Trabajo final escrito de metodos

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Trabajo final escrito de metodos

  1. 1. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ciencias Carrera de Biología Asignatura Métodos de Enseñanza Alumno Yaotzin Quevedo León Trabajo Final Estrategia Metodológica de Enseñanza Aprendizaje de la EtnobiologíaÁreas en la que se Ubica: Biología / Antropología.Modalidad: Asignatura Optativa, Digital por Línea.Dirigido a: La Comunidad Estudiantil de la UNAM.Perfil de Ingreso1.- Los requisitos que se debe contar, para el ingreso ala Asignatura Optativa de la Materia de Etnobiología, sonhaber cursado alguna materia a fin con la Biología, como RecursosNaturales, Ecología, Naturaleza y Sociedad, México Nación Multicultural uOtra.Perfil de Egreso1.- El alumno es concebido como una persona cuyo bagaje intelectualincluya un espectro de conocimientos básicos de Etnobiología, hastavisiones integrativas que le permitan comprender los procesos de cambio einteracción de la biosfera en el tiempo y en el espacio.2.- Debe ser una persona consciente no sólo de la extraordinariadiversidad biológica y cultural que caracteriza al país, sino también dela riqueza que el uso y preservación de ésta diversidad representa paramantener y desarrollar nuestra identidad nacional.Objetivos1.- Introducir al estudiante al aprendizaje, percepción y comprensióncognitiva, del producto de la interacción y relación entre los organismosbiológicos (ambiente) y los diferentes grupos humanos (cultura),estudiado dentro del campo de la Etnobiología.2.- Estimular al estudiante al análisis y evaluación del impacto ytrascendencia de la sabiduría tradicional, que las comunidades rurales yurbanas poseen sobre los recursos biológicos del ambiente tanto natural,como transformado.3.- Incitar al estudiante al reconocimiento de las herramientas yprocedimientos teórico – práctico básicos, utilizados en el conocimientotradicional, e inducirlo a la comparación con los métodos y técnicasutilizas en el manejo de los recursos naturales actuales.Intención
  2. 2. Evaluar en los alumnos de la UNAM, el proceso cognitivo de enseñanza –aprendizaje del universo de estudio de la Etnobiología, siguiendo comomodelo didáctico el constructivismo.Para esto el modelo del constructivismo postula la necesidad de entregaral alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientospara resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideasse modifiquen y siga aprendiendo.El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en dondeel proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo comoproceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que elconocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona queaprende (por el «sujeto cognoscente»).Metodología de Enseñanza Aprendizaje: Se aplicara un Curso Teórico –Práctico.Teórico1.- Se facilitara al estudiante un temario y un paquete digitales deartículos científicos y lecturas de divulgación, para introducirlo aluniverso de estudio de la etnobiología, como marco teórico y conceptual.2.- Se Invitaran especialistas a dar platicas y seminarios a los alumnos,a fin de que expongan sus puntos de vista y debatan con los mismo.3.- Se realizaran foros online (plataforma que sostenga el sitio web) detipo protegido, en donde podrá encontrar información relacionada al temade interés (paginas o sitios electrónicos, eventos académicos,conferencias, simposios, convenciones, etc. vinculadas con institucionesu organizaciones tanto nacionales como internacionales) y se podráparticipar en discusiones de temas específicos y tener acceso apelículas, videos, documentales y otros materiales audiovisuales: Comocomplemento a las sesiones.4.- Se realizara un trabajo final que corresponderá en proponer una idea,opinión, diagrama, mapa conceptual y/o representación grafica, quepermita y facilite una mejor percepción y comprensión cognitiva, acercade la relación que existe entre el hombre y la naturaleza, visto desde elpunto de la Etnobiología.Práctico5.- Se realizaran visitas a 2 centros importantes donde aún persiste elcomercio tradicional (mercados de Xochimilco y de Sonora), paraintroducir al alumno al conocimiento, rescate, uso y aprovechamiento quese le da a los recursos biológicos.Temario y Cronograma de Trabajo Cronograma de Trabajo https://www.facebook.com/pages/Etnobiol
  3. 3. ogia-UNAM/134180906689863?sk=wall Temas Material Relacionado con el Tema Vinculación Unidad I Página del Grupo en línea de Etnobiología, https://www.facebook.com/#!/pages/Etnobiologia-Presentación del Curso UNAM. UNAM/134180906689863?sk=wall http://www.slideshare.net/yaotzinql/exposicion-1. Presentación Perspectiva General de la Etnobiología tema-1-para-estrategia-etnobiologica1.1.Conceptualizacion http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Lectura: Introducción a la EtnobiologíaTeórica de la Etnobiología de-clase1.2. Estudios Etnobiológicos El Papel de la Etnobiología en el Estudio de los http://www.slideshare.net/yaotzinql/papel-de-la-y Situación Actual de la Sistemas de Producción Agrícola: el Ejemplo de etnoEtnobiología 1 Zona Cafetalera de la Mixteca Alta (México).2. Biología – Antropología: Video Documental: Antropología y medio http://www.youtube.com/watch?v=pqylx8kWdKA&La Relación Sociedad ambiente (Relación hombre - naturaleza en San feature=youtu.beNaturaleza Jerónimo de Tunan)2.1. La Naturaleza en la Video Charla: Parte 6 - La presencia en el Mundo http://youtu.be/5DhyKs6A6YQCultura Natural2.2. Relación con la http://www.slideshare.net/angelituz/la-naturaleza- Presentación: La Naturaleza de la AntropologíaAntropología de-la-antropologia2.3. La Importancia de la http://www.slideshare.net/deptofilo/3-ramas-de- Presentación: Las Ramas de la AntropologíaAntropología la-antropologa-presentation2.4. Antropología y Video Entrevista a Lévi-Strauss: Estructuralismo http://www.youtube.com/watch?v=GKk8U1qbX_I&Lingüística Antropológico. feature=related Unidad II3. Civilizaciones y Pueblos http://www.youtube.com/watch?v=EIOi80yUl_E&f Video Documental: Las culturas precolombinasOriginarios eature=relmfu3.1. Aéreas Culturales de Video Documental: Aéreas culturales de http://www.youtube.com/watch?v=OF2-28FH3dEAmérica América http://www.youtube.com/watch?v=C5VnHBsxLNA Video Charla: Cultura4. Definición de Cultura &feature=related Video Charla: Parte 2 - Biología cultural y la http://youtu.be/40TzWMBJ_CM4.1. Biología Cultural Carta de la Tierra5. Panorama general de la Video Documental: Aculturación http://www.youtube.com/watch?v=b-w4fnwDW4Yaculturación http://www.youtube.com/watch?v=U516adYtqhk& Animación de: Proceso de Aculturación feature=related https://www.facebook.com/pages/Etnobiolo Cronograma de Trabajo gia-UNAM/134180906689863?sk=wall http://www.slideshare.net/yaotzinql/diversidad-6.Interacción del Mosaico Lectura: Hacia Una Diversidad Biocultural del bioculturalCultural y Biológico Golfo de California México. Material de Clase: La Historia de las Interacción http://www.slideshare.net/deptofilo/3-ramas-de-6.1. Relaciones de Diversas Culturas y las Plantas la-antropologa-presentation http://www.youtube.com/watch?v=2sVu7_hocxU& Video Conferencia: La Etnoentomología y el feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=results Patrimonio Cultural de los Pueblos Indios _main6.2. Patrimonio Cultural
  4. 4. 7. Cosmos, Corpus y Praxis. Video Documental: Hombre y Naturaleza http://youtu.be/mUyEtwSAQGA7.1. Percepción y Video Documental: La fauna en la cosmología http://youtu.be/k2_exfAL5pMvCosmogonía prehispánica Unidad III8.El fenómeno de Artículo: El Fenómeno de la Domesticación en http://www.slideshare.net/yaotzinql/domestica1Domesticación los Albores del Siglo XXI8.1 Clasificación y El Origen y la Taxonomía de las Plantas http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-Taxonomía Tradicional Cultivadas de-clase Lectura: El conocimiento de las plantas en las http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- culturas tradicionales de-clase Lectura: La organización del conocimiento http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- popular sobre las plantas de-clase Artículo: Etnotaxonomia Nahua ligada a las http://www.slideshare.net/yaotzinql/2- deidades del Panteón Mesoamericano etnotaxonomia-nahua9. Categorías http://www.youtube.com/watch?v=Qeg3zxqeuMY Video Conferencia: Artrópodos usados entre losantropocéntricas de los &feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=result Tzotziles y Tojolabales s_mainrecursos bióticos Video Conferencia: Abejas sin aguijón http://www.youtube.com/watch?v=kAxK1DJn4BA& (Meliponinos) entre mayas prehispánicos y feature=results_main&playnext=1&list=PLE5C2E396 actuales 5BFD65C4 http://www.youtube.com/watch?v=- Video Conferencia: Los arácnidos y su relación KC8uQdgAZE&feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD6 con los antiguos mexicanos 5C4&lf=results_main9.1. Uso Medicinal o Lectura: Historia del Uso Medicinal de las http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-Terapéutico Tradicional Plantas de-clase Lectura: Introducción a los Sistemas de Medicina http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Tradicionales y Populares. Sistemas del Entorno de-clase Mediterráneo Lectura: El Mercado Global de Fitoterapia y las http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Plantas mas Relevantes del Mismo. de-clase9.2. Uso Alimenticio y Video Documental: Tecnología Agrícola http://www.youtube.com/watch?v=5Y0xreR_oEwAgrícola Tradicional - Parte 1 de 3 Video Documental: Tecnología Agrícola http://www.youtube.com/watch?v=zGxJwzsNsio&f Tradicional - Parte 2 de 3 eature=related Video Documental: Tecnología Agrícola http://www.youtube.com/watch?v=6hn3tcXm3io Tradicional - Parte 3 de 3 http://www.youtube.com/watch?v=_oaH3wLRtIk&f Video Conferencia: Chapulines, el Mejor eature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=results_ Condimento para la Comida main https://www.facebook.com/pages/Etnobiologi Cronograma de Trabajo a-UNAM/134180906689863?sk=wall Unidad IV10. Nuevas formas de http://www.slideshare.net/yaotzinql/imperativo-generar, articular y 5. Los Imperativos Intelectuales de la intelectual-etnobiologicotransmitir el conocimientos Etnobiología http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Lectura: Metodología del Trabajo Etnobotánico de-clase11. La Diversidad Biológica Video Documental: La Carta de la Tierra - Parte I http://youtu.be/6QZxbZZL8Xg
  5. 5. y Cultural11.1. México País Mega Video Documental: ¿Por qué hace Único a http://www.youtube.com/watch?v=IC31HkJyRf4&fDiverso México su gran Biodiversidad? eature=related Video Documental: La importancia de la http://www.youtube.com/watch?v=2Xip14iRiJk biodiversidad La Perspectiva Biogeográfica y Ecositémica: El http://www.slideshare.net/yaotzinql/i01-11.2. Distribución de la Conocimiento Biogeográfico de la Especies y Su elconocimientobiog1Diversidad Regionalización Natural11.3. Modernidadalternativa (modelos Video Documental: Ecología Cultural http://www.youtube.com/watch?v=IwkRR-u3tXAalternativos de manejo ydesarrollo) http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Explotación de los Recursos Silvestres de-clase11.4. Etnobiología en la La Etnobiología a la luz de la Etnociencia: Como http://www.slideshare.net/yaotzinql/etnobiologia1Conservación y la Fundamento en la Construcción del ParadigmaSustentabilidad del Desarrollo Endógeno. La Agricultura Tradicional y la Conservación de http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- los Recursos Genéticos Vegetales de-clase La Etnobotánica Aplicada al Desarrollo http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Sostenible de-clase I Congreso Latinoamericano de Etnobiología y VII Congreso EtnobiologíaEventos Congreso Mexicano de Etnobiología Mercados: Xochimilco y Sonora Fechas PendientesSalidas de Campo Evaluación del Curso: Se evaluara con 1 ensayo por cada Unidad planteada en el cronograma de trabajo, que se deberá enviar por correo electrónico o subirlo a la página Web, un reporte de la salida de la práctica de campo y el trabajo final del modelo, diagrama o mapa conceptual de la Etnobiología. Las discusiones y opiniones por línea son importantes para el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que el valor % que se le da a cada aspecto para la evaluación es: Tarea-Ensayo 30 % Reporte de la Práctica de Campo 30 % Participación en foros online 10 % Trabajo Final 30 % Total 100% Ejemplo de Evaluación para el Trabajo Final: Una vez que se tiene claro algunos de los términos del marco teórico – conceptual. El alumnos entregara un trabajo final que corresponderá en proponer una idea, opinión, diagrama, mapa y/o representación grafica o conceptual que permita y facilite una mejor percepción y comprensión
  6. 6. cognitiva acerca de la relación e interacción que existe en el estudio dela etnobiología.Ejemplo de Percepción Cognitiva del Estudio y Comprensión de laEtnobiología.Ejercicio 1. ¿Explique con sus palabras, usando los elementos del ejemplo de Percepción Cognitiva…, anterior, cual es la relación que tienen con su idea de lo que estudia la Etnobiología?GlosarioPrecepción cognitiva.- Plantea que la percepción está compuesta por unaserie de etapas, hay un autor Rock que plantea que hay dos etapas:1ª. Etapa la extracción de la forma cuando llegan las sensaciones lasanaliza el sujeto en elementos y globalmente intenta clasificar esoselementos así como el objeto en completo cuando ya está clasificado locompara con patrones que hay en la memoria cuando concuerda ese objetocon lo que hay en nuestra memoria acaba la percepción del objeto.2ª. Etapa interpretación o reconstrucción consciente del objeto se dacuando en la anterior etapa no se ha podido clasificar el objeto suelepasar cuando hay una ambigüedad y entonces se utiliza la comparación conun contexto.

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