Be a Student in
Whatever 2.0
副標題：當個活活潑潑的好學生
陳啟亮 | 師大圖資所 | 2007/9/28 | www.xxc.idv.tw | xxc.chen@gmail.com

Question 1
• 各位，你們特地來選修這個學程，抱有什麼樣的期待或目的呢？

Introduction
開場白

生活中充滿了

Digital Device
數位設備

Web service
網路服務

每個年輕人
都會用

並不是每個
老師都會用

我們(學生)
要教育
他們(老師)

但是,
在此之前

我們要先
展現

這些新東西
有助於學習

所以

要有三大覺悟
http://maopost.com

1. 有自信
• 你不一定比台上領講師費的那個人差

2. 要主動
• 你是為了自己學，而不是為了別人學

3. 要嘗試
• 沒有最好的工具，只有更好的工具

以下,
我將分享

日常生活的
學習活動
• Learning activities
• 你認為那些是學習活動？

Questions 2
• Do you have 隨身記事本？
• How many Digital product you wear with? i.e., cellphone, DC, MP3 player, PDA?
• Do you have msn or yahoo message?
• Do you blog or diary?
• Do you PTT?
• Do you use RSS reader?

Section 1

接收新資訊
Information
Overload?
Anxiety?

What is
新資訊

is
我不知道
的東西

獲得新資訊的
方法有三種：

尋找|Search
• 不會變動簡單事實 (99%可以成功)

詢問|Ask
• 完全不知道，連查詢都不知道怎麼開始的事情

Subscribe
– 已經有基礎認識的領域
– 關心動態的變化，而非不會變動的簡單事實

聚合訂閱資訊
• RSS Reader:
– Bloglines
– Google Reader
• Email:
– Gmail + Google News alert
• MSN nickname (see Social Network)

一般性新聞
略讀即可
與自己相關資訊。
如：別人在我的網站
留言、維護的社群有
新資訊、系統被入
侵、等。知道就好
較熟朋友的
動態 (*)
Twitter.com
的概念與此
其他一般性與 類似
主題性網路資
訊
有時間再看

訂閱關鍵字
新聞
一次收數個
信箱的郵件
特定主題論
壇訂閱
電子報還是
很好用

其他整合工具
• Portal 的時代(2000)
– My Yahoo
– Application: Digital dashboard, MS Outlook, Lotus Notes
• 後Portal時代
– Application: OSX widget …
– Browser-based: Netvibes, Pageflakes, iGoogle, Yahoo 360, MSN
homepage live, Goowy, etc…
– IM-based: twitter-gtalk-mashup, etc……

新資訊進來
之後

後續整理收集

傳統的方式

by hawkexpress , http://www.flickr.com/photos/hawkexpress/189994421/

數位的方式

Question 3
你怎麼收集
新資訊？

Section 2

Scholar
Literature
Reading

首先

學習
不等於
讀書

但是

大學學習仍
以閱讀為主
• 特別是技藝的傳授，無法靠讀書

閱讀很難教
• 吊詭的地方是，閱讀的技藝，正是無法只靠閱讀習得的
• 最後一個部份將再提到這個主題

所以
以下僅只於
介紹工具與
個人經驗分享

書目資料工具

EndNote Tips
• 越早用越有用
– 文獻檢索的時候就直接匯入書目資料
– 以EndNote當成文獻詮釋資料資料庫與編目工具
• 不要用EndNote當作文獻檔案管理工具
• 不要只用EndNote作為文獻查詢工具
• 用Endnote產生APA，以產生數位文獻檔名

我不善整理
• 到處都是文獻，但是找不到我要的

文獻數位化
• 文獻數位化：
– 電子期刊資料庫(本來就是數位檔)
– 紙本文獻(影印後，使用所上scanner數位化PDF檔)
– 設定自動寄回Gmail信箱(申請一個傳檔專用,因為有2G)
– 用gmail-file 或 pop3收信, 將掃描檔案收回
• 命名: 以EndNote APA 格式
• 儲存: 遠端主機
• 查詢取用: 主機加裝 Google Desktop + DNKA

檢索遠端主
機的文獻檔
案
可使用
filetype限定
檔案類型
加裝外掛可
檢索多媒體
檔案
加裝外掛可
檢索PDF內文
Click
here

也可瀏覽資
料夾

數位文獻 Tips
• 優點: 便利性
– 只要讓EndNote管理數位文獻檔名就好，無需編目
– 同作者同年同標題的文獻，機率很低
– 可管理多種數位媒體類型
– 可檢索，可瀏覽
• 缺點
– 查詢結果排序並不特別好 (Google desktop)
– Re-index 功能不完整 (Google desktop)
– 怕被入侵攻擊

短期記憶差
• 過目即忘
• 小考、週考成績特差

抄錄與筆記

Note taking Tips
• 目前使用自架的 Dokuwiki
• 以往試過：
– 活頁紙，筆記本, 索引卡片
– Treepad, Blog, 43Things, etc…
– Kwiki, Oddmuse wiki, Wikipad, etc…

便利貼筆記
• 每一篇文獻只能記滿一張便利貼
– 便利貼：隨手可得，不虧為知識管理工具之
首
– 因為少，所以不會花太多寫字時間
– 因為少，所以要動腦筋取捨重點
• 同樣的原則可以應用在教科書閱讀上

筆記
Note taking

4
Types of
Notes

1. Self

自作自銷

個人知識管理

2. Expert

筆記公主
筆記王子

Expert system
專家系統

3. History

前人流傳
下來筆記

社會知識倉儲

4. Collaborate

共筆

組織知識管理

學習性組織

共筆太有效

共筆規模太大

影響老師獲利

產生糾紛

Question 4
你之前會
記筆記嗎？

(中場)

Section 3

Social
Network

Wiki
• Wiki本質上是一個內容管理系統
• 好處：
– 語法簡單
– 建立概念辭連結簡便
– 支援版本修訂
• 摸索 Wiki 的組織方法

Types of wiki

1. Personal wiki

wikidPad

2.
Book/Manual

3.
Domain-Oriented
Wiki

4.
Usage-Oriented
Wiki

5. Encyclopedia

社會性書籤
• Social bookmarking

Social tagging
• 社會性標記 可以幫助我們學習語意知識
– 適用在我們自己並不熟悉的主題領域
– 其他人的tagging 可以幫助建立正確詞彙
– 透過相關詞彙可以找到更多資源

• http://dotsub.com/films/socialbookmarking/

Question 5
？

Section 4

創意

Kiefer, Anselm
Your Golden Hair, Margarete (1981)
Oil, emulsion, and straw on canvas
51 3/16 x 67 in. (130 x 170 cm)
Collection Sanders, Amsterdam

張大春說

廚師的技藝

不能被傳遞

是不斷被失傳

並且在失傳中
不斷的被創造

內隱知識

Polanyi 說

所有的知識都
是個人的

例：
學習繪畫

觀察模仿他人
• 班度拉(Bandura)。社會學習理論。人類經由觀察與模仿他人的行
為而獲得學習。

閑聊自己作品
• 維根斯坦(Wittgenstein)：Language Game。語言是社會性的遊戲活動，而非某物(如:知識)的反映。語言是為了
達成與他者互動溝通的目的而存在的工具。沒有對象，就沒有語言

後設思考
• 從另一個人的角度看自己。轉換自己的觀點。習慣離開。反向思考。

Mind Map
• Brain storm
– 先把想到的概念都丟出來
– 組織歸納現有的概念
– 發展不足的部份
– 重複發展與歸納步驟

Question 6
你期末
報告(作品)
的經驗？

（以下空白）