Ciencia,tecnologia e inovacion en la educacion una mirada psicologica
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Ciencia,tecnologia e inovacion en la educacion una mirada psicologica Ciencia,tecnologia e inovacion en la educacion una mirada psicologica Presentation Transcript

  • CIENCIA,TECNOLOGIA E INOVACION EN LA EDUCACION-UNA MIRADA PSICOLOGICA• Desde los inicios de las civilizaciones la necesidad de crear mejores condiciones de vida, ha permitido al ser humano generar nuevas formas de hacer las cosas y de implementar ingeniosas herramientas.
  • Las características humanas fundamentales es lacapacidad para generar cambios ,hechos yacontecimientos, de dichos cambios van surgiendoefectos para transformar la realidad física, biológica ysocial.
  • • Los conceptos de ciencia, tecnología e innovación empieza a verse evidenciado teóricamente luego de años de cambios económicos, políticos y sociales, con los aportes de la escuela clásica y neoclásica de la economía cuando se realizan los primeros acercamientos al tema
  • De entre las nuevastecnologías, la que másha impactado en todoslos sectores educativos,en los últimos años hasido la de las redesinformáticas y,especialmente, Internet.
  • • Los efectos de la tecnología no se producen a nivel de opiniones o conceptos” sino que alteran “establemente y sin ninguna resistencia los procesos de percepción” siguiendo una idea de McLuhan.
  • de acuerdo con importantes estudios médicos, la mente humanano es estática sino que a lo largo de la vida de las personas está encondiciones de enriquecerse con la incorporación de nuevoshábitos intelectuales, cambiar los modos de razonar oempobrecerse.
  • Al mismo tiempo, desde elpunto de vista biológico,está en condiciones de crearnuevas conexionesneuronales, llegando aemplear (en función deltrabajo o de la actividadvital) determinadas partes opotencialidades del cerebro,y dejando a un lado otras.
  • Este sigo XXI, época marcada donde el florecimientode la ciencia y la tecnología coexiste con el incrementode conflictos emocionales la tarea de formar y educar alas nuevas generaciones requiere cada vez más deplanteamientos pedagógicos que se sitúen en le puntode encrucijada de la mundialización de losconocimientos y la particularidad de los procesos deaprendizaje.
  • CONCLUSIONES Se requiere de la incorporación de las nuevas tecnologías e innovaciones en las aulas y actualización a los maestros ya que la mente humana maneja una plasticidad que es única del ser humano, lo que quiere decir que esta siempre dispuesta a aprender y a modificar su conocimiento.