Sesión De Aprendizaje
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Sesión De Aprendizaje

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Alternativas para el uso de las TIC

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Sesión De Aprendizaje Document Transcript

  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
    Datos Informativos
    Institución Educativa: 81791 “Nuestra Señora
    del Carmen”
    Nivel Educativo: Primaria
    Ciclo, Grado y Sección: I, 2do “A”
    Área(s) Curriculares: Ciencia y Ambiente
    Unidad Didáctica: Conocemos y Cuidamos a
    los Animales.
    Nombre del Docente: Yovanna Curi Gamarra
    Tema Transversal: Educación Ambiental
    Fecha: 18/11/2009
    Duración : 2 días
    Actividades de Aprendizaje
    Selección de Logros de Aprendizaje
    ÁreaL.A.CAPActitud ante el ÁreaContenido ContextualizadoIndicadores de LogroInstrumento de EvaluaciónC.A.Explora e identifica los cambios que se producen en el ambiente valorando su importancia para la vidaClasifica los animales de su medio apreciando su diversidad.ClasificaDescribeValoraLos animalesClases:VertebradosInvertebradosOvíparosVivíparosDiversidadClasifica animales vertebrados e invertebrados.Clasifica animales que nacen por huevos y de madreFicha de observación.Pruebas de desarrollo.Ficha de autoevaluación.
    Desarrollo de la Sesión
    ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.InicioProcesoObservan un video de la naturaleza.TV, USB, VCDPunteroDemuestra atención10’Dialogan sobre los elementos o seres vivos que lo habitan.VozParticipan ordenadamente10’Declaran el temaExpresan el tema en estudio2’Señalan en que otro lugar han visto esos animales.Voz1’Describen características de animales con hueso y sin huesosLaminas, fotosDescriben características2’
    Desarrollo de la Sesión
    ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.InicioProcesoObservan un video de la naturaleza.TV, USB, VCDPunteroDemuestra atención10’Dialogan sobre los elementos o seres vivos que lo habitan.VozParticipan ordenadamente10’Declaran el temaExpresan el tema en estudio2’Señalan en que otro lugar han visto esos animales.Voz1’Describen características de animales con hueso y sin huesosLaminas, fotosDescriben características2’
    ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.ProcesoEscriben en tarjetas metaplan característicos de animales vertebrados e invertebrados y señalan como nacen:Por huevosPor la madreElaboran ordenadores visuales que sinteticen el tema en las computadoras.ComputadorasLaminas, colores, plumonesPapeltintaEscriben características de animalesOrganizan el tema10’30’
    ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.ProcesoAbren el Programa educativo J Clic.“algunos animales tienen vertebras”Seleccionan animales según el cuadro los que tienen huesos o no.Clasifican a los animales que nacen por huevos o de la madre.ComputadorasComputadorasComputadorasAbren correctamente el programa.Leen detenidamente Seleccionan animales con huesos y sin huesosClasifican animales1’10’5’Elaboran un PowerPoint sobre los animales vertebrados e invertebrados utilizando de imagen de internet.ComputadoraElaboran un Power pointPegan de internet imágenes10’2’
    ÁreaSituación de AprendizajeEstrategias o metodologíaMedios, materiales, TICMedios, materiales y no TICSIndicadoresTiempoFechaC.A.FinalOrganizan sus trabajosComputadorasOrdenan sus trabajos5’Presentan el producto al grupoComputadorasExponen sus trabajos10’Imprimen e intercambian diapositivas.ComputadorasPapel, tintaPresentan impresión2’Pegan en sus cuadernosPapelPegan información en sus cuadernos1’Se autoevalúanComputadorasPapelResponden su autoevaluación5’Desarrollan trabajos de extensión como elaboran trípticos.Computadoras de casaPresentan en la siguiente clase
    Trujillo, diciembre del 2010
    ANEXO 01
    PRUEBA DE DESARROLLO
    DEMUESTRA MIS APRENDIZAJES
    CALIFICACIÓN
    APELLIDOS Y NOMBRE: ________________________
    ____________________________________________
    GRADO: ________ SECCIÓN: _________ FECHA: _______
    INDICACIONES: Lee detenidamente los párrafos que se te presentan en la página Web y responde: “V” si es verdadero y “F” si es falso.
    Los animales vivíparos nacen de huevosV – F
    Los invertebrados son animales con huesosV – F
    Las aves son vertebradosV – F
    Los peces son invertebradosV – F
    Los insectos son invertebradosV – F
    FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
    ALUMNO: ___________________________________________________
    FECHA: ________________
    He participado activamente dentro de la sesión
    a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco
    Mientras mis compañeros realizaban su exposición, he prestado atención
    a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco
    He cumplido con mis trabajos
    a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco
    Hice los trabajos sin copiar
    a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco
    He utilizado con cuidado la computadora
    a) Completamenteb) Suficientec) Regulard) Poco