2. •
•
Empieza a gestarse en las
primeras décadas del siglo XX.
Sus orígenes se encuentran en la
Escuela Nueva
3.
Educación basada en el
alumno
Evaluación de manera
global
Se utiliza todo el entorno
escolar
Normas en acuerdo
común
4.
Desarrollar capacidades humanas con la
acción
Acción personal (pensamiento y sentimiento)
Bases ideológicas y filosóficas:
empirístas, positivistas y pragmáticas
5.
Respeto a la personalidad
del niño
Educación individualizada
Educación para lo social
Desarrollo de la capacidad
creadora
Libertad y responsabilidad
6.
Formar a personas con sentido democrático,
desarrollar un espíritu crítico y de
cooperación.
10.
Poca orientación y control
Espontaneísmo en la enseñanza
Problemas en la estructuración de contenidos
Necesidad de cuantiosos recursos materiales
Personal de alta calificación
13.
La educación es el
desarrollo total de la
persona
Oposición al
adoctrinamiento
Escuela del trabajo
Escuela centrada en el
niño
Investigación
experimental
aprendizaje de
cooperación y
participación
14.
El método del tanteo
experimental
Aproximaciones
sucesivas
Ensayo y error
17.
La lectura
comunicación.
La lectura documental
La comunicación
(expresión personal y
la escucha)
Tanteo experimental
(basado en el ensayoerror y en
aproximaciones
sucesivas)