2. •Análisis de contexto: Término que resume las actividades a las que se dedica una
organización, institución o empresa para comprender mejor su entorno y cómo este
se transforma. El análisis del contexto puede enfocarse en la situación actual o servir
como base para una valoración a largo plazo del desarrollo en el futuro (análisis
estratégico del contexto).
•Calidad educativa: Es aquella que involucra a una serie de factores que nos van a
permitir desarrollar nuestra función en las mejores condiciones para nuestros
educandos de acuerdo a las capacidades de cada uno de los grupos que
manejamos en una institución educativa, además permite generar procesos de
mejora dentro de las escuelas y transformaciones estructurales que permitan formar
sujetos empoderados y políticamente comprometidos con sus comunidades de tal
forma que se generen auténticos procesos de cambio y promoción social.
La Calidad educativa es aquella que:
• Forma la integralidad de la persona potenciando el desarrollo pleno de todas sus
dimensiones,
• Valora su unicidad individual y su pertenencia socio – cultural favoreciendo la
apropiación y construcción personal y colectiva de conocimientos, actitudes y
habilidades,
• Capacita para mejorar la calidad de vida personal y de la comunidad,
comprometiendo a las personas en la construcción de una sociedad más justa y
humana.
3. •Educación popular: Movimiento alternativo, enfrentado a las prácticas
educativas tradicionales, que intenta promover una sociedad más democrática
y más justa. La Educación Popular surge de la vida del mismo pueblo, de sus
valores y experiencias, de sus expresiones culturales y de su capacidad de
lucha y resistencia. Se orienta, en definitiva, a formar personas solidarias y
ciudadanos responsables, capaces de imaginar un modelo de sociedad distinto
y de comprometerse en su construcción.
•Educación en tecnología: Es el acercamiento científico basado en la teoría
de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y
desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y
de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la
efectividad y el significado del aprendizaje.
Es el conjunto de procedimientos o métodos, técnicas, instrumentos y medios
derivados del conocimiento científico, organizados sistemáticamente en un
proceso, para el logro de objetivos. Concebida de esta forma, es un elemento
valioso para que el maestro realice sus funciones específicas de planeación
conducción y evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje.
4. •Fe y Alegría: Es un Movimiento Internacional de Educación Popular Integral y
Promoción Social, cuya acción se dirige fundamentalmente a los sectores
empobrecidos y a los excluidos, a fin de potenciar su desarrollo personal y
participación social.
Es un movimiento que agrupa a personas en actitud de crecimiento, autocrítica y
búsqueda de respuestas a los retos de las necesidades humanas. Es de educación
porque promueve la formación de personas conscientes de sus potencialidades y de
la realidad, libres y solidarias, abiertas a la trascendencia y protagonistas de su
desarrollo. Es popular porque asume la educación como propuesta pedagógica,
ética y política de transformación desde y con las comunidades. Es integral porque
entiende que la educación abarca a la persona en todas sus dimensiones. Y es de
promoción social porque, ante situaciones de injusticia y necesidades de sujetos
concretos, se compromete en su superación y, desde allí, en la construcción de una
sociedad justa, incluyente, fraterna, solidaria, democrática y participativa.
•Formación: Se entiende por todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a
la inserción, reinserción y actualización, cuyo objetivo principal es aumentar y
adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros estudiantes,
docentes, personal de las escuelas, padres, madres, representantes y responsables.
5. •Movimiento: Organización que agrupa a personas en actitud de
crecimiento, autocrítica y búsqueda de respuestas a los retos de las
necesidades humanas e implica la permanente desestabilización
creativa, la relectura continua de la realidad en una actitud de
comprobada búsqueda, con grandes dosis de audacia, de
inconformidad, de autocrítica constante, de modo que las prácticas
educativas y pedagógicas vayan respondiendo a las exigencias y los
retos que plantea la realidad siempre cambiante y el empobrecimiento y
exclusión crecientes de las mayorías.
•Promoción social: es una acción o conjunto de intervenciones dirigidas
a impulsar una persona o un grupo de personas de la sociedad que
carece de los medios y oportunidades para manejar una situación de
privación o vulnerabilidad.
Esa intervención puede ser individual o colectiva, su provisión de carácter
público o privado y las motivaciones para intentar contrarrestar la
situación, diversas: altruismo, compromiso, religión, sentimientos morales,
sentido de la justicia, cumplimiento de las normas o acuerdos sociales y
solidaridad, entre otros.
6. •Transformación: Significa el resultado de un proceso de cambio de
forma. Sucede cuando una cosa, hecho o idea es convertida en otra. Los
procesos físicos de transformación suceden por ejemplo, cuando las
especies evolucionan.
•Valores: Son principios que nos permiten orientar nuestro
comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en
lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente
de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular
metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses,
sentimientos y convicciones más importantes. Los valores se refieren a
necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con
una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque
seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el
bienestar o la felicidad.
