Portafolio Presentacion

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Presentacion realizada para la clase de Educ. 355 Medicion, evaluacion y assessment de la universidad del turabo.

por: Yaritza Fontanez Torres

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Portafolio Presentacion

  1. 1. El Portafoliocomo técnica de assessment<br />Por: YaritzaFontánez Torres <br />Educ. 355<br />Profesora: Bárbara Flores<br />1 de septiembre del 2009<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />Universidad del Turabo<br />Gurabo, Puerto Rico<br />
  2. 2. Reflexión: Puedes hacer todo lo que te propongas<br />No hay tarea grande o pequeña, que no se pueda terminar si te lo propones. Recuerda siempre, que eres tan fuerte como te lo permitas. Cuando alguien diga “derrota”, piensa éxito; cuando alguien diga “perder”, piensa ganar; <br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  3. 3. cuando alguien diga “no puedes”, piensa sí puedo; y si alguien te dice alguna vez “no lo lograrás” respóndeles con toda seguridad, sí lo lograré. <br />BethFaganQuinn<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  4. 4. Introducción<br /> La próxima presentación trata de los diversos tipos de portafolios pero en especial del educativo utilizado como herramienta de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del salón de clases. Podremos conocer su significado, elaboración, propósitos, utilidad, partes, ventajas y dónde crearlos.<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  5. 5. Concepto<br />El portafolio es una carpeta de presentación. <br /> En términos educativos es un método utilizado como herramienta de enseñanza-aprendizaje que provee al maestro información sobre el dominio o barreras de un alumno y nos permite interpretar, medir y evaluar el progreso académico y su ejecución en una o más disciplinas. <br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  6. 6. Tipos de Portafolios<br /><ul><li>Académicos o Educativos
  7. 7. Profesionales
  8. 8. Electrónicos
  9. 9. Digitales
  10. 10. Personales</li></ul>8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  11. 11. Utilidad<br />Recopila y evidencia de forma cronológica trabajos y actividades realizadas durante el transcurso del año, tales como:<br /><ul><li>Trabajos escritos
  12. 12. Documentos
  13. 13. Reflexiones de los trabajos
  14. 14. Fotos de las actividades
  15. 15. Diarios reflexivos
  16. 16. Asignaciones </li></ul>8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  17. 17. <ul><li>Servicios a la comunidad
  18. 18. Presentaciones de Power Point
  19. 19. Laboratorios
  20. 20. Reconocimientos
  21. 21. Certificados de participación
  22. 22. Investigaciones</li></ul>No es un simple ejercicio de acumular trabajos, es una actividad que demanda esfuerzo, tiempo, organización y compromiso.<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  23. 23. Ventajas<br /><ul><li>Permite conocer sus conocimientos previos, la disciplina, esfuerzos, capacidades, fortalezas, limitaciones, experiencias, habilidades, valores, desarrollo intelectual y sus destrezas académicas.
  24. 24. Describe su desempeño en el salón de clases y evidencia los logros alcanzados.
  25. 25. Incrementa el aprendizaje activo e interactivo. </li></ul>8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  26. 26. <ul><li>Permite al maestro considerar la manera especial en que cada alumno aprende y diseñar nuevas estrategias con el fin de satisfacer sus necesidades de aprendizaje.
  27. 27. Ideal para ser usado en reuniones con los padres.
  28. 28. Promueve el intercambio de información.
  29. 29. Crea sentido de responsabilidad, compromiso e independencia. </li></ul>8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  30. 30. <ul><li>Fomenta la creatividad y el trabajo en equipo.
  31. 31. Contribuye al pensamiento crítico reflexivo.
  32. 32. El estudiante se hace partícipe en el proceso de evaluación.
  33. 33. Estimula al autoanálisis de sus trabajos y de las áreas que necesita mejorar.
  34. 34. Incrementa el aprendizaje tecnológico. </li></ul>8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  35. 35. ¿Qué es un Portafolio Electrónico? <br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />http://sites.google.com/site/profesionalsiteorg/<br />
  36. 36. Los Portafolios electrónicos también pueden definirse como un curriculum vitae donde a través de un perfil compartes información personal como tu autobiografía, metas, pasatiempos, tu resumé u hoja de vida, experiencias de trabajo, documentos de interés personal o profesional en formato digital o virtual.<br />8/28/2009<br />http://www.cte.jhu.edu/epweb/index.htm<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  37. 37. Portafolios Digitales<br /> Este tipo de portafolio puede ir dentro de un portafolio electrónico. Es básicamente un powerpoint electrónico parecido a un video pero con slides. Los digitales pueden ser usados dentro del internet pero no necesariamente necesitan del internet para ser usados. Podemos hacerlos en una computadora sin internet y traspasarlos a un CD. Los Portafolios electrónicos sí necesitan del internet. Se habilitan en un ciberespacio o home page para disponer de su uso. <br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />http://www.slideshare.net/<br />
  38. 38. 8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />Ejemplos<br />Power Point<br />http://perso.gratisweb.com/cois600/assessment/eportafolio.htm<br />
  39. 39. El portafolio integrado a la clase de historia<br />El uso del portafolio educativo como el electrónico pueden ser una herramienta investigativa fácil de llevar y de accesar. Ésta les ayudará a recopilar diferentes tipos de actividades tales como:<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  40. 40. 8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />Mapas conceptuales de las diferentes épocas históricas.<br />Mapas físicos de distintos países que les ayudarán a ubicarse en tiempo y espacio.<br />http://uclm.esprofesoradoricardodocencia_e_investigacion3Image130.jpg<br />http://resdoc09.files.wordpress.com<br />
  41. 41. 8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />Biografías de personajes históricos. <br />Cronologías<br />http://media.photobucket.com<br />http://gingerbitters.files.wordpress.com<br />
  42. 42. 8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />Reseñashistóricas<br />Descubrimientos de los restos arqueológicos más importantes de Puerto Rico. <br />http://cronistadelopera.blogia.com<br />http://proyectosalonhogar.com<br />
  43. 43. 8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />Dibujos<br />Pinturas<br />http://cristian-valenzuela.clPintor_oleos_pinturas_cuadrosGaleria_pintura_abstractaCuadro_abstracto_Cristian_Velenzuela_6.jpg<br />http://ebarrios.net<br />
  44. 44. Todo le será de gran ayuda al estudiante en desarrollar un sentido de pertenencia e identidad cultural, lograr una toma de conciencia y valor por nuestra historia. Además que le permitirá comprender un poco más el mundo en que vive.<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  45. 45. Los blogs como ePortafolios<br />Los blogs también pueden ser usados como portafolios electrónicos. Es una página de internet gratuita y fácil de crear. Los maestros pueden utilizarlas como un medio de encuentro con sus estudiantes. Aquí los estudiantes pueden accesar y leer información discutida en clase, trabajar las tareas asignadas cuando alguno se ausenta y hasta descargar documentos en Word, Power Point o PDF. <br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  46. 46. Ejemplo<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  47. 47. ¿Dónde hago mi ePortafolio?<br /><ul><li>http://perso.gratisweb.com/cois600/assessment/eportafolio. htm
  48. 48. http://www.gratisweb.com/teapr/modulo4/webcasting.htm
  49. 49. http://olms.cte.jhu.edu/4904
  50. 50. http://www.cte.jhu.edu/epweb/tourstart.htm
  51. 51. http://portfolio.psu.edu/
  52. 52. http://www.eportfolio.org/
  53. 53. https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?continue=http%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fsite%2F&service=jotspot&ul=1
  54. 54. http://www.leafletter.com/</li></ul>8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  55. 55. Conclusión<br /> Durante la presentación apreciamos los puntos más importantes sobre el uso de los portafolios como técnicas de enseñanza-aprendizaje y evaluación. Observamos también la importancia de éstos en considerar la manera especial en que cada alumno aprende y en describir el desempeño y aprovechamiento académico de cada estudiante dentro y fuera del salón de clases.<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  56. 56. Internet<br /><ul><li>http://ponce.inter.edu/cai/talleres/portafolioevaluacion_files/frame.htm
  57. 57. http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm4.pdf
  58. 58. http://www.slideshare.net/calimano/portafolio-electronico-para-estudiantes.
  59. 59. http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/portafolio.
  60. 60. http://www.miloncheritasaludable.com/GuiaCurricular/Assessment.pdf
  61. 61. http://www.slideshare.net/nildassantiago/el-portafolio-profesional-taller-de-portafolio-electronico
  62. 62. http://perso.gratisweb.com/cois600/assessment/eportafolio.htm</li></ul>Documentos PDF<br /><ul><li>“Aplicación del portafolio educativo para evaluación”,Silvia Mabel Dapiaggi, Facultad de CienciasEconómicas –Universidad de Buenos Aires.
  63. 63. “Breve descripción y propósito de algunastécnicas de assessment”, Profesor: Dr. Lamberto Vera Vélez- Inter de Ponce.
  64. 64. El papel de los portafolios electrónicos en la enseñanza-aprendizaje”, Fatima GarcíaDoval (ISSN 1576-7809), Glosas Didácticas. N° 14 2005.
  65. 65. “Algunas aplicaciones del portafolio en el ámbito educativo” Esteban GarcíaHernández (ISSN 1577-2365), Mexico 2000.</li></ul>Periódico“Portafolio: una herramienta útil y eficaz”. Carmen Leonor Rivera-Lassén. El Nuevo Día del 24 de septiembre del 2006.<br />Referencias<br />8/28/2009<br />YaritzaFontánez Torres <br />
  66. 66. Gracias<br />

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