Your SlideShare is downloading. ×
Abstract batxillerat
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Abstract batxillerat

114
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
114
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ABSTRACT – RECURSOS ENERGÈTICS DE LA GEOSFERA (PRIMER DE BATXILLERAT, CTMA) Marc Gil i Antonio RoyesPartirem del context que l’Ajuntament de Barcelona vol valorar les diferents propostes per aprofitardiferents fonts d’energia provinents de la geosfera i construir una planta elèctrica per aprofitar aquestrecurs a prop de la font. Amb aquest objectiu, ha convocat un comité d’experts perquè analitzin les opcionsi facin una única proposta de consens. Els objectius de lactivitat són: · Conèixer i comprendre els diferents tipus de recursos geològics emprats per generar energia elèctrica · Conèixer i comprendre la formació d’aquests recursos, la seva extracció i el funcionament de les centrals de transformació energètica. · Analitzar les aplicacions dels recursos tant per generar energia com per altres finalitats. · Prendre consciència que l’explotació de recursos energètics comporta efectes i impactes socials i ambientals. · Gestionar el coneixement i les capacitats comunicatives per poder debatre i arribar a un consensConsiderem que alguns dels problemes que ens poden aparèixer són el poc ús dels recursos que esproposen (per exemple el blog), la gran quantitat de feina que els provoqui una saturació i la dificultat perutilitzar eines noves com per exemple el PREZI. Per solucionar-ho, hem optat per anar repetintconstantment que al blog hi tenen molts recursos, encoratjar als grups a adoptar estructures cooperatives(repartir-se la feina, delegar, treballar a distància, etc) i oferir una alternativa al PREZI com és el Powerpoint,alhora que es penjaran al blog diferents manuals i tutorials per qui sanimi a fer servir el PREZI.El treball es durà a terme per mitjà de grup cooperatius, que hauran de solucionar conjuntament un dossier,elaborar linforme de la seva energia, presentar-lo i a partir de tota la informació recollida, prendre unadecisió. Tanmateix, els alumnes disposen dun blog a on els professors anirem afegint els recursos que enssemblin interessants per facilitar la feina als alumnes.Totes les activitats, així com el funcionament del grup són subjecte davaluació, coavaluació i autoavaluació.L’objectiu final és que cada grup elabori un informe sobre una de les fonts d’energia proposades, i quel’exposi. Posteriorment, cal que entre tots els membres del grup decideixin quina explotació i quina centralsón les més adients, no plantejat com un debat de classe a on cada grup defensi “la seva” sinó com un grupd’experts que han de decidir conjuntament per presentar una proposta a l’Ajuntament. Alhora, com que unade les energies (la geotèrmica) ja és d’entrada “la millor”, proposarem que la central sigui situada just alcostat de l’IES Goya, de manera que s’adonin que en l’elaboració d’informes tècnics, la subjectivitat tambéhi té una influència important i que per molt que es tracti d’un projecte d’una energia neta, els impacte quepatiran els veïns també seran importants i per tant la decisió que prenguin potser els afectarà directament aells. Per tant, el producte final és un informe detallat sobre lenergia escollida i els arguments a favor i encontra de cada energia.