2. Xustificación
Os rapaces deben gañar conciencia da importancia de certos acontecementos pasados e a súa
influencia no presente. O día de Acción de Grazas é unha data moi importante para os
Norteamericanos. A intención desta unidade didáctica é a de axudarlles a reducir esa
“distancia” existente con outras culturas.
Esta unidade é perfecta en educación primaria porque integramos catro aspectos importantes
dentro dela: coñecemento do medio, historia, educación en valores e plástica.
Organización e Recursos:
Esta unidade didáctica vai ser levada a cabo nas aulas de 4º de Primaria do CEIP Plurilingüe Nº2
de Tui. Os rapaces mostran unha boa actitude e están moi motivados cara a aprendizaxe
dunha lingua e culturas estranxeiras.
Materiais:
Nas aulas onde levaremos a cabo a sesión dispoñemos de encerado tradicional, encerado
dixital, ordenador, reprodutor de cds e flashcards. Tamén precisaremos de papel, pegamento,
tesoiras e lápices de cores.
Temporalización
A unidade didáctica sobre o día de Acción de Grazas desenvolverase nunha única sesión de 50
minutos de duración.
Competencias Básicas
- Competencia Lingüística.
- Competencia Dixital.
- Competencia Cívica e Social.
- Competencia Artística e Cultural.
Obxectivos Xerais
- Comprender o aspecto sociocultural do Día de Acción de Grazas nos Estados Unidos.
- Asimilar novo vocabulario relacionado co tópico.
- Apreciar a lingua inglesa como una ferramenta de aprendizaxe e un medio de
comunicación e comprensión entre persoas de diferentes partes do mundo.
Obxectivos Didácticos
- Identificar e aprender vocabulario relacionado co Día de Acción de Grazas.
- Preguntar e responder cuestións básicas sobre o tópico
- Tomar parte en cancións relacionadas co tema.
- Crear un “Pavo de Acción de Grazas” como proxecto final da unidade.
3.
4. Contidos
Listen and Speak
- Escoitar unha historia sobre o Día de Acción de Grazas.
- Comprender a mensaxe global do que se está a transmitir.
- Formular pequenas preguntas.
- Cantar unha pequena canción.
Read and Write
- Ler palabras básicas relacionadas co tema.
- Ler e comprender as instrucións para levar a cabo o proxecto final que consistirá na
elaboración dun Pavo de Acción de Grazas.
Reflection Upon Language and Intercultural Awareness
- Apreciar as diferenzas e a diversidade cultural.
- Mostrar unha boa actitude cara a xente de fala inglesa.
- Aprender a importancia sociocultural das palabras Please e Thanks.
Sobre a lingua:
Coñecemento Lingüístico:
Léxico: Indian, Pilgrim, harvest, Mayflower, corn, pumpkin, turkey, mashed potatoes, famine.
Estruturas Léxicas: This is an Indian/ This is a Native American… I Like…/I don´t like…
Please/ Thank you.
Fonética e fonoloxía: recoñecer sons e entoar correctamente palabras realacionadas co Día de
Acción de Grazas.
Gramática: Uso do presente simple con valor pasado.
5. Sobre a aprendizaxe:
- Comprender a información xeral ou específica aportada de xeito oral polo Auxiliar e o
Mestre que a acompaña na aula.
- Familiarizarse cos sons, ritmo e entoación dunha canción en lingua inglesa.
- Uso de habilidades, procedementos e estratexias de aprendizaxe para aprender o
novo léxico ou estruturas.
- Participar no diálogo durante o desenvolvemento da sesión.
Criterios de Avaliación
- Observación xeral do mestre sobre a actitude, esforzo e participación dos nenos e
nenas de clase.
- Uso adecuado do vocabulario aprendido.
- Participar de modo ativo durante o desenvolvemento da sesión.
6. Atención á Diversidade
Principalmente nos fixaremos na repetición e traballo sobre os conceptos.
Contidos Transversais
- Interculturalidade.
- Amizade.
- Educación para a Paz.
Enlaces con outras áreas do Currículo:
- Coñecemento do Medio
- Historia
- Plástica.
Desenvolvemento da unidade
A auxiliar de conversa realiza unha presentación do tópico “Acción de Grazas” a través de
Flashcards e diríxese aos alumnado facéndolle preguntas básicas a medida que vai
introducindo a historia. Pouco a pouco vanse presentando os conceptos básicos.
Os rapaces e rapazas fan preguntas sobre as dúbidas que xorden e a auxiliar vainas
contestando pouco a pouco.
Como axuda para a súa explicación veremos un vídeo que resume moi ben todo o explicado
nas fotografías.
Cantaremos a canción A Turkey Sat on a Backyard Fence e finalizaremos coa elaboración dun
Pavo de Acción de Grazas.
7. 1- Presentación da Historia a Través de Flashcards.
http://www.slideshare.net/xurxootero/thanksgiving-day-21412990
2- Canción de Acción de Grazas:
http://www.dltk-holidays.com/thanksgiving/aturkeysatonthebackyardfence.html
Lyrics
A Turkey sat on the backyard fence
and he sang a sad sad tune.
Thanksgiving Day is coming
Gobble, gobble, gobble, gobble
and I know I'll be eaten soooon,
Gobble, Gobble, Gobble, Gobble, Gobble, Gobble, Gobble
I think I'll run away-ay-ay.
Gobble, Gobble, Gobble, Gobble, Gobble, Gobble, Gobble
I don't like Thanksgiving Day-ay-ay.
3- Historia do Día de Acción de Grazas: (Vídeo)
4- Elaboración do Pavo de
Acción de Grazas (Educación Plástica)
