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Clases tradicionales

Si nuestros alumnos han cambiado… Los nativos digitales reciben información realmente rápida. Les gustan los procesos y multitareas paralelos. Prefieren gráficos antes que el texto. Defienden los accesos al azar Funcionan mejor cuando trabajan en red. Prosperan con satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes. Eligen jugar en “serio” mejor que trabajar. ( Prensky )

Los nativos digitales reciben información realmente rápida.

Les gustan los procesos y multitareas paralelos.

Prefieren gráficos antes que el texto.

Defienden los accesos al azar Funcionan mejor cuando trabajan en red.

Prosperan con satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes.

Eligen jugar en “serio” mejor que trabajar. ( Prensky )

¿por qué no cambiamos nosotros?

http://www.arrukero.com/potachov/blog/?p=11 (Nestor Alonso)

Clases + Web 2.0

El alumno es el protagonista : debe aprender a: buscar, construir, analizar, validar, respetar, compartir, Participar. Generar, criticar El docente debe asumir nuevos y viejos roles y compromisos: Guiar Planificar Aconsejar Corregir Evaluar EDUCAR en: El respeto La educación La participación La responsabilidad

Ciudadanos digitales Participativos responsables Honrados

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¡¡Se rompen los muros del aula!!

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Redes sociales de profesores

http://www.aulablog.com

http://www.aulablog.com/planeta/

http://www.tinglado.net/

http://www.todoele.net/

http://ciberespiral.net/edublogs/

Blogs y planetas de Alumnos

Estrechando lazos: del encuentro virtual al real

¿Qué rostro se "esconde" detrás de un blog?

Árbol de Ayerbe de Nestor

http:// www . slideshare . net /ayerbe07/ educasturppt /24

Nuevos retos: Wikis o la colaboración total twiter/microblogging Second life ???

Nuevos retos:

Wikis o la colaboración total

twiter/microblogging

Second life

???

Nos vemos en la red