Model Pembelajaran Kooperatif67Tabel Spesifikasi Lembar PenilaianLP 4 Membuat Tabel Kebutuhan Kayu Kuda-KudaNo Indikator T...
Model Pembelajaran Kooperatif68500 cmGAMBAR RENCANA KUDA-KUDASkala 1 : 5012345245cm
Model Pembelajaran Kooperatif69Nama : _______________ Kelompok : __________Kelas :_______________ Tanggal :__________LP 4 ...
Model Pembelajaran Kooperatif70C. Membuat Kesimpulan :3. Buatlah Tabel Kebutuhan Kayu dan Masukkan data-data yang diperluk...
Model Pembelajaran Kooperatif71500 cmGAMBAR RENCANA KUDA-KUDASkala 1 : 5012345245cm
Model Pembelajaran Kooperatif72GAMBAR RENCANA KOMPONEN KUDA-KUDASkala 1 : 50350cm280 cm154cm80 cm255cm
Model Pembelajaran Kooperatif73KUNCI LP 4 PROSESMembuat Tabel Kebutuhan KayuProsedurA. Mengamati :Gambar Konstruksi Kuda-K...
Model Pembelajaran Kooperatif74e. 5 adalah balok pengunciBerfungsi untuk menyambung dan memperkuat balok tarik dalamsambun...
Model Pembelajaran Kooperatif75Tabel Kebutuhan KayuNama Kegiatan : Pekerjaan Persiapan Perakitan Kuda-Kuda KayuLokasi kegi...
Model Pembelajaran Kooperatif76PENILAIN PERTEMUAN 3Penggalan 4 LP4Membuat Tabel Kebutuhan Kayu1. Teknik : Tes Harian (Tes ...
Model Pembelajaran Kooperatif77Cara Penilaian ( Rubrik)1. Tidak baik, jika salah cara menyampaikan informasi maupun member...
Model Pembelajaran Kooperatif78Daftar PustakaMohamad Nur, 2011, Model Pembelajaran Kooperatif Surabaya, edisi 2, Pusat Stu...
Model Pembelajaran Kooperatif79
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

6. kisi kisi lembar penilaian lp 4 mpk membuat tabel kebutuhan kayu

362
-1

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
362
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

6. kisi kisi lembar penilaian lp 4 mpk membuat tabel kebutuhan kayu

  1. 1. Model Pembelajaran Kooperatif67Tabel Spesifikasi Lembar PenilaianLP 4 Membuat Tabel Kebutuhan Kayu Kuda-KudaNo Indikator Tujuan Pembelajaran Butir SoalKunciJawaban1.  Kebutruhan kayudibuat pada tabelsesuai dengangambar kerja Diberikan gambar konstruksi kuda-kuda, siswa dapat menghitungkebutuhan kayu yang diperlukanuntuk membuat kuda-kuda sesuaidengan gambar kerja danmemasukkannya ke dalam tablekebutuhan bahan1. Deskripsikan fungsi bagian- bagiandari kuda-kudaButir 12. komponen dan alat sambung yangdiperlukan Butir 23. Masukkan data-data yang diperlukanButir 3 Terlampir Terlampir Terlampir
  2. 2. Model Pembelajaran Kooperatif68500 cmGAMBAR RENCANA KUDA-KUDASkala 1 : 5012345245cm
  3. 3. Model Pembelajaran Kooperatif69Nama : _______________ Kelompok : __________Kelas :_______________ Tanggal :__________LP 4 PROSESMembuat Tabel Kebutuhan KayuProsedurA. Mengamati :Gambar Konstruksi Kuda-Kuda Kayu Bentang 5 meter1. Deskripsikan fungsi bagian- bagian dari kuda-kuda kayu tersebut :a. _____________________________________________________________b. _____________________________________________________________c. _____________________________________________________________d. _____________________________________________________________e. _____________________________________________________________B. Mengkomunikasikan :2. Berapakah jumlah komponen dan alat sambung yang diperlukan besertapanjangnya?a. _____________________________________________________________b. _____________________________________________________________c. _____________________________________________________________d. _____________________________________________________________e. _____________________________________________________________f. _____________________________________________________________
  4. 4. Model Pembelajaran Kooperatif70C. Membuat Kesimpulan :3. Buatlah Tabel Kebutuhan Kayu dan Masukkan data-data yang diperlukan dalampekerjaan melaksanakan persiapan perakitan kuda-kuda kayu.Tabel Kebutuhan KayuNama Kegiatan : Pekerjaan Persiapan Perakitan Kuda-Kuda KayuLokasi kegiatan : Bengkel Kayu SMKN 2 SamarindaKelompok : …………..Waktu Penyelesaian : 16 x 45 MenitNo Nama KomponenPanjang(cm)PanjangPotong(cm)Jumlah(Batang) Keterangan12345678
  5. 5. Model Pembelajaran Kooperatif71500 cmGAMBAR RENCANA KUDA-KUDASkala 1 : 5012345245cm
  6. 6. Model Pembelajaran Kooperatif72GAMBAR RENCANA KOMPONEN KUDA-KUDASkala 1 : 50350cm280 cm154cm80 cm255cm
  7. 7. Model Pembelajaran Kooperatif73KUNCI LP 4 PROSESMembuat Tabel Kebutuhan KayuProsedurA. Mengamati :Gambar Konstruksi Kuda-Kuda Kayu Bentang 5 meter1. Deskripsikan fungsi bagian- bagian dari kuda-kuda kayu tersebut :a. 1 adalah Balok penggantungYaitu batang tegak disebut juga Ander atau balok tiang bekerja menahangaya tarik, berfungsi untuk menahan lenturan yang terjadi pada balokdatar 5 atau balok tarik 5 dan sebagai tumpuan kaki kuda-kuda bagaianatas.b. 2 adalah Kaki kuda-kudaKaki kuda-kuda bekerja menahan gaya tekan disebut juga balok tekan,berfungsi sebagai tempat menempel balok gording dan beban di atasnya.Selain itu kaki kuda-kuda ini menunjukan sudut kemiringan atap, akibatkaki kuda-kuda balok 5 dan balok 1 menjadi balok tarik (prinsipkeseimbangan titik buhul).c. 3 adalah balok penyokongBalok penyokong disebut juga balok sekoor bekerja menahan gaya tekan,berfungsi untuk menyokong kaki kuda-kuda di tengah agar tidakmelengkung oleh beban dari balok gordingd. 4 adalah balok tarikBalok tarik disebut juga balok pengeret bekerja menahan gaya tarik,berfungsi untuk mengikat kaki kuda-kuda atau tumpuan kaki kuda-kudabagian bawah.
  8. 8. Model Pembelajaran Kooperatif74e. 5 adalah balok pengunciBerfungsi untuk menyambung dan memperkuat balok tarik dalamsambungan hubungan dengan balok tiang 1B. Mengkomunikasikan :2. Berapakah jumlah komponen dan alat sambung yang diperlukan besertapanjangnya?a. Balok penggantung atau balok tiang jumlah 1 batang panjang bersih 265cmb. Kaki kuda-kuda, jumlah 2 batang pannjang bersih 350 cmc. Balok penyokong atau balok sekoor jumlah 2 batang panjang bersih 154cmd. Balok tarik jumlah 2 batang panjang bersih 280 cme. Balok Pengunci, jumlah 1 batang panjang bersih 80 cmf. Kasau 5/7 untuk suaian dan penjepit jumlah 1 batang panjang 4 mg. Paku panjang 1 “ jumlah 10 buahh. Mur Bout, diameter 10 mm jumlah 4 set.C. Membuat Kesimpulan :3. Buatlah Tabel Kebutuhan Kayu dan Masukkan data-data yang diperlukandalam pekerjaan melaksanakan persiapan perakitan kuda-kuda kayu.
  9. 9. Model Pembelajaran Kooperatif75Tabel Kebutuhan KayuNama Kegiatan : Pekerjaan Persiapan Perakitan Kuda-Kuda KayuLokasi kegiatan : Bengkel Kayu SMKN 2 SamarindaKelompok : …………..Waktu Penyelesaian : 2 x 45 MenitNo Nama KomponenPanjangBersih(cm)PanjangPotong(cm)Jumlah(Batang) Keterangan1 Balok penggantung 265 275 1 1 batang 4muntuk 1 dan 62 Kaki kuda-kuda 350 360 22 batang 4 muntuk batang23 Balok penyokong 154 164 2 1 batang 4 mjadi 2 batang 34 Balok tarik 280 290 2 1 batang 4 m5 Balok Pengunci 80 90 1 -6 Kaso 5/7 cm 400 - 1 1 batang7 Paku 1 “ - - 10 buah6 Mur Bout Diameter10 mm- - 4 setKeperluan Bahan : Balok 6 /12 – 4m Kayu Kapur sebanyak 5 batangKasau 5 / 7 – 4m kayu kapur sebanyak 1 batangKeperluan Alat Sambung : Mur Bout d 10 sebanyak 4 setPaku 1” 10 buah
  10. 10. Model Pembelajaran Kooperatif76PENILAIN PERTEMUAN 3Penggalan 4 LP4Membuat Tabel Kebutuhan Kayu1. Teknik : Tes Harian (Tes Tertulis)2. Bentuk Instrumen : Soal Uraian3. Soal / Instrumen :a. Pemahaman dan penerapan konsepKarakter dan Ketrampilan SosialNoUrtNoIndukNama SiswaAspek yang dinilaiJmlSkorA B C D E F G H I J K LKeterangan aspek yang dinilai :A. Kemampuan melakukan kejujuranB. Kemampuan melakukan dengan tanggung jawabC. Kemampuan melakukan dengan ketekunanD. Kemampuan dalam bertoleransiE. Kemampuan dengan kepercayaan diriF. Kemampuan dalam hal keberanianG. Kemampuan membantu temanH. Kemampuan mengajukan pertanyaanI. Kemampuan memberikan pendapat / ideJ. Kemampuan dalam bekerja samaK. Kemampuan untuk mndengar dengan baik
  11. 11. Model Pembelajaran Kooperatif77Cara Penilaian ( Rubrik)1. Tidak baik, jika salah cara menyampaikan informasi maupun member ide,dst.2. Baik, jika baik cara menyampaikan informasi maupun member ide , dst sudahbenar tetapi kurang jelas.3. Sangat baik, jika baik cara menyampaikan informasi maupun member ide ,dst sudah benar dan sangat jelas.b. Pemahaman dan penerapan konsep akademis (LP 3 Proses)NoUrtNoIndukNama SiswaAspek yang dinilaiJml Skor1 2 3Penjelasan aspek yang dinilai :1. Deskripsikan fungsi bagian- bagian dari kuda-kuda kayu.2. Berapakah jumlah komponen dan alat sambung yang diperlukan besertapanjangnya?3. Buatlah Tabel Kebutuhan Kayu dan Masukkan data-data yang diperlukandalam pekerjaan melaksanakan persiapan perakitan kuda-kuda kayu.Kriteria Skor (Rubrik) :1. Tidak tepat, jika lebih banyak jawaban yang salah dan hanya sedikit jawabanyang benar dalam menjawab2. Kurang tepat, jika lebih banyak jawaban yang benar dalam menjawab dansedikit salah dalam menjawab3. Tepat , jika hampir semua jawaban benar walaupun masih ada jawaban yangkurang lengkap tetapi terkait.Skor yang diperolehNILAI = x 100Skor Maksimal
  12. 12. Model Pembelajaran Kooperatif78Daftar PustakaMohamad Nur, 2011, Model Pembelajaran Kooperatif Surabaya, edisi 2, Pusat StudiPengembangan Sains dan MatematikaJudariswanto, dkk, 2005, Mendirikan Rangka Atap Sistem Kuda-Kuda, Depdiknas,JakartaSoegihardjo, BAE, Pr. Soedibyo, 1977, , Ilmu Bangunan Gedung 1, Depdikbud,Dikmenjur, Jakarta.Soegihardjo, BAE, Pr. Soedibyo, 1978, , Ilmu Bangunan Gedung 2, Depdikbud,Dikmenjur, Jakarta.Budi Martono, 2007 Teknik Perkayuan Jilid 1 dan 2, Dikmenjur, , Depdikbud Jakarta.Winarno dkk, 2005 Menggunakan Peralatan Mesin Tetap, Direktorat Jendral Pendidikandasar dan Menengah, Depdikbud,
  13. 13. Model Pembelajaran Kooperatif79

×