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Sesion nro. 1
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Sesion nro. 1

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  • e-learning puro o virtual: cuando la formación se realiza completamente a distancia con soporte de las TIC. • blended learning: consiste en «mezclar» o completar la formación presencial con la formación a través de las TIC.

Transcript

  • 1. Prof. Yajaira Linares
  • 2.
    • Vamos al DRAE …
    • a ver que nos dice:
    Antes de empezar … ¿ Qué es un Seminario ?
  • 3.
    • ¿ Quién no se pregunta a veces que sería de nuestra vida sin Internet ?
    He entrado en http://buscon.rae.es/draeI/ y ya está !!
  • 4.
    • ¿ Cuales eran las herramientas de trabajo ?
    • ¿ Dónde estaba la información ?
    • ¿ Cómo se comunicaban los profesores y los alumnos ?
    ¿ Qué sería de la Educación sin las “Nuevas Tecnologías” ? Pensemos por ejemplo en una Institución Educativa de principios del siglo XX….
  • 5.
    • ¿ Cómo se obtenían los apuntes ?
    • ¿ Cómo se realizaban los trabajos ?
    • ¿ Cómo se enteraban los alumnos del día a día ( exámenes, notas, contenido, prácticas … ) ?
    • ¿ Cómo se relacionaban los profesores y los alumnos ?
  • 6.
    • Las fotocopias
    • Las diapositivas y las transparencias
    • Los primeros computadores personales ( la era de la ofimática – procesadores de texto y hojas de cálculo - )
    • El vídeo en clase
    • El radiocasete del profe de inglés y de matematicas
    Ahora pensemos en una institución educativa a finales de los 80 ….
  • 7. Nuevas Tecnologías
    • Cambia con el tiempo
    • Es muy difuso y abstracto
    • Todos sabemos que tiene que ver con la informática, Internet, computadores, fotos digitales, DVDs, MP3, facebook, twitter, youtube … y un montón más de siglas por el estilo
    • Es muy largo de pronunciar y ahora es más “ fashion ” hacer referencia a las “TIC”
    “ Nuevas tecnologías” es un concepto que:
  • 8. Pero…¿qué son?
  • 9. NO OLVIDEMOS QUE…
    • Trabajamos en EDUCACIÓN
    • Somos DOCENTES
    • Nos interesa tratar las TIC como:
    HERRAMIENTAS NO COMO UN FIN
  • 10. BUSCAMOS HERRAMIENTAS QUE…
      • Nos hagan ser más productivos y organizados en las “tareas administrativas”
      • Mejoren nuestros materiales didácticos
      • Hagan más ameno y más interesante los contenidos a nuestros alumnos
      • Motiven a los alumnos
      • Acerquen a nuestros alumnos más hacia el “aprendizaje significativo” ( aprender a aprender ) frente al “aprendizaje memorístico”
      • Mejoren la comunicación con los alumnos
      • En definitiva,
      • nos hagan ser mejores profesionales de la educación
  • 11. Las NTIC en el futuro de la Educación: Tendencias….
    • Las clases on line atraerán de manera significativa a estudiantes “Net” debido a su base tecnológica.
    • Las clases online seguirán siendo un agente de cambio en los centros educativos, en la medida en que se actualicen y mejoren los niveles de servicio para estudiantes y profesores.
    • Los programas ED están ganando visibilidad en las universidades (Vicerrectorados, etc.) y otros centros educativos, saliendo de las catacumbas.
    • La calidad de los cursos online aumenta continuamente en la medida en que se le destinan más recursos. Programas centrados en calidad, consistencia, evaluación y resultados de aprendizaje.
    • La mayoría de las universidades continuarán incrementando sus cursos con soluciones híbridas o blended learning.
  • 12. Las NTIC en el futuro de la educación Modelo educativo tradicional ALUMNO Referencias Bibliográficas Transparencias y Vídeos Lección Magistral Trabajos y Proyectos Ejercicios en Clase
  • 13. Las NTIC en el futuro de la Educación Modelo Educativo Virtual Referencias Bibliográficas on-line Contenidos Virtuales Trabajos y Proyectos ALUMNO Enlaces a Páginas Web Ejercicios de Autoevaluación
  • 14. Las NTIC en el futuro de la Educación
  • 15. Elementos de un Sistema de E-learning
  • 16. Plataformas de E-learning Las plataformas de E-learning son el software de servidor que se ocupa principalmente de la gestión de usuarios, gestión de cursos y servicios de comunicación , dando el soporte necesario al escenario de e-learning.( Josep M. Boneu, 2007 )
  • 17. Plataformas Tomado de: http://www.slideshare.net/123456/mapa-conceptual-1-5202681
  • 18. Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual
    • Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE)
    • Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management System (LMS)
    • Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System (CMS)
    • Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning Environment (MLE)
    • Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system (ILS)
    • Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System (LSS)
    • Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP)
    • Campus virtual
    • Aula Virtual
  • 19. A través del siguiente enlace podrán acceder a una lista de proveedores de plataformas para gestionar sus cursos virtuales: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/plataformas.htm Plataformas de E-Learning
  • 20. PLATAFORMAS COMERCIALES Plataformas de E-Learning
  • 21. PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE Plataformas de Elearning
  • 22. Plataformas de E-Learning PLATAFORMAS DE DESARROLLO PROPIO
  • 23. Evolución de las Plataformas de E-learning Entendiendo el e-Learning 2 TRES Generaciones de e-Learning Adaptación de “Tres generaciones de e-learning” de Karrer (2007)
  • 24. Del software libre al aprendizaje abierto (Adaptado de Adkins , 2007) Evolución de las Plataformas de E-learning
  • 25. Tendencias… Herramientas para el Aprendizaje
  • 26. Tendencias… Herramientas para el Aprendizaje
    • TENDENCIAS
    • Dominio de herramientas y aplicaciones libres.
    • Software entendido como servicio.
    • Auge de aplicaciones con un componente más claramente social (Twitter, Slideshare, You Tube).
  • 27. Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) Tendencias… Herramientas para el Aprendizaje Alan Cann: http://www.microbiologybytes.com/tutorials/ple/ple5.html
  • 28. Tecnología, componente social y trabajo personal Tendencias… Herramientas para el Aprendizaje Mohamed Amine Chatti: http://mohamedaminechatti.blogspot.com/2007/06/my-plepkm.html
  • 29.
    • Las aportaciones de la web 2.0 en el aprendizaje abre muchas posibilidades en investigación educativa, como:
      • La formación del profesorado
      • Las estrategias y técnicas de enseñanza, con nuevos roles de profesores y alumnos
      • Cuestiones organizativas
    Nuevas oportunidades de investigación Tendencias… Herramientas para el Aprendizaje
      • Utilización de las herramientas educativas 2.0
      • Diseño de materiales didácticos
      • E-Learning
      • Entornos de aprendizaje personales
      • Servicios virtuales de las universidades …
  • 30. Objetivos del Seminario
      • Mostrar algunas “tecnologías” que son “relativamente nuevas” que nos pueden servir como “herramientas” para nuestro trabajo como “docentes”
      • Dar ideas entre todos para aplicar estas herramientas
      • Hacer ver que es necesaria una actualización constante del profesional docente en estas herramientas
      • Motivar para usar estas herramientas
    ENTONCES...
  • 31.