Sesión De Aprendizaje

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Alternativas para el uso de las TIC

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Sesión De Aprendizaje

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE<br />Datos Informativos<br />Institución Educativa: 81791 “Nuestra Señora <br /> del Carmen”<br />Nivel Educativo: Primaria<br />Ciclo, Grado y Sección: I, 2do “A”<br />Área(s) Curriculares: Ciencia y Ambiente<br />Unidad Didáctica: Conocemos y Cuidamos a <br /> los Animales.<br />Nombre del Docente: Yovanna Curi Gamarra<br />Tema Transversal: Educación Ambiental<br />Fecha: 18/11/2009<br />Duración : 2 días<br />Actividades de Aprendizaje<br />Selección de Logros de Aprendizaje<br />ÁreaL.A.CAPActitud ante el ÁreaContenido ContextualizadoIndicadores de LogroInstrumento de EvaluaciónC.A.Explora e identifica los cambios que se producen en el ambiente valorando su importancia para la vidaClasifica los animales de su medio apreciando su diversidad.ClasificaDescribeValoraLos animalesClases:VertebradosInvertebradosOvíparosVivíparosDiversidadClasifica animales vertebrados e invertebrados.Clasifica animales que nacen por huevos y de madreFicha de observación.Pruebas de desarrollo.Ficha de autoevaluación.<br />Desarrollo de la Sesión<br />ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.InicioProcesoObservan un video de la naturaleza.TV, USB, VCDPunteroDemuestra atención10’Dialogan sobre los elementos o seres vivos que lo habitan.VozParticipan ordenadamente10’Declaran el temaExpresan el tema en estudio2’Señalan en que otro lugar han visto esos animales.Voz1’Describen características de animales con hueso y sin huesosLaminas, fotosDescriben características2’<br />Desarrollo de la Sesión<br />ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.InicioProcesoObservan un video de la naturaleza.TV, USB, VCDPunteroDemuestra atención10’Dialogan sobre los elementos o seres vivos que lo habitan.VozParticipan ordenadamente10’Declaran el temaExpresan el tema en estudio2’Señalan en que otro lugar han visto esos animales.Voz1’Describen características de animales con hueso y sin huesosLaminas, fotosDescriben características2’<br />ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.ProcesoEscriben en tarjetas metaplan característicos de animales vertebrados e invertebrados y señalan como nacen:Por huevosPor la madreElaboran ordenadores visuales que sinteticen el tema en las computadoras.ComputadorasLaminas, colores, plumonesPapeltintaEscriben características de animalesOrganizan el tema10’30’<br />ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.ProcesoAbren el Programa educativo J Clic.“algunos animales tienen vertebras”Seleccionan animales según el cuadro los que tienen huesos o no.Clasifican a los animales que nacen por huevos o de la madre.ComputadorasComputadorasComputadorasAbren correctamente el programa.Leen detenidamente Seleccionan animales con huesos y sin huesosClasifican animales1’10’5’Elaboran un PowerPoint sobre los animales vertebrados e invertebrados utilizando de imagen de internet.ComputadoraElaboran un Power pointPegan de internet imágenes10’2’<br />ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.FinalOrganizan sus trabajosComputadorasOrdenan sus trabajos5’Presentan el producto al grupoComputadorasExponen sus trabajos10’Imprimen e intercambian diapositivas.ComputadorasPapel, tintaPresentan impresión2’Pegan en sus cuadernosPapelPegan información en sus cuadernos1’Se autoevalúanComputadorasPapelResponden su autoevaluación5’Desarrollan trabajos de extensión como elaboran trípticos.Computadoras de casaPresentan en la siguiente clase<br />Trujillo, diciembre del 2010<br />ANEXO 01<br />PRUEBA DE DESARROLLO<br />DEMUESTRA MIS APRENDIZAJES<br />CALIFICACIÓN<br />APELLIDOS Y NOMBRE: ________________________<br />____________________________________________<br />GRADO: ________ SECCIÓN: _________ FECHA: _______<br />INDICACIONES: Lee detenidamente los párrafos que se te presentan en la página Web y responde: “V” si es verdadero y “F” si es falso.<br />Los animales vivíparos nacen de huevosV – F<br />Los invertebrados son animales con huesosV – F<br />Las aves son vertebradosV – F<br />Los peces son invertebradosV – F<br />Los insectos son invertebradosV – F<br />FICHA DE AUTOEVALUACIÓN<br />ALUMNO: ___________________________________________________<br />FECHA: ________________<br />He participado activamente dentro de la sesión<br />a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco<br />Mientras mis compañeros realizaban su exposición, he prestado atención<br />a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco<br />He cumplido con mis trabajos<br />a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco<br />Hice los trabajos sin copiar<br />a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco<br />He utilizado con cuidado la computadora<br />a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco<br />

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