COMUNICACIÓN CIENTÍFICAUNIDAD I.COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
CARACTERÍSTICAS DE LACOMUNICACIÓN CIENTÍFICA CIENCIA:Que etimológicamente, la palabra cienciaviene del latín scire y que ...
La comunicación científica es elenvío en doble vía, del conocimientoque se genera.Borgman (2004)ha definido que “esel estu...
IMPORTANCIA La actividad científica siempre estaráligada a la comunicación , ya que unode los elementos importantes que l...
 La importancia de esta radica en quegracias a su estudio se pueden distinguirlos distintos tipos de textos así como sucl...
La actividad científica siempre estará ligada ala comunicación , ya que uno de loselementos importantes que le dantranscen...
Generación de comunicación La generación de conocimiento es unatarea que se realiza por medio de lainvestigación, esta es...
PROCESO DE COMUNICACIÓNCIENTIFICA Presenta un código (lenguaespecializada) que se puede codificaro decodificar , pasa un ...
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Comunicaci+ôn cientifica

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  1. 1. COMUNICACIÓN CIENTÍFICAUNIDAD I.COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
  2. 2. CARACTERÍSTICAS DE LACOMUNICACIÓN CIENTÍFICA CIENCIA:Que etimológicamente, la palabra cienciaviene del latín scire y que significa saber, alparecer, el sentido etimológico nos lleva aconsiderar a la ciencia como un acervo decierto tipo de conocimientos. COMUNICACIÓN: Comunicar significatransmitir la información, es decir, entrar encontacto con otra persona para hacerlepartícipe de lo que poseemos(conocimientos, estados de ánimo, interés,deseos, etc ) ; se realiza a través deinstrumentos y medios muy variados.
  3. 3. La comunicación científica es elenvío en doble vía, del conocimientoque se genera.Borgman (2004)ha definido que “esel estudio de cómo losinvestigadores de cualquier campoutilizan y difunden información através de canales formales einformales”.
  4. 4. IMPORTANCIA La actividad científica siempre estaráligada a la comunicación , ya que unode los elementos importantes que ledan transcendencia a la ciencia esprecisamente compartir con laspersonas que integran la sociedad losconocimientos que se generan.
  5. 5.  La importancia de esta radica en quegracias a su estudio se pueden distinguirlos distintos tipos de textos así como suclasificación, y el modo de redacción quedebe de llevar cada tipo de texto. Asícomo los tecnicismos empleados para sumejor comprensión, así como su correctaredacción, tomando en cuenta los pasos aseguir para una correcta estructura,tomando como base los pasos del métodocientífico.
  6. 6. La actividad científica siempre estará ligada ala comunicación , ya que uno de loselementos importantes que le dantranscendencia a la ciencia es precisamentecompartir con las personas que integran lasociedad los conocimientos que se generan.Deberá regirse en principios para cumplirfielmente con su cometido, es decir, que losavances científicos sean divulgados en elgrupo social de manera organizada, lógica yaccesible para todos.
  7. 7. Generación de comunicación La generación de conocimiento es unatarea que se realiza por medio de lainvestigación, esta es una creación originaldel ser humano que solo es posible a partirdel conocimiento existente, y para ello, estedebe objetivarse en la información(Rendón, 1997). En otras palabras, elconocimiento, ese concepto tan abstracto,debe ser capturado a partir de objetosconcretos, o documentos, que se reúnen enun conglomerado que llamamosinformación.
  8. 8. PROCESO DE COMUNICACIÓNCIENTIFICA Presenta un código (lenguaespecializada) que se puede codificaro decodificar , pasa un mensaje(acontecimiento o suceso científico)el cual se transmitirá de un emisor(investigador, científico, ensayista,conferencista, etc.) a un receptor(público, lectores, auditorio, etc.)

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