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Análisis de los niños en los departamentos
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Análisis de los niños en los departamentos

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  • 1. “Análisis de los niños en los departamentos” Cuna: Estuvimos trabajando con niños de 1-2 años, por todo el mes deseptiembre, observamos y de la misma manera estuvimos participandoactivamente con los niños. Reflexión: Pudimos darnos cuenta en como los niños a esta edad yapueden aprender diferentes cosas acerca de Dios, cómo las madres desempeñansu papel en la educación Cristiana, dedicándole tiempo a su hijos, para que esteaprenda, los niños a esta edad empiezan a mostrar sus buenos modales, ya tienela capacidad para realizar ciertas actividades que las maestras en estedepartamento les enseñan todos los sábados, para que ellos puedan aprenderlos.Aprendimos muchas cosas, pero sobre todo sobre las actividades que a esta edadel niño ya puede realizar y que ayuda en su crecimiento físico y espiritual. White (1890), dice que la felicidad futura de vuestras familias y elbienestar de la sociedad dependen mayormente de la educación física y moral quereciban vuestros hijos en los primeros años de su vida; es por eso que losmaestros y los madres se preocupan por que sus hijos desde muy pequeñosaprendan de Jesús y empiecen a formar un carácter ejemplar.
  • 2. Infantes:estuvimos trabajando de la misma manera con estos niños, queeran de la edad de 4-6 años. A esta edad los niños ya tienen más capacidad paradesempeñarse, tanto en su lenguaje como en sus habilidades motoras, ellos yason capaces de mostrar más emociones, las maestras son más cuidadosas ytratan de ganarse toda su confianza y atención. Reflexión: Aprendimos que los niños a esta edad pueden ser capaces demuchas cosas, como retener más información, a participar y dar de sus propiasopiniones, también a esta edad los niños no están con sus madres, ellos sonmásindependientes. Los niños a esta edad pueden participar, deben de seractivos, participar, porque ya tienen esa habilidad y sobre todo ya tienen lacapacidad de saber quién es Dios y mostrar buenos modales. White (1890), dice que no hay que rechazar a los niños cuando estántratando de hacer bien las cosas. Si cometen errores, si ocurren accidentes y serompen las cosas, no los culpéis. Toda su vida futura depende de la educaciónque les deis en sus años infantiles. Enseñadles que las facultades de su cuerpo ymente les fueron dadas para ser utilizadas en el servicio del Señor, y que todaspertenecen a él. El Señor da a algunos de estos niños una idea clara y precoz desu voluntad. Padres y maestros, comenzad pronto a enseñar a los niños a cultivarlas facultades que Dios ha dado; a esta edad los niños tienden a confundirse enmuchas cosas, por eso los maestros y principalmente los padre deben de tenerpaciencia para enseñarles paso a paso, en los departamentos las maestras debenestar capacitadas para tratar con diferentes niños, pues cada uno de ellos tienediferente temperamento y provienen de diferentes hogares y culturas.
  • 3. Primarios: estuvimos trabajando con niños de 6-10 años, observamos susactos y en la forma de cómo se comportaban dentro de cada departamento. Reflexión: En este periodo, los niños ya son más independientes, una delas cosas que pudimos observar es que a esta edad los niños y las niñas ya estánseparados, se juntan más en grupitos, les gusta platicar de todo lo que hanpasado en la semana, los maestros tienen que tener toda la atención del niño,tienen que usar más material dinámico para que el niño no se aburra fácilmente,los niños ya tiene la suficiente habilidad como para razonar, hablar, memorizarfrases largas, retener la información, a los niños les encanta opinar en todo, dar supunto de vista y lo que piensan acerca de esto y aquello. White (1890), dice que desde la infancia, debería enseñarse a los niños querealicen las cosas que se adecúan a su edad y capacidad. Los padres deberíananimar a sus hijos a ser más independientes. Serios problemas han de versemuypronto en la tierra, y los niños deberían ser preparados demodo que seancapaces para hacerles frente; es por eso que los maestros tienen también un grantrabajo por realizar, ya que en este departamento se les enseñara muchas cosasque serán de gran beneficio cuando sean grandes, para creces de manera física yespiritual, también dándoles a conocer muchas cosas de Dios.
  • 4. BIBLIOGRAFIAWhite, (1890). Conducción del Niño. Estados Unidos: Mauntain.

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