• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
La Bueba
 

La Bueba

on

  • 363 views

 

Statistics

Views

Total Views
363
Views on SlideShare
363
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    La Bueba La Bueba Presentation Transcript

    • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
      FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
      LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
      Presenta:
      Mónica Yanuri Hernández Hernández
      Liliana Torres Sánchez
      Idalid Bonilla Carro
      Sarahí Cahuantzi Sánchez
      Flor Isabel Flores Rocha
      Maestro:
      José Francisco Cruz Martínez
      Materia:
      Expresión de medios Orales y escritos
      LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
    • Diferencias de la Web
      Web 1.0
      Web 2.0
      • La web 1.0 utilizaba páginas web.
      • Sus diseñadores y autores eran pocos.
      • Difíciles de crear y publicar con formato y contenidos entremezclados.
      • La nueva Web 2.0 está basada en que cualquier internauta incluso sin conocimientos de HTML, programación etc.
      • Puede producir información de manera sencillísima, todos somos productores y consumidores.
    • IMPORTANCIA
      Todas las personas pueden participar en los contenidos que les permita sentirse parte de la red, así aumenta el interés por la misma, permitiendo que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase.
    • Características de la Web 2.0
      • Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia como: videos, sonidos, que se pueden compartir.
      • Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.
      • Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.
      • La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual),y que esta se
      comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
      • La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente
    • Oportunidades de la Web
      Oportunidades de la Web
      Se maneja el conectivismo, lo importante es enseñar al estudiante a ser un buen navegador, ya que este aprende en la práctica y la reflexión, esto implica la participación en un comunidad (redes sociales).
      Su aprendizaje es centrado por el estudiante ya que depende de sus intereses, seleccionando temas y formas de aprender con la ayuda de Blogs,
      Con lo anterior se rige bajo principios:
      • Interacción,
      • Usabilidad
      • Relevancia.
    • CÓMO SE CONCIBE ??
      Trabajo conjunto
      Crear comunidades docentes
      Aproximarnos al aprendizaje formal e informal
    • Las herramientas web 2.0
      • Los servicios de red social
      • Blogs
      • Las wikis
      • Los servicios de alojamiento de videos
      • Los documentos compartidos
      • podcasting, vodcastingslides
      • Folcsonomías.
    • Redes sociales
      En el ámbito de Internet, las redes sociales son páginas que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, etc.
    • Blogs
      Es un espacio web personal en el que su autor, puede escribir cronológicamente artículos, noticias, con imágenes y enlaces.
      Además que es colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios
      Poner imagen de blogs
    • Wikis:
      "wikiwiki " significa: rápido, informal.
      Es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de varias páginas con personas autorizadas que elaboran contenidos de manera asíncrona para acceder a los contenidos y modificarlos.
    • Alojamiento de videos:
      Videos se pueden visualizar con repositorio que lo permita, tal como YouTube.
    • PODASTING
      PODCASTING
      La distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos.
    • Documentos compartidos
      Entornos que permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Así constituye una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial, algunos de ellos son.
      • Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos
      • Presentaciones
      • Fotos
      • Plataformas educativas
      • Aulas virtuales (síncronas)
    • Folcsonomía
      La clasificación colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías ni relaciones de parentesco predeterminadas. Se trata de una práctica que se produce en entornos de software social cuyos mejores exponentes son los sitios compartidos como delicious (enlaces favoritos), Flickr (fotos), Tagzania (lugares), flof (lugares) o 43 Things (deseos).
    • Se basa en la acción sobre la información es decir.
      Buscar
      Crear
      Compartir
      Comunicar
      Uso pedagógico
    • Se desempeña un rol
      Moldear
      Practicar
      Reflexionar
    • Puntos importantes
      La web 2.0 nos ofrece herramientas interactivas, gratuitas y eficaces para establecer nuevos espacios de enseñanza y aprendizaje.
      Depende de las instituciones y de los profesores la utilización correcta de estos espacios enseñanza y el aprendizaje en el aula generando una gran responsabilidad de un correcto uso.
    • Conclusión
      la oportunidad que tiene cualquier persona de ser escritor de la web hace que nuestra concepción de conocimiento sea completamente dinámico
    • Bibliografía
      http://cio.umh.es/cursos/web20/
      http://www.comunicacionpositiva.es/blog/comunicacion-digital/web-2-0-herramienta-program
      http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
      http://lablogtacora.wordpress.com/2007/04/04/herramientas-web-20/