Aprendizaje basado en problemas
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Aprendizaje basado en problemas

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aprendizaje basado en problemas ABP

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  • 1. APRENDIZAJE BASADO ENPROBLEMAS (ABP)
  • 2. Metodología Orígenes: Escuelas de medicina, 60’s EE.UU y CanadáINTRODUCCIÓN Objetivo de origen: Mejorar la calidad de la educación médica Uso Actual: Educación superior y Diversas áreas del conocimiento
  • 3. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.
  • 4. VENTAJAS• El estudiante expresa mejor sus ideas y pensamientos• El alumno desarrolla habilidades de comunicación y trabajo en equipo• El estudiante desarrolla habilidades para la búsqueda y selección de información• El estudiante se siente más comprometido con su aprendizaje al ser más independiente• Se crea un sentimiento de seguridad y colaboración
  • 5. DESVENTAJAS• Es una transición difícil• Modificación curricular• Se requiere de más tiempo• El ABP es más costoso• Los profesores carecen de la habilidad de facilitar
  • 6. CARACTERISTICAS Una de las principales características del ABP está en fomentar en el alumno la actitud positiva hacia el aprendizaje, en el método se respeta la autonomía del estudiante, quien aprende sobre los contenidos y la propia experiencia de trabajo en la dinámica del método, los alumnos tienen además la posibilidad de observar en la práctica aplicaciones de lo que se encuentran aprendiendo en torno al problema.
  • 7. BENEFICIOS• Pensamiento Critico• Creatividad• Capacidad de Identificar y Resolver problemas• Toma de decisiones en situaciones nuevas• Desarrollar el aprendizaje auto – dirigido• Habilidades comunicativas• Confianza para hablar en grupo• Toma de decisiones en situaciones nuevas
  • 8. PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMACON ABP
  • 9. PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMACON ABP• PASO 1: Presentación del Problema.• PASO 2: Identificar lo que sabemos, lo que nos hace falta y nuestras ideas en relación con el problema.• PASO 3: Definir el Enunciado del problema.• PASO 4: Reunir y Compartir Información.• PASO 5: Generar Posibles Soluciones.• PASO 6: Determinar la mejor Solución.• PASO 7: Presentar la Solución.• PASO 8: Hacer un Informe sobre el Problema.
  • 10. Referencias de consulta…http://www.ub.edu/mercanti/abp.pdfhttp://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdfhttp://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/descargas/abp_aprendizaje.pdfhttp://www.irakasleen-ue-bilbao.ehu.es/p230-content/es/contenidos/informacion/magisbilbo_nuevo_plan/es_ikasketa/adjuntos/anexo%20ABP.pdf
  • 11. Referencias Imágenes…•http://grupo2informatica.wordpress.com/2011/06/23/abp-aprendizaje-basados-en-problemas/•http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/docentes/articulos2011/abp-aprendizaje-desde-la-accion•http://www.vcu.edu/cte/resources/nfrg/11_07_problem_based_learning.htm•http://wiki-emprendimiento.wikispaces.com/TRABAJO+EN+EQUIPO•http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/Distanciametodologia/clarajaramillo-metodologiaeducaciondistancia-3/liderazgo_y_trabajo_en_equipo.html