La ReinsercióN Escolar Y La ReubicacióN En Grupos

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La ReinsercióN Escolar Y La ReubicacióN En Grupos

  1. 1. La Reinserción Escolar y la Reubicación en Grupos Etarios Adecuados como Expresión de Inclusión Social <ul><li>Grupo no Asistido: </li></ul><ul><li>Carlos Rivas </li></ul><ul><li>Luis Alvarez </li></ul><ul><li>Jerig Pargas </li></ul><ul><li>José L Guzman . </li></ul>
  2. 2. UBICACIÓN <ul><li>Estado Lara </li></ul><ul><li>Municipio Iribarren </li></ul><ul><li>Parroquia Tamaca </li></ul><ul><li>Comunidad Las Llanadas </li></ul>
  3. 3. ENTES INVOLUCRADOS <ul><li>Unidad Educativa Roberto Camacho </li></ul><ul><li>Misión Robinson, Ribas y Sucre </li></ul><ul><li>Consejo Comunal Las Llanadas </li></ul>
  4. 4. PROPÓSITO <ul><li>Fomentar la aplicación de los principios humanistas de la inclusión, la participación y la co-responsabilidad a través de actividades de construcción colectiva relacionadas con los procesos educativos de la población de la comunidad y adyacencias </li></ul>
  5. 5. OBJETIVOS (1) <ul><li>Caracterizar educativamente a la población de esas comunidades </li></ul><ul><li>Identificar a los niños y niñas estudiantes de la escuela cursando grados menores a los que les corresponde según su edad </li></ul><ul><li>Promover la inclusión en la escuela y en las misiones de aquellos habitantes fuera del sistema escolar </li></ul>
  6. 6. OBJETIVOS (2) <ul><li>Aplicar evaluaciones extraordinarias para la promoción de niños y niñas para su ubicación en los grupos etarios correspondientes </li></ul><ul><li>Gestionar la atención para niños, niñas, adolescentes y adultos con necesidades educativas especiales </li></ul><ul><li>Determinar la población estudiantil de la escuela que viven en otras comunidades </li></ul>
  7. 7. METAS <ul><li>Inscribir a todos los niños y niñas del sector Las Llanadas entre los 4 y 11 años en la Unidad Educativa Roberto Camacho </li></ul><ul><li>Darle atención a todos los habitantes del sector las Llanadas con necesidades educativas especiales </li></ul><ul><li>Ubicar a todos los estudiantes de la escuela en sus grupos etarios respectivos </li></ul><ul><li>Proporcionar a los Consejos Comunales y escuelas de otra comunidades la data de niños que están estudiando fuera de su ámbito natural </li></ul>
  8. 8. ESTRATEGIAS <ul><li>Encuesta educativa casa por casa </li></ul><ul><li>Organización de la data escolar de acuerdo a los objetivos planteados </li></ul><ul><li>Proceso de nivelación de estudiantes para propiciar la promoción a los grados respectivos </li></ul><ul><li>Estructuración de evaluaciones de acuerdo a las características de la población estudiantil </li></ul>
  9. 9. INSTRUMENTOS <ul><li>Encuesta </li></ul><ul><li>Evaluaciones estructuradas </li></ul><ul><li>Base de dato escolar </li></ul>
  10. 10. PARTICIPANTES <ul><li>Grupo de Trabajo no Asistido MR-200 </li></ul><ul><li>Consejo Comunal </li></ul><ul><li>Sociedad de Padres y Representantes </li></ul><ul><li>Trabajadores de la escuela </li></ul><ul><li>Misioneros de Ribas y Sucre </li></ul><ul><li>Comunidad en general </li></ul>

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