Your SlideShare is downloading. ×
Multimedia dalam Pembelajaran
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Multimedia dalam Pembelajaran

8,694
views

Published on

sebagai tugas kelompok dari Ir. Moh. Adriyanto, MSM

sebagai tugas kelompok dari Ir. Moh. Adriyanto, MSM

Published in: Technology, Business

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
8,694
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
483
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN
    • TUGAS KELOMPOK
    • Dari : Ir. Moh. Adriyanto, MSM
    • Nama Kelompok :
    • 1. Eko Mulyono
    • 2. Rakim
    • 3. Bintari N.
    • 4. Siti Chusuning
    • 5. Anik Suwarti
  • 2. APA MEDIA?
    • Semua sumber yang diperlukan untuk melakukan komunikasi dengan pebelajar
    • Sebagai alat bantu mengajar yang dimanfaatkan dosen dalam proses pembelajaran.
    • Media memiliki karakteristik dan kemampuan dalam menayangkan pesan dan informasi ( K emp,1985)
  • 3. PENGERTIAN MULTIMEDIA
    • Menurut Wikipedia
    • adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat bernavigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi
    • Menurut Jamaluddin dan Zaidatun
    • sebagai proses komunikasi interaktif berasaskan teknologi komputer yang menggabungkan penggunaan
    • unsur-unsur media dalam
    • persembahan informasi.
  • 4. JENIS MULTIMEDIA
    • Multimedia presentasi pembelajaran .
    • Multimedia pembelajaran mandiri.
  • 5. PRINSIP PENGGUNAAN
    • Penggunaan berbagai media dalam pembelajaran:
    • tidak ada media paling baik,
    • bukan sekedar selingan,
    • bukan pengisi waktu,
    • bukan hiburan,
    • Melainkan menyatu dengan pembelajaran yang sedang berlangsung
  • 6. PERUBAHAN RUANG PEMBELAJARAN Pembelajaran R Elektronik
  • 7. PENYIAPAN LINGKUNGAN BELAJAR Visual Grafik Online Teks book Grafis Belajar Video
  • 8.
    • Belajar Bagaikan Air:
    • Mengalir
    • Dinamis
    • Penuh Resiko
    • Menggairahkan
    • Kesalahan, kreativitas, potensi dan ketakjuban bagian dari belajar
    PROSES BELAJAR?
  • 9.
      • Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif
      • Mampu menimbulkan rasa senang selama PBM berkangsung sehingga akan menambah motivasi siswa.
      • Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video dalam satu kesatuan yang saling mendukung sehingga tercapai tujuan pembelajaran.
      • Mampu menvisualisasikan materi yang abstrak.
    P EMANFATAN MULTIMEDIA
  • 10.
      • Media penyimpanan yang relative gampang dan fleksibel
      • membawa obyek yang sukar didapat atau berbahaya ke dalam lingkungan belajar
      • menampilkan obyek yang terlalu besar kedalam kelas
      • menampilkan obyek yang tidak dapat dilihat dengan mata telanjang
    P EMANFATAN MULTIMEDIA
  • 11. MASALAH Multimedia dalam Pembelajaran
    • Kelengkapan Sarana dan prasarana yang mendukung pemakaian multimedia dalam pembelajaran
    • Mindset penguna/guru sebagai sumber belajar merasa pemberi ilmu, jadi sudah cukup tidak belajar lagi
    • Motivasi guru tentang penggunaan multimedia dalam PBM yang memanfaatkan kondisi sekitar dan kemampuan institusi
    • Diknas kota kurang dalam melaksanakan
    • pelatihan penggunaan multimedia dalam
    • PBM dan yang paling penting kontrol atau
    • memantau perkembangan guna peningkatan
    • Kurangnya kegiatan sharing antar guru
    • pengguna multimedia dalam PBM.
    BELAJAR
  • 12. KESIMPULAN
    • Selengkap dan secanggih
    • apa pun prasarana dan sarana
    • dalam PBM, tanpa didukung
    • oleh mutu dan motivasi guru
    • yang baik, prasarana dan
    • sarana tersebut tidak memiliki
    • arti yang signifikan terhadap
    • peningkatan mutu pendidikan.