Libro del tiempo en la prehistoria

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libro proxecto 5º

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Libro del tiempo en la prehistoria

  1. 1. CEIP VILAVERDE 5º CURSO AÑO 2010-2011
  2. 2.  Para medir el tiempo usamos el pasado, presente y futuro. Medimos el tiempo en: segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, decanos, quintetos, siglos y milenios. “Hace 2 millones de años “se refiere al tiempo transcurrido antes de Cristo. En el calendario aparecen los días y los meses. Existen calendarios distinto en las distintas culturas: africana,china… En el calendario chino aparecen dibujos de animales. Nuestro calendario se llama calendario: hispano, español, europeo, de meses… Para pasar de minutos a segundos, y de horas a minutos, multiplicamos por 60. El año 1250 corresponde al siglo trece. Los periodos de la Prehistoria se miden en: días, años, milenios. Los años se agrupan en: quintetos, siglos, milenios, décadas o quinquenios. Un quinquenio es un periodo de cinco años. También se le llama lustro. Un novenario son: 9 años, 90 años. Un Octavio son 8 años. Cinco meses es un quimestre. En la Prehistoria no había instrumentos para medir el tiempo. En la Prehistoria medían el tiempo por lunas. Los días se podían medir por los soles. 2
  3. 3. ¿Cuáles son las unidades de tiempo? ¿Cómo se agrupan: los días, los meses y los años?¿Qué son las unidades geológicas? ¿cuáles son?¿Qué unidades de tiempo usamos para medir los períodos de la Prehistoria?¿Qué instrumentos utilizaban en la Prehistoria para medir el tiempo? ¿Había relojes de piedra?¿Existían los calendarios en la Prehistoria? ¿Cómo son los calendarios egipcios?¿Cómo operamos con las unidades de tiempo? 3
  4. 4.  En Internet (google). En Enciclopedias. Preguntando a familiares, vecinos y vecinas, amigos y amigas… En la biblioteca del colegio y en la pública. En el libro de Matemáticas. 4
  5. 5.  Las unidades de tiempo:- La unidad básica del Sistema Internacional de Unidades es el segundo (s).- Los segundos, minutos y horas corresponden al sistema sexagesimal.- Los días, horas, minutos y segundos forman el sistema horario.- Los nombres de las agrupaciones de días, meses y años.- Los días se agrupan en: semanas (7 días), octavarios (8 días), novenarios (9días), decenas (10 días) y quincenas (15 días).- Los meses se agrupan en: bimestres (2 meses), trimestres (3 meses),cuatrimestres (4 meses), pentamestres (5 meses)…- Los años se agrupan en: bienios (2 años), trienios (3 años), cuatrienio (4 años),lustros o quinquenios (5 años), siglos (100 años), milenios (1.000 años)…- Un año bisiesto tiene 366 días.- Las principales equivalencias son: Los símbolos de las unidades:  1 min= 60 s - Segundo (s)  1 h= 60 min= 3.600 s - Minuto (min)  1 día= 24 horas - Hora (h)  1 semana= 7 días - Día (d)  1 mes puede tener 28, 29, 30 o 31 días.  1 año= 4 trimestres= 12 meses= 365 días.  1 siglo= 10 décadas= 100 años  1 milenio= 10 siglos= 1.000 años  El tiempo geológico:- Las unidades de tiempo geológicas permiten medir grandes periodos detiempo.- Las unidades de tiempo geológico son: el eón, la era, el cron, el periodo…-Para medir el tiempo en la Prehistoria usamos unidades de tiempo muygrandes: el cron, el milenio…- Un cron equivale a un millón de años. 5
  6. 6.  Instrumentos para medir el tiempo: ♦ En la Prehistoria:- Para medir el tiempoempleaban los movimientos del Sol y la Luna. - No había relojes de piedra. - Los primeros relojes eran: de Sol, de agua y de arena. RELOJ DE ARENA RELOJ DE AGUA RELOJ DE SOL-- No había calendarios, el primer calendario solar conocido fue el egipcio,anteriormente, los babilonios tenían calendarios lunares. 6
  7. 7. CALENDARIO EGIPCIO ♦ En distintas culturas:- Existen calendarios muy diferentes según la época y la cultura: egipcia,china…- Nuestro calendario se llama calendariogregoriano. CALENDARIO GREGORIANO-Realizamos un calendario con dibujos relacionados con la Prehistoria entretodas las personas de clase para saber cuánto tiempo duró: el Paleolítico, elNeolítico y la Edad de los Metales.  Operaciones con unidades de tiempo:- Sumas y restas con horas, minutos y segundos.- Paso de días a horas, de horas a minutos, de minutos a segundos, y al revés.- Paso de formas complejas a incomplejas, y viceversa.- Resolver ejercicios con las unidades de tiempo. 7

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