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Es un instrumento que permite identificar comportamientos con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. <br />Contien...
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Lista de cotejo

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  1. 1. LISTA DE COTEJO<br />
  2. 2. Es un instrumento que permite identificar comportamientos con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. <br />Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata la presencia o ausencia de estos, mediante la actuación de alumno y alumna en un momento determinado.<br />Este instrumento permite recoger información precisa sobre manifestaciones conductuales asociadas, preferentemente, a aprendizajes referidos al saber hacer, saber ser y saber convivir.<br />
  3. 3. Indicadores<br />Se Recomienda: <br />Elaborar indicadores de logro representativos que pueden describir la capacidad en función a la competencia.<br />Elaborar un cuadro de doble entrada, donde se consignen los indicadores elaborados (de manera horizontal o vertical) y las categorías de respuestas: sí-no; logró-no; signos positivos o negativos, etc. (de manera horizontal o vertical).<br />Enunciar los indicadores de logro en forma concreta, con un lenguaje claro y sencillo.<br />Dirigir las observaciones hacia la conducta específica que define el indicador.<br />Interpretar las observaciones recogidas sobre la base de las capacidades.<br />Asignar puntajes cuando el propósito de la observación se realice con fines sumativos. En este sentido, por cada indicador logrado se asignará 1 punto.<br />
  4. 4. Lista de Cotejo en el Jardín Infantil<br />La Lista de Cotejo es un instrumento de evaluación que nos permite conocer con que conocimientos ingresan y abandonan los niños el jardín y los resultados nos van a permitir una adecuada toma de decisiones. ( Lista de cotejo de entrada y salida)<br />Al momento de aplicarla se deben poner los resultados expresados en SI o NO. <br />La aplicación se da en el marco de una programación de actividades.<br />
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