EMI 7. No ficció

354 views
274 views

Published on

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
354
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
54
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • 1
  • 1
  • 1
  • EMI 7. No ficció

    1. 1. 7. No ficció interactiva
    2. 2. Interactius de No Ficció <ul><ul><li>Simuladors instructius </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentals </li></ul></ul><ul><ul><li>Instal·lacions </li></ul></ul><ul><ul><li>Jocs abstractes </li></ul></ul>
    3. 3. Avantatges educatives dels interactius <ul><li>implica més sentits </li></ul><ul><li>incrementa l'atenció, la comprensió i la retenció </li></ul><ul><li>la instrucció personalitzada s'acomoda als diferents estils d'aprenentatge </li></ul><ul><li>permet que cadascú munti el seu camí associacionista </li></ul><ul><li>permet experimentar i construir les propies estructures cognitives </li></ul>
    4. 4. Avantatges educatives dels interactius (cont.) <ul><li>ideal per a detallar i aprofondir informació </li></ul><ul><li>el feedback immediat reforça els conceptes; els errors es poden recuperar </li></ul><ul><li>permet relligar accions amb les emocions internes i les necessitats d'identitat </li></ul><ul><li>fa el complex simple i l'abstracte concret </li></ul><ul><li>és possible aprendre (i exposar) analogies més profundes </li></ul>
    5. 5. Interactivitat vs arts tradicionals (Steven Wilson, 1994) <ul><li>- procés d’elecció no opcional i alhora necessari </li></ul><ul><li>- algunes accions poden implicar memòria </li></ul><ul><li>- no hi ha un camí fortament preferit </li></ul><ul><li>- el lector/consumidor ( interactor ) pot tenir oportunitats autorals efectives (&quot;contributòries&quot;) </li></ul>
    6. 6. Stephen Wilson (1994) <ul><li>&quot;Els interactius multimèdia permeten a les persones seguir els propis camins associacionistes; experimentar i construir les seves pròpies estructures cognitives, i enllaçar les seves accions amb les necessitats emocionals i d'identitat. En aplicacions d'aprenentatge i d'informació, les teories suggereixen que els materials són recordats, utilitzats i integrats millor… Extrapolades aquestes teories als terrenys artístic o d'entreteniment, els espectacles interactius poden ser més profunds i emocionants que les experiències no interactives&quot; </li></ul>
    7. 7. &quot;Documental&quot; <ul><li>terme &quot; documentary &quot; : John Grierson, 1926 </li></ul><ul><li>(a propòsit de Moana de Robert Flaherty) </li></ul><ul><li>&quot;tractament creatiu de la realitat &quot; (1966) </li></ul><ul><li>Diccionari de la RA: &quot;Dícese de las películas cinematográficas que representan, con propósito meramente informativo, hechos, escenas, experimentos, etc., tomados de la realidad&quot; </li></ul><ul><li>audiovisual: documental <> reportatge </li></ul><ul><li>periódic: editorial <> notícia </li></ul>
    8. 8. &quot;Documental&quot; <ul><li>World Union of Documentary (1948): </li></ul><ul><li>&quot;Todo método de registrar en celuloide cualquier aspecto de la realidad interpretado bien por la filmación de hechos o por la reconstrucción veraz y justificable, para apelar a la razón o a la emoción, con el propósito de estimular el deseo y ampliar el conocimiento y la comprensión humanos, y plantear sinceramente problemas y soluciones en el campo de la economía, la cultura y las relaciones humanas&quot; </li></ul>
    9. 9. Documental antropològic <ul><li>Robert Flaherty (1884-1951) </li></ul><ul><li>Dziga Vertov (1895-1954) </li></ul><ul><li>John Grierson (1898-1972) </li></ul>
    10. 10. John Grierson (1932-34) Principis del Documental <ul><li>- obligatorietat de fer un enregistrament in loco de la vida de les persones i dels esdeveniments del món </li></ul><ul><li>- ha de presentar les temàtiques a partir d'un determinat punt de vista </li></ul><ul><li>- ha de tractar amb creativitat el material recollit in loco , poguent combinar-lo amb altres materials (per exemple, llegendes, altres imatges, etc.) </li></ul>
    11. 11. Tipologia del Documental (Nichols, 1991) <ul><li>Expositiu </li></ul><ul><li>Flaherty, Grierson... Veu ominiscent que completa les imatges </li></ul><ul><li>D’observació </li></ul><ul><li>cinema directe . Leacok, Pennebaker... Pura realitat, càmera desapercebuda </li></ul><ul><li>Interactiu (reactiu) </li></ul><ul><li>cinema verité . Reaccions de la gent devant la càmera, protagonisme del cineasta. Michael Moore </li></ul><ul><li>Reflexiu </li></ul><ul><li>Cineasta que forma part del documental. Vertov </li></ul>
    12. 12. “ The day after Trinity. J. Robert Oppenheimer and the atomic bomb” (Jon Else, Voyager, 1995)
    13. 13. &quot;Joan Miró, el color dels somnis&quot; (FJM-IUA, 1998)
    14. 14. &quot;Immemory&quot; (Chris Marker, 1998)
    15. 15. 'Ann Frank House' (1999)
    16. 16. Documentals fora de línia - multimèdia -individualització de l'experiència - associativitat de coneixements -estratègia de descobriment - diversitat de nivells de profunditat de &quot;jo et mostro&quot; a &quot;jo t'ajudo a descobrir&quot;
    17. 17. Narrativa sobre base de dades - no hi ha un començament definit - no hi ha un final definit - no hi ha l'estructura narrativa típica - no hi ha una cadena de causalitat
    18. 18. Documentals en línia Documentació
    19. 19. J.B.Wiesner , a random walk to XX century
    20. 20. walk
    21. 21. Ann Frank The Writer http://www.ushmm.org/museum/exhibit/online/af/htmlsite/index.html
    22. 22. Bosch Universe http://www.boschuniverse.org/
    23. 23. Illusions http://turbulence.org/Works/illusions/
    24. 24. Multimedia: from Wagner to Virtual Reality http://www.artmuseum.net/w2vr/index.html
    25. 25. They rule http://www.theyrule.net/
    26. 26. Becoming Human http://www.becominghuman.org/
    27. 27. Cosmic Evolution http://www.tufts.edu/as/wright_center/cosmic_evolution/
    28. 28. The Labyrinth Project http://www.annenberg.edu/labyrinth/laby.html
    29. 29. Documentals en línia Documentació Narrativa sobre base de dades Complement
    30. 30. una mirada diària als astres http://www.nostranau.net
    31. 31. Galileo's Battle for Heavens http://www.pbs.org/wgbh/nova/galileo/
    32. 32. Circle of Stories http://www.pbs.org/circleofstories/
    33. 33. Commanding Heights http://www.pbs.org/wgbh/commandingheights/
    34. 34. Documentals en xarxa Documentació Narrativa sobre base de dades Complement Testimoniatge Contribució Autoria plural
    35. 35. Long Journey - Young Lives http://www.abc.net.au/longjourney/documentary_broadband.html
    36. 36. Homeless http://www.abc.net.au/homeless/main.htm
    37. 37. Sonic Memorial Project http://sonicmemorial.org/sonic/public/index.html
    38. 38. Witness http://www.witness.org/
    39. 39. One World http://tv.oneworld.net/
    40. 40. del número al bit http://www.digits.cat DÍGITS
    41. 41. Documentals en xarxa Documentació Narrativa sobre base de dades Complement Testimoniatge Contribució Autoria plural Documental evolutiu
    42. 42. Evolving documentary Glorianna Davenport Michael Murtaugh (Media Lab) http://xenia.media.mit.edu/~murtaugh/acm-context/acm-context.html
    43. 43. Documentals interactius - multimèdia -individualització de l'experiència - associativitat de coneixements -estratègia de descobriment - diversitat de nivells de profunditat de &quot;jo et mostro&quot;a &quot;jo t'ajudo a descobrir&quot; Narrativa sobre base de dades > Xarxa Complement Testimoniatge Contribució Autoria plural Documental evolutiu
    44. 44. Xavier Berenguer Universitat Pompeu Fabra Barcelona, 2008

    ×