1. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICO GEOMÉTRICO
Reconozco significados del número en diferentes contextos Diferencio atributos y propiedades de objetos
(medición, conteo, comparación, codificación, localización tridimensionales.
entre otros). • Dibujo y describo cuerpos o fi guras
• Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, tridimensionales en distintas posiciones y
en diferentes contextos y con diversas representaciones. tamaños.
• Describo situaciones que requieren el uso de medidas • Reconozco nociones de horizontalidad,
relativas. verticalidad, paralelismo y perpendicularidad
• Describo situaciones de medición utilizando fracciones en distintos contextos y su
comunes. condición relativa con respecto a diferentes
• Uso representaciones –principalmente concretas y pictó- sistemas de referencia.
ricas– para explicar el valor de posición en el sistema de • Represento el espacio circundante para
numeración decimal. establecer relaciones espaciales.
• Uso representaciones –principalmente concretas y • Reconozco y aplico traslaciones y giros
pictóricas– para realizar equivalencias de un número en las sobre una fi gura.
diferentes unidades del sistema decimal. • Reconozco y valoro simetrías en distintos
• Reconozco propiedades de los números (ser par, ser aspectos del arte y el diseño.
impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser • Reconozco congruencia y semejanza entre
menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en fi guras (ampliar, reducir).
diferentes contextos. • Realizo construcciones y diseños utilizando
• Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de cuerpos y figuras geométricas
composición y de transformación. tridimensionales y dibujos o fi guras
• Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variación geométricas bidimensionales.
proporcional. • Desarrollo habilidades para relacionar
• Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo dirección, distancia y posición en el espacio.
mental) y de estimación para resolver problemas en
situaciones aditivas y multiplicativas.
• Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los
resultados obtenidos son o no razonables.
• Identifico regularidades y propiedades de los números
utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras,
ábacos, bloques multibase, etc.)
matemáticas 1° 3°