Session de formation aux usagers<br />
RÉSEAU D&apos;EXPERTISES EN MAÎTRISE DE L&apos;ÉNERGIE - REME<br />Description du réseau<br />Le 16 juin 2009<br />Par : Y...
Plan de formation<br />Objectifs du projet;<br />Présenter les tâches et responsabilités des experts;<br />Développer les ...
Pourquoi un réseau de connaissances ?<br />La diminution de la capacité d’innovation causée par la perte des connaissances...
Considérations<br />Organisationnelle :<br />Il faut développer, au sein de l’organisation, la valeur accordée à la cultur...
Objectifs <br />Stratégiques<br />Développer une dynamique de partage entre les divers intervenants liés à la maîtrise de ...
Objectifs <br />Organisationnels<br />Avoir une plate-forme collaborative opérationnelle.<br />Faire collaborer les partic...
Thèmes du forum (définitions disponibles dans VigiPro)<br /><ul><li>Normes, codes et règlementations
Portrait et audit énergétique du bâtiment
Politiques et programmes (gouvernementaux, privés)
Mode de réalisation (conception intégrée)
Enveloppe du bâtiment
CVAC/R (chauffage, ventilation, air-climatisé, réfrigération)
Matériaux
Bioénergies/Biocarburants
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Description Du Réseau REME de l'AQME

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Réseau de gestion des connaissances en maîtrise de l'énergie

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Description Du Réseau REME de l'AQME

  1. 1. Session de formation aux usagers<br />
  2. 2. RÉSEAU D&apos;EXPERTISES EN MAÎTRISE DE L&apos;ÉNERGIE - REME<br />Description du réseau<br />Le 16 juin 2009<br />Par : Yves Daigle yves.daigle@criq.com Et : Josée Provençaljprovencal@aqme.org<br />
  3. 3. Plan de formation<br />Objectifs du projet;<br />Présenter les tâches et responsabilités des experts;<br />Développer les motivations à transmettre les connaissances<br />Utilisation de VigiPro.<br />
  4. 4. Pourquoi un réseau de connaissances ?<br />La diminution de la capacité d’innovation causée par la perte des connaissances met en cause la rentabilité des organisations<br />Créer un espace d’échange<br /> Réduire la duplication<br /> Augmenter la productivité<br />Accroître les connaissances / compétences<br />Développer la collaboration<br />
  5. 5. Considérations<br />Organisationnelle :<br />Il faut développer, au sein de l’organisation, la valeur accordée à la culture de partage de l’information<br />Personnelle :<br />S’ouvrir aux idées nouvelles et investir dans le réseau<br />Technique :<br />Mettre en place un système qui facilite les échanges<br />
  6. 6. Objectifs <br />Stratégiques<br />Développer une dynamique de partage entre les divers intervenants liés à la maîtrise de l’énergie.<br />Diffuser les recherches et l’innovation faites par les usagers/intervenants.<br />Soutenir l’industrie dans la poursuite de l’innovation et la prise de décision.<br />Cartographier les compétences.<br />
  7. 7. Objectifs <br />Organisationnels<br />Avoir une plate-forme collaborative opérationnelle.<br />Faire collaborer les participants autour des problématiques qui touchent la maîtrise de l’énergie dans le secteur de la construction.<br />Connaître les expertises du réseau.<br />Transiger par le forum pour poser des questions.<br />
  8. 8. Thèmes du forum (définitions disponibles dans VigiPro)<br /><ul><li>Normes, codes et règlementations
  9. 9. Portrait et audit énergétique du bâtiment
  10. 10. Politiques et programmes (gouvernementaux, privés)
  11. 11. Mode de réalisation (conception intégrée)
  12. 12. Enveloppe du bâtiment
  13. 13. CVAC/R (chauffage, ventilation, air-climatisé, réfrigération)
  14. 14. Matériaux
  15. 15. Bioénergies/Biocarburants
  16. 16. Formations / perfectionnement
  17. 17. Éclairage
  18. 18. Innovations technologiques
  19. 19. Solaire
  20. 20. Éolien
  21. 21. Géothermie
  22. 22. Suivi et mesurage
  23. 23. Marché du carbone
  24. 24. Commissioning, recommissioning
  25. 25. Certifications, cote énergétique
  26. 26. Hydrogène</li></li></ul><li>Sujets de la bibliothèque (définitions disponibles dans VigiPro)<br /><ul><li>Le REME
  27. 27. Normes, codes et règlementations
  28. 28. Portrait et audit énergétique du bâtiment
  29. 29. Politiques et programmes (gouvernementaux, privés)
  30. 30. Mode de réalisation (conception intégrée)
  31. 31. Enveloppe du bâtiment
  32. 32. CVAC/R (chauffage, ventilation, air-climatisé, réfrigération)
  33. 33. Matériaux
  34. 34. Bioénergies/Biocarburants
  35. 35. Formations / perfectionnement
  36. 36. Éclairage
  37. 37. Innovations technologiques
  38. 38. Solaire
  39. 39. Éolien
  40. 40. Géothermie
  41. 41. Suivi et mesurage
  42. 42. Marché du carbone
  43. 43. Commissioning, recommissioning
  44. 44. Certifications, cote énergétique
  45. 45. Hydrogène</li></li></ul><li>D’où provient la connaissance <br />10<br />Information totale<br />disponible<br />Information utile<br />5%<br />15%<br />80%<br />Types d’information<br />blanche : 80 % de l&apos;information totale;<br />grise : 15 % de l&apos;information totale;<br />noire : 5 % de l&apos;information totale.<br />
  46. 46. Profil et responsabilités de l’expert<br /><ul><li>Axer sur ses domaines d’expertises
  47. 47. Accepter de partager ses connaissances.
  48. 48. Participer au forum.
  49. 49. Poser des questions / répondre.
  50. 50. Analyser l’information qui est dans la bibliothèque.
  51. 51. Utiliser l’information dans le cadre de son travail.
  52. 52. Ne se censure pas
  53. 53. Conscient du délai .</li></ul>11<br />
  54. 54. Facteurs de risque à considérer<br /><ul><li>filtrage de l’information;
  55. 55. personnel qui se sent menacé;
  56. 56. personnel non-convaincu;
  57. 57. intolérance à l’erreur;
  58. 58. résistance au changement;
  59. 59. l’information comme source de pouvoir.</li></li></ul><li>Autre point à retenir : Message dans le texte<br />Message :<br /> Le(la) répondant(e) n&apos;encourt aucune responsabilité quant à l&apos;utilisation, l&apos;interprétation, l&apos;extrapolation ou l&apos;application de toute information qu&apos;il (elle) a fournie par le biais du REME. <br />À quel endroit : <br />en bas du texte d’une réponse;<br />en bas du texte lors d’un avis (bibliothèque);<br />en bas du texte d’une rétroaction (bibliothèque).<br />13<br />
  60. 60. Fonctionnement (forum et bibliothèque)<br /><ul><li>envoi d’un courriel aux experts (après 15 minutes);
  61. 61. base de connaissances (module de recherche);
  62. 62. utiliser un titre représentatif;
  63. 63. utiliser des phrases courtes, des points de forme, puces et autres.</li></ul>14<br />
  64. 64. Les types d’usagers : Section Forum (Q/R)<br />Modérateur : il est avisé par courriel et il peut modifier ou supprimer le texte d’une question ou d’une réponse.<br />Expert : il est avisé par courriel lors de l’ajout d’une question et d’une réponse (seulement s’il a consulté la question), il peut poser des questions.<br />Abonné : il a accès aux questions et réponses et il peut poser des questions et répondre aux questions (est avisé par courriel seulement lors d’une réponse à une question qu’il a posée).<br />Consultation seulement : peut consulter toutes les questions et réponses, mais sans interaction.<br />

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