Introducción a

Para profesores muy ocupados




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se basa en 5 principios



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1. Todos somos maestros potenciales, así como aprendices.




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1. Todos somos maestros potenciales, así como aprendices.

2. Aprendemos mucho, observando a otros.




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1. Todos somos maestros potenciales, así como aprendices.

2. Aprendemos mucho, observando a otros.

3. Aprendemos mejor c...
Moodle (nombre) – acrónimo de Modular Object-
Oriented Dynamic Learning Environment (ENG). Un
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Sobre la plataforma, podemos colocar
diferentes bases (llamados cursos o temas).




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Sobre la plataforma, podemos colocar
diferentes bases (llamados cursos o temas).




Sobre cada base colocamos los bloques...
Imaginemos que se pueden hacer CUATRO
operaciones básicas con cuatro piezas de colores




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Ficheros                              Carpetas


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            evaluar con…     Calificacio...
Preguntas: opción
                        múltiple, verdadero/
                          falso, ensayos,
                 ...
Podemos tener tantos bloques como queramos.




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Se pueden integrar numerosos bloques compatibles.



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Podemos organizar los bloques para que sirvan a
nuestro propósito (educativo /negocio o social).




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Se decide quién accede y qué puede hacer en cada
curso.         …por lo que se necesita el uso de
               diferente...
Se decide quién accede y qué puede hacer en cada
curso.         …por lo que se necesita el uso de
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Puedes ver lo que otros hacen…




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se usa en comunidades de
Aprendizaje y en negocios, pequeños y grandes




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se usa en comunidades de
Aprendizaje y en negocios, pequeños y grandes
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datos   (September 2008)




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Creador: Martin Dougiamas,        Perth, Western Australia

24.6 millones de usuarios registra...
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es   libre (free)             para todos


para descargarlo, usarlo, compartirlo y mejorarlo.

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para descargarlo, usarlo, compartirlo y mejorarlo.

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 para descargarlo, usarlo, compartirlo y mejorarlo.

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Tomaz Lasic
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Introducción a Moodle

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Introdución a moodle usando bloques de lego. Traducción de la presentación de Tomaz Lasic
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Introducción a Moodle

  1. 1. Introducción a Para profesores muy ocupados 1
  2. 2. 2
  3. 3. se basa en 5 principios 2
  4. 4. 3
  5. 5. 1. Todos somos maestros potenciales, así como aprendices. 3
  6. 6. 1. Todos somos maestros potenciales, así como aprendices. 2. Aprendemos mucho, observando a otros. 3
  7. 7. 1. Todos somos maestros potenciales, así como aprendices. 2. Aprendemos mucho, observando a otros. 3. Aprendemos mejor creando y explicando a otros. 4. Entender a otros nos transforma. 5. Aprendemos mejor cuando el entorno es flexible y adaptable a las necesidades. 3
  8. 8. Moodle (nombre) – acrónimo de Modular Object- Oriented Dynamic Learning Environment (ENG). Un sistema en línea de administración de contenidos (LMS), diseñado para crear oportunidades de interacción entre maestros y aprendices. 4
  9. 9. 5
  10. 10. jugado con ? ¿Has visto o 5
  11. 11. jugado con ? ¿Has visto o Imagine como una plataforma que tiene una gran cantidad de piezas de Lego. 5
  12. 12. jugado con ? ¿Has visto o Imagine como una plataforma que tiene una gran cantidad de piezas de Lego. 5
  13. 13. Sobre la plataforma, podemos colocar diferentes bases (llamados cursos o temas). 6
  14. 14. Sobre la plataforma, podemos colocar diferentes bases (llamados cursos o temas). Sobre cada base colocamos los bloques (actividades, recursos, módulos, plugins, bloques, filtros). 6
  15. 15. Imaginemos que se pueden hacer CUATRO operaciones básicas con cuatro piezas de colores 7
  16. 16. Almacenar Imaginemos que se pueden hacer CUATRO operaciones básicas con cuatro piezas de colores 7
  17. 17. Almacenar Comunicar Imaginemos que se pueden hacer CUATRO operaciones básicas con cuatro piezas de colores 7
  18. 18. Almacenar Comunicar Imaginemos que se pueden hacer CUATRO operaciones básicas con cuatro piezas de colores Evaluar 7
  19. 19. Almacenar Comunicar Imaginemos que se pueden hacer CUATRO operaciones básicas con cuatro piezas de colores Colaborar Evaluar 7
  20. 20. Ficheros Carpetas Páginas web Bases de datos Enlaces o links Podemos almacenar… Paquetes IMS/ Etiquetas SCORMs Portfolio 8
  21. 21. guardar digitalmente documentos, Crear directorios , imágenes, audio/ organizar video, texto información “hacer” páginas web tipo WYSWIG, incrustar, enlazar, insertar images, Reducir el tiempo de Por ejemplo… Crear búaquedas de acceso, con un clic a archivos, enlaces, cualquier página web imágenes, etiquetas… Mantener orden y Insertar archivos organización con Flash, SCORM, etiquetas relacionados Crear y mantener un portfolio de documentos ¡y más! 9
  22. 22. Foros Sala de Chat Mensajes Comunicarnos mediante… Dialogos Calendario RSS 10
  23. 23. Para clases: discusiones/ debates, evaluar, entrevistar, FAQ, roles, P&R, tablero de avisos… Comunicación enviar/recibir instatánea, solución mensajes privados, inmediata avisos privados por Por ejemplo… correo, . Chats privados 1-1, Facilitar al estudiate para temas que no pierda un confidenciales detalle, mediante avisos Inscribirlo a blogs, foros, wikis, fuentes externas: todo en el mismo curso. ¡y más! 11
  24. 24. Wiki Blog Glosarios Podemos colaborar Foros Red Social mediante… Talleres Base de Datos Lecciones 12
  25. 25. Tormenta de ideas, trabajo grupal, Estudiantes bitácoras, participan, Que los estudiantes construcción referencias cuzadas, publiquen, reflexionen, colectiva de citas, enlaces, clarifiquen, anoten, documentos, definiciones clasifiquen, etiqueten y historias de éxito organicen en grupo. Encontrar, compartir y, conectar personas Por ejemplo… Provocar/moderar un debate guiado, evaluar las con intereses afines * participaciones Tormenta de ideas, Crear en conjunto, desarrollo, detallar, almacenar/buscar: concluir, apoyar. clases, revisar presentar material, fotos, sitios información, guiar y clarificar trabajos web oportunos, libros, etc. según habilidades de participantes ¡y más! 13
  26. 26. Exámenes Selección Evaluar Podemos evaluar con… Calificaciones Tareas Encuestas Cuadro de Escalas resultados 14
  27. 27. Preguntas: opción múltiple, verdadero/ falso, ensayos, respuestas cortas, Rápidamente obtener relacionar opiniones, Estabelcer grados de selecciones, votos, evaluación ABCD, 1-5, 0-100, resultados, competencias Por ejemplo… Crear formatos de Escribir trabajos y retroalimentación, de enviar en línea; autoevaluación… retroalimentar, calificar, evaluar… Todo en un solo Usar encuestas, para lugar, acumular crear nuevo Consideraciones de resultados, conocimiento evaluación permisos, notas… ¡y más! 15
  28. 28. Podemos tener tantos bloques como queramos. 16
  29. 29. Se pueden integrar numerosos bloques compatibles. OpenMeetings Calculators Google Apps Mahara Certificate Podcast Games HotPotatoes Translate Individual Learning Plan ELGG Polls LAMS Timers Widgets Además cerca de 400 aplicaciones extra como: módulos compatibles, bloques, filtros, actividades… 17
  30. 30. Podemos organizar los bloques para que sirvan a nuestro propósito (educativo /negocio o social). 18
  31. 31. Se decide quién accede y qué puede hacer en cada curso. …por lo que se necesita el uso de diferentes roles: 19
  32. 32. Se decide quién accede y qué puede hacer en cada curso. …por lo que se necesita el uso de diferentes roles: Admin puede crear, ver y editar cualquier parte del sitio 19
  33. 33. Se decide quién accede y qué puede hacer en cada curso. …por lo que se necesita el uso de diferentes roles: Admin puede Profesor puede crear, crear, ver y ver y editar cualquier editar cualquier parte de su curso/ parte del sitio tema 19
  34. 34. Se decide quién accede y qué puede hacer en cada curso. …por lo que se necesita el uso de diferentes roles: Admin puede Profesor puede crear, crear, ver y ver y editar cualquier editar cualquier Alumno puede crear, parte de su curso/ ver y editar cualquier parte del sitio tema parte de su curso según le permita el profesor 19
  35. 35. Se decide quién accede y qué puede hacer en cada curso. …por lo que se necesita el uso de diferentes roles: Admin puede Profesor puede crear, crear, ver y ver y editar cualquier editar cualquier Alumno puede crear, parte de su curso/ ver y editar cualquier parte del sitio tema parte de su curso según le permita el profesor Permiso para padres u otras personas se pueden especificar... 19
  36. 36. Se decide quién accede y qué puede hacer en cada curso. …por lo que se necesita el uso de diferentes roles: Admin puede Profesor puede crear, crear, ver y ver y editar cualquier editar cualquier Alumno puede crear, parte de su curso/ ver y editar cualquier parte del sitio tema parte de su curso según le permita el profesor Invitados solo puede Permiso para padres u ver aquello que se le otras personas se permita pueden especificar... 19
  37. 37. 20
  38. 38. Puedes ver lo que otros hacen… 20
  39. 39. Puedes ver lo que otros hacen… …y controlar su grado de participación. 20
  40. 40. 21
  41. 41. es 21
  42. 42. es st bu ro o 21
  43. 43. es t O bus G UR ro SE o 21
  44. 44. es st UR O e ro ro bu SEG lig o 21
  45. 45. es st UR O e ro ro bu SEG lig o Podemos usar en un ordenador personal, en un servidor en red, o en la web 21
  46. 46. se usa en comunidades de Aprendizaje y en negocios, pequeños y grandes 22
  47. 47. se usa en comunidades de Aprendizaje y en negocios, pequeños y grandes Belmont City College ‫ﺝﺍﻡﻉﺓ ﺁﻝ ﻝﻭﺕﺍﻩ‬ UCLA ‫ﺍﻝﻉﺍﻝﻡﻱﺓ‬ EDNA Australia Aulablog-blogaula Université de Poitiers Nettnorsk Vitalnet Consultoria e Virtual School Preston Treinamento OŠ Škofja Loka-Mesto Oregon Virtual School District Käthe-Kollwitz-Schule Bruchsal 22
  48. 48. datos (September 2008) 23
  49. 49. datos (September 2008) Creador: Martin Dougiamas, Perth, Western Australia 24.6 millones de usuarios registrados 2.3 millones de cursos 1.9 millones de maestros 199 paises Disponible en 78 idiomas Sitio más grande – 200.000 usuarios Gran crecimiento desde 2003 23
  50. 50. 24
  51. 51. es libre (free) para todos para descargarlo, usarlo, compartirlo y mejorarlo. Moodle es Open Source 24
  52. 52. es libre (free) para todos para descargarlo, usarlo, compartirlo y mejorarlo. Moodle es Open Source 24
  53. 53. es libre (free) para todos para descargarlo, usarlo, compartirlo y mejorarlo. Moodle es Open Source Todos los miembros de la comunidad mundial de usuarios de Moodle comparten, se ayudan, colaboran, enseñan, traducen y desarrollan detalles de Moodle todos los días. Participa en http://moodle.org 24
  54. 54. Creado por: Tomaz Lasic http://human.edublogs.org Full text version and presentation file available at: http://human.edublogs.org (“The home of 2 Minute Moodles”) Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 3.0 Unported Licence. September 2008 Adaptación y traducción al castellano por: Charo Fdez para http://aulablog.com 25
  1. Gostou de algum slide específico?

    Recortar slides é uma maneira fácil de colecionar informações para acessar mais tarde.

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