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Unidad iii. lectura inferencial
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Unidad iii. lectura inferencial

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  • 1. UNIDAD III.COMPRENSIÓN DE TEXTOS.NIVEL DE LECTURA INFERENCIALCOMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.
  • 2. NIVEL DE LECTURAINFERENCIALEs un proceso mental que requiere de tuscompetencias:•Interpretativas: El lector hacegeneralizaciones, predice fenómenos y hacesuposiciones acerca del contenido.•Deductivas: El lector lee entre las líneas,conecta las ideas del texto para obtenerconclusiones que no están directamenteexpresadas
  • 3. Comprender un texto en el nivel inferencial significainterpretar todo aquello que el autor quierecomunicar, pero que en algunas ocasiones no lo diceo escribe explícitamente. Sin embargo, a partir de loque sí dice el autor, un lector puede entender eso queel autor “quiso comunicar”. Esto quiere decir, que elautor da pistas sobre otras ideas que no aparecenexplicitas en el texto, a través de lo que expresa ensu discurso: El autor comunica estas ideas en formaindirecta. El lector, como actor de la comprensióninferencial, debe tomar los elementos que aparecenexplícitos en el texto, establecer relaciones entreellos para, finalmente, inferir o extraer esas ideas queel autor no plasmó explícitamente, pero que sí quisocomunicar
  • 4. *COMPRENDER UN TEXTO ENEL NIVEL INFERENCIALSignifica: Interpretar todo aquello que el autor quierecomunicar, pero que en algunas ocasiones no lo diceo escribe explícitamente. El autor da pistas sobre otras ideas que no aparecenexplicitas en el texto. El autor comunica las ideas en forma indirecta. El lector debe tomar de los elementos explícitos en eltexto, establecer relaciones entre ellos parafinalmente inferir o extraer las ideas que el autor noplasmó, pero que sí quiso comunicar.
  • 5. *1.- Observa y lee atentamente la siguiente caricatura:2.- Responde a las siguientes preguntas:Nivel literal:a.- ¿Qué le dicen los objetos a la mujer?b.- ¿Qué se pregunta ella a sí misma?c.- ¿Dónde se encuentra la mujer?Nivel Inferencial:a.- ¿Cuál es el estado de animo de lamujer? Explica tu inferencia usandoinformación literal.
  • 6. 1.- Definir cuál es la necesidad que el lectorespera satisfacer con la lectura.2.- De acuerdo con esa necesidad, definircuál debería ser el tipo de texto que debebuscar (tipo, área del conocimiento, tema,fecha, autores, origen)3.- Leer el título del artículo y pensar quéquisiera encontrar en él (sus necesidadesplasmadas en preguntas).ESTRATEGIAS DE COMPRENSIONRELACIONADAS CON LAS ESPECTATIVAS DELLECTOR
  • 7. 4.- Pensar qué información cree que va aencontrar en el artículo (predicciones).5.- Pensar qué información posee sobre el tema.6.- Leer el artículo y confirmar si lo que el lectorpredijo coincide o no con su contenido.7.- Después de leer el artículo, seleccionar lasideas que le sirven para satisfacer la necesidadque se planteó y transcribirlas o componerlas apartir del contenido de la lectura.