El documento describe los roles del maestro y estudiantes en el aprendizaje basado en proyectos. El maestro guía el proceso de aprendizaje y colabora con los estudiantes, mientras que los estudiantes toman un papel protagónico al buscar, seleccionar y organizar la información para el proyecto. También se describen los roles clave dentro de los equipos de estudiantes, como líder, crítico, motivador y secretario.

1. Yaidí Vargas Mendoza

2. Rol del maestro
 El maestro es un guía en el proceso del
Aprendizaje Basado en Proyectos.
 Colabora con las necesidades de los
estudiantes.
 Sirve de orientador.
 Expone los posibles problemas.
 Sugiere fuentes de información.

3. Rol del Estudiante
 El estudiante tiene el papel protagónico en
el proceso del Aprendizaje Basado en
Proyectos.
 Se apodera del proceso.
 Busca la información.
 Selecciona la información.
 Organiza el proyecto.
 Intenta resolver el problema.

4. Funciones de los roles en los equipos
de trabajo de los estudiantes
 Los roles principales son:
 Líder
 Crítico
 Motivador
 Secretario
 Técnico Audiovisual
 Controlador del tiempo

5. Líder
 Monitorea a los miembros del equipo en la
comprensión del tema
 Detiene el trabajo cuando alguien requiere
aclarar dudas
 Ejemplo: “¿Todos de acuerdo?”, “¿Esta es la
respuesta correcta?”, “¿Estamos haciendo
diferencia entre estas dos categorías?”

6. Crítico
 Cuestiona sobre ideas y conclusiones
ofreciendo alternativas
 Busca argumentos contrarios, bien
sustentados
 Ejemplo: “¿estás seguro que ese tema es
importante? “, “¿confías en que realmente
funcione?

7. Motivador
 Busca el éxito del equipo, se involucra en el
proyecto de manera positiva para contagiar
su entusiasmo al resto de sus compañeros.
 Responsable de incentivar a su equipo de
trabajo en la culminación de cada tarea.
 Ejemplo: con una reflexión de motivación,
mensajes positivos para animar el grupo,
entre otros.

8. Secretario
 Toma nota durante las sesiones de grupo.
 Realiza una síntesis del trabajo y coteja con
el grupo sus resultados.
 Ejemplo: “¿debemos decirlo de esta forma?”,
“les voy a leer otra vez esto, para asegurarnos
de que tengo todos los puntos”

9. Técnico Audiovisual
 Genera fotos y videos
 Organiza el material escrito en forma
digitalizada (Power point, Movie maker,
etc.)

10. Controlador del tiempo
 Monitorea el progreso y eficiencia del grupo.
 Coteja la agenda y metas con el tiempo
dedicado a la actividad.
 Ejemplo: “¿Retomemos el punto central”,
“considero que debemos pasar al siguiente
punto”, “tenemos tres minutos para terminar
el trabajo”, etc.

11. Importante
 El maestro puede añadir o quitar roles de acuerdo a las
necesidades del grupo.
 Es importante reclacarle a los estudiantes que todos
los roles son indispensables para el éxito del grupo al
realizar el proyecto.
 El maestro debe recordarle a los estudiantes en todo
momento la importancia del trabajo en equipo.