Informationskompetenz an der Universität Hamburg Anne Christensen Antje Theise 22.01.2009

Agenda Geschichte: IK-Vermittlung: Warum und wie? Gegenwart: Programm Organisationsform aktuelle Schwerpunkte Erfahrungen

Geschichte: IK-Vermittlung: Warum und wie?

Gegenwart:

Programm

Organisationsform

aktuelle Schwerpunkte

Erfahrungen

Ausgangslage Herbst 2005 Bibliotheken schlechte Nutzung der Führungen und Schulungen vereinzelte Kontakte zu Fachbereichen, aber keine systematischen Angebote keine Abstimmung mit Fachbibliotheken Universität BA/MA-Studiengänge mit mehr Anteilen für Schlüsselqualifikationen „ ABK“-Bereiche als organisatorische Herausforderung

Bibliotheken

schlechte Nutzung der Führungen und Schulungen

vereinzelte Kontakte zu Fachbereichen, aber keine systematischen Angebote

keine Abstimmung mit Fachbibliotheken

Universität

BA/MA-Studiengänge mit mehr Anteilen für Schlüsselqualifikationen

„ ABK“-Bereiche als organisatorische Herausforderung

Geschichte ab Wintersemester 2007/2008: Veranstaltungen nach dem neuen Konzept, Angebot e-Learning-Einheiten auf CommSy und Blackboard Sommer: Einrichtung der Virtuellen Dienstelle Informationskompetenz, CommSy-Raum zur Information und Kommunikation der beteiligten KollegInnen Herbst/Winter: Marketing mit Flyer, Mitarbeit in der AG ABK der Universität 2008 Januar/Februar: Didaktik-Schulungen Februar: Vorstellung des Konzeptes bei der Universitätsleitung und den Studiendekanen 2007 Januar: AG Informationskompetenz nimmt ihre Arbeit auf Februar: AG IK-online nimmt ihre Arbeit auf Mai: Präsentation von Konzept und Veranstaltungstableau, parallel Erarbeitung von E-Learning-Einheiten Ab Herbst: Ausgestaltung Lehreinheiten, erste Pilotprojekte starten 2006 Oktober: Direktion beschließt systematisches Engagement im IK-Bereich 2005

Konzept Grundlagen Meine Bibliothek – eine Einführung Von der Literaturliste zum Buch Literatur zu meinem Thema: Suchen und finden im Campuskatalog Fortgeschrittene Literatur zu meinem Thema: Fachdatenbanken und überregionale Kataloge Mein Fach im Web Wie gut ist, was ich gefunden habe? Literatur von anderswo bestellen Fortgeschrittene/Master-Studierende/Examensvorbereitung Literaturrecherche und Dokumentlieferung kompakt Rechercheberatung Literatur zitieren und verwalten Elektronisches Publizieren

Grundlagen

Meine Bibliothek – eine Einführung

Von der Literaturliste zum Buch

Literatur zu meinem Thema: Suchen und finden im Campuskatalog

Fortgeschrittene

Literatur zu meinem Thema: Fachdatenbanken und überregionale Kataloge

Mein Fach im Web

Wie gut ist, was ich gefunden habe?

Literatur von anderswo bestellen

Fortgeschrittene/Master-Studierende/Examensvorbereitung

Literaturrecherche und Dokumentlieferung kompakt

Rechercheberatung

Literatur zitieren und verwalten

Elektronisches Publizieren

Ausgestaltung der Lerneinheiten Ablaufplan für unterschiedliche Varianten (Gruppengröße, technische Ausstattung) Powerpoint-Folien Demonstrations- und Übungsbeispiele CommSy-Raum

Ablaufplan für unterschiedliche Varianten (Gruppengröße, technische Ausstattung)

Powerpoint-Folien

Demonstrations- und Übungsbeispiele

CommSy-Raum

Ablaufplan in Rohfassung

Ein Beispiel

E-Learning-Einheiten für CommSy und Blackboard

Virtuelle Dienststelle Informationskompetenz in der Stabi organisatorische und konzeptionelle Entwicklung Beratung von Lehrenden Marketing E-Learning Berichtswesen und Statistik beteiligte Abteilungen: Fachreferat, Auskunft, Fernleihe, IuK Fachgruppen: EPB/Wiso/Recht Geisteswissenschaften MIN Übergreifend auch KollegInnen aus Fachbibliotheken sind Teil des Pools seit Sommer 2008

organisatorische und konzeptionelle Entwicklung

Beratung von Lehrenden

Marketing

E-Learning

Berichtswesen und Statistik

beteiligte Abteilungen: Fachreferat, Auskunft, Fernleihe, IuK

Fachgruppen:

EPB/Wiso/Recht

Geisteswissenschaften

MIN

Übergreifend

auch KollegInnen aus Fachbibliotheken sind Teil des Pools

Laufende größere Projekte Orientierungseinheiten: Jura, Geowissenschaften ABK-Veranstaltungen: Kulturwissenschaften, Klassische Philologie, Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaften „ Technik und Methodik des Wissenschaftlichen Arbeitens“: Fakultät Erziehungswissenschaften, Psychologie und Bewegungswissenschaft

Orientierungseinheiten: Jura, Geowissenschaften

ABK-Veranstaltungen: Kulturwissenschaften, Klassische Philologie, Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaften

„ Technik und Methodik des Wissenschaftlichen Arbeitens“: Fakultät Erziehungswissenschaften, Psychologie und Bewegungswissenschaft

Statistik 2007 280 Veranstaltungen davon 210 mit einführendem Charakter 3391 TeilnehmerInnen Ziel 2008: Anzahl der Veranstaltungen für Fortgeschrittene erhöhen

280 Veranstaltungen

davon 210 mit einführendem Charakter

3391 TeilnehmerInnen

Ziel 2008: Anzahl der Veranstaltungen für Fortgeschrittene erhöhen

Eindrücke aus der Praxis

Integration von Web 2.0 in die IK-Vermittlung

Erfahrungen À la carte statt von der Stange: Kaum eine Lerneinheit wird so gebucht, wie wir sie konzipiert haben  Hoher Anpassungsbedarf für die Materialien

À la carte statt von der Stange: Kaum eine Lerneinheit wird so gebucht, wie wir sie konzipiert haben

 Hoher Anpassungsbedarf für die Materialien

Erfahrungen „ Wir sind doch keine Hochschullehrerinnen!“  Erforderlich: Didaktische Kenntnisse, Powerpoint, Improvisations- und Organisationstalent

„ Wir sind doch keine Hochschullehrerinnen!“

 Erforderlich: Didaktische Kenntnisse, Powerpoint, Improvisations- und Organisationstalent

Didaktik-Schulungen

Erfahrungen „ Und Sie machen das echt umsonst?“  Punktgewinn in der Hochschule, neue Kontakte zu Lehrenden und Studierenden

„ Und Sie machen das echt umsonst?“

 Punktgewinn in der Hochschule, neue Kontakte zu Lehrenden und Studierenden

Erfahrungen „ Es macht trotz allem Spaß.“  IK als dankbare Aufgabe, neue und intensive Kontakte zu Lehrenden und Studierenden

„ Es macht trotz allem Spaß.“

 IK als dankbare Aufgabe, neue und intensive Kontakte zu Lehrenden und Studierenden

Lesetipp: Leitidee Informationskompetenz (DINI) http://www.opus-bayern.de/bib-info/volltexte/2008/618/

Marketing: YouTube-Filme statt Tutorials

Danke schön! Links: http://delicious.com/christensen/bib_hh09