Navegar I

EL MÓN A LES MANS

ADAPTACIÓ: D’ON VENIM, A ON ANEM? La capacitat d’acció d’un objecte té dues alternatives: la tecnologia ( canviar l’entorn ) o la mobilitat ( canviar d’entorn ) J. Wagensberg

Quin és el paisatge?...

Immediatesa : tot, ara i aquí.

Virtualitat : imatges de la realitat

Ubiqüitat : Tot, a tot arreu, en tot moment.

LIQUIDITAT: L’EFÍMER

HUMANS SINCRONICS Humans sincrònics, viuen només el present

COMUNIQUEN COMPARTEIXEN COMREN I VENEN CREEN INTERCANIEN ES REUNEIXEN AVALUEN JUGUEN APRENEN BUSQUEN O ORDENEN SOCIALITZEN DIFERENT

“ La cultura del present dóna molta importància a la velocitat i a l’eficàcia i, en canvi, desdenya la paciència i la perseverança” ( C. Rakowska)

FUTUR “ QUI NO TINGUI CONTACTE AMB EL PRESENT QUE NO SOMNIÏ PAS DE DOMINAR EL FUTUR” (P. Bourdieu)

Els vostres fills i filles hauran d’utilitzar les tecnologies de forma habitual...

...per poder-se desenvolupar amb normalitat en la seva vida.

QUE CAL SABER? Què cal saber? El què ens cal saber...

VALOR DE L’EDUCACIÓ

L’EDUCACIÓ HA DE CAPACITAR PER

SELECCIONAR, PRIORITZAR I PER DECIDIR LLIUREMENT I AMB CONEIXEMENT.

http :// www.youtube.com / watch ?v=Bc0oDIEbYFc Com ha canviat Internet?...

Quina és la realitat?...

Es calcula que 6,5h fora de l’escola les dediquen a:

33% a Internet - 2h 08m 26% a Televisió - 1h 42m 21% a Telèfon - 1h 42m 15% a Ràdio - 0h 58m

Quina és la recomanació?...

DIETA DE L’OCI

Penseu que quan el vostre fill/a es connecti als portals: Es podrà comunicar amb altra gent d’arreu del món sense límits d’espai ni de temps. El que publiqui dins del portal podrà ser vist per tothom. http://www.youtube.com/watch?v=SSaabPa2Nxw Tindrà accés a informació molt diversa que repercutirà en la seva educació. Per tant, estarà fent ús d’una nova eina de treball que l'ajudarà en el seu aprenentatge .

És una tasca de tots: Família i Escola!

Per on podem començar?