Your SlideShare is downloading. ×
Apprendre à l'ère numérique
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Apprendre à l'ère numérique

363
views

Published on

Pascal Balancier & Xavier Van Dieren - ICHEC Entreprises

Pascal Balancier & Xavier Van Dieren - ICHEC Entreprises


0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
363
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Apprendreà l’ère numérique ICHEC ENTREPRISES| 5/12/2012 | Getronics 1
  • 2. TIC et apprentissage 2
  • 3. Le monde change 3
  • 4. Hyperconnecté 4
  • 5. Hypercommunication 5
  • 6. Technologies omniprésentes cyborg 6
  • 7. Changement perpétuel 7
  • 8. Les évolutions s’accélèrent En l’espace de 15 ans, les processeurs ont vu leur vitesse multipliée par 20. La capacité de mémoire vive a été multipliée par 1000. La capacité de stockage par 50. Le débit moyen de votre connexion Internet est actuellement de 7 Mbit/s, et passera à 28 Mbit/s en 2015 (x4) et >100 Mbit/s en 2020… 8
  • 9. Les évolutions s’accélèrent www.liberation.frL’humanité produit autant d’informations en deux jours qu’elle ne l’a fait en deux millions d’années 9
  • 10. L’explosion des réseaux sociaux• 140 million d’utilisateurs pour 340 million tweets chaque jour.• 800 millions dutilisateurs, 72h de vidéos mises en ligne chaque minute, plus de 4 milliards de vidéos sont visionnées chaque jour.• Plus d’1 milliards d’utilisateurs. Stat en temps réel. 10
  • 11. Les innovationstechnico-pédagogiques s’enchaînent 11
  • 12. L’homme changeSes outils aussi 12
  • 13. 13
  • 14. La classe change 14
  • 15. 15
  • 16. Les élèves changent Génération YDigital natives 16
  • 17. Equipement des Digital Natives• lecteur MP3/ipod shuffle 83%• GSM 76%• laptop 75 %• ordinateur 57 %• ipod touch 30 %• smartphone: 21 %• tablette numérique/ipad 4 %• liseuse 2 % thivierge J, 2011: VOIR PDF 17
  • 18. Usages des Digital Natives• Selon le baromètre 2011 de lAWT sur les usages TIC, 99% des Wallons de 15 à 29 ans utilisent Internet*.• Mais à peine 32% dentre eux sont capables de résoudre un problème informatique ou dinstaller un logiciel correctement (source: Ordinateur individuel n°227, mai 2010).• De même, une étude réalisée en 2009 dans dix écoles du Brabant wallon montre que 90% des jeunes de 12 à 15 ans disposent dun ordinateur* (ou deux), souvent portable, et dune connexion à Internet. Mais seulement 1 sur 5 l’utilise dans un but scolaire!• Lenquête européenne Mediappro 2011 précise que : 58% des jeunes Belges téléchargent de la musique et des jeux* 57% écoutent des radios en ligne 56% utilisent une messagerie instantanée 38% ont un blog ou un site personnel.• En 2011, 4 millions de Belges avaient un profil sur les réseaux sociaux*, soit 40% de la population du pays (43% de francophones contre 34% de néerlandophones) et la moyenne dâge des socionautes se situe entre 18 et 34 ans.• VOIR SITE INTERNET AWT 18
  • 19. Et vous? Vous enseignez mais apprennent-ils?Que faites vous pour améliorer votre enseignement? Référant Créer les conditions de l’apprentissageRessources Apprenant 19
  • 20. Soyons isomorphe! 20
  • 21. Et vous? 21
  • 22. Voting SystemCOMMENT ? • Pour répondre, faites votre choix entre 1-2-3-4-5 • Lumière verte sur boîtier = vote ok • Le dernier choix que vous faites est validé • Merci de rendre votre boîtier à la sortie 22
  • 23. Je suis:1. Un homme2. Une femme3. Je ne sais pas… 23
  • 24. L’innovation dans les méthodes d’apprentissage : 5MC1. Un effet de mode2. Juste du blabla3. Important4. Indispensable5. L’inno quoi??? 24
  • 25. L’innovation dans les méthodes d’apprentissage, je pratique:1. Un peu2. Beaucoup3. Passionnément4. Pas du tout 25
  • 26. Dans mes formations, j’utilise: 7MC1. Le débat en salle2. Un outil d’échange en ligne3. Des jeux (jeux de rôles, de plateau, etc.)4. Des ressources en ligne (jeux, site web, pdf, etc.)5. Le projecteur6. Un syllabus7. Le travail en groupe 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 0 sur 100 26
  • 27. Sur une heure de formation, je parle:1. 60 minutes2. De 40 à 60 minutes3. De 20 à 40 minutes4. Moins de 20 minutes 27
  • 28. Jouons ! 28
  • 29. Les obstacles !• Noter sur la feuille : • 1 obstacle pour innover dans les méthodes pédagogiques• Circulez !• On partage !• Et maintenant ? 29
  • 30. Innovons !• Noter sur 3 fiches : • 1 idée pour innover concrètement dans nos méthodes pédagogiques • 1 idée par fiche• On partage !• Améliorez votre main !• Garder une seule fiche ! 30
  • 31. Innovons !• Rencontrer une autre personne : • Partager sur le contenu des 2 fiches • Répartir 7 points entre les 2 fiches (3-4 ou 2-5 ou 1-6 ou 7-0)• Echanger vos fiches !• Rencontrez 4 autres personnes• Faites le total des points de votre fiche. 31
  • 32. Et vous? Vous enseignez mais apprennent-ils?Que faites vous pour améliorer votre enseignement? Référant Créer les conditions de l’apprentissageRessources Apprenant 32
  • 33. Enjeux pour l’enseignant 33
  • 34. Tout progrès s’accompagne toujours de reculs (M. Serres) Potentiel RisqueMondialisation Baisse des prix et Baisse de la qualité et augmentation du pouvoir uniformisation d’achatWeb 2.0 et médias Intelligence collective et Consommation etsociaux self-branding e-réputationeLearning Flexibilité et qualité Dispositif stéréotypé et inefficacitéTNI Interactivité et motivation Hyper-transmissivité la technologie est un pharmakon 34
  • 35. Bonnes pratiques• Méthodologie de gestion de projet: • www.awt.be/elearning/guide • http://delicious.com/awtbe/gestion+projet• Critères de qualité • www.awt.be/elearning/label • www.epprobate.com • http://delicious.com/awtbe/critère+qualité• Facteurs de succès • http://delicious.com/awtbe/bonnes pratiques 35
  • 36. 5 incontournables• Méthodologie 1. ADB 2. Pédagogies actives• Critères de 3. Personnalisationqualité 4. Créativité 5. Stratégies• Facteurs de d’implémentationsuccèswww.awt.be/elearning/demo 36
  • 37. Analyse des besoins Technologie Pédagogie Besoins 37
  • 38. Engagement et créativité1. Pédagogies actives2. Personnalisation3. Créativité 38
  • 39. Contacts et infosPascal Balancier | Xavier Van Dierenpb@awt.be | xvd@now.beTwitter : @elearningawt | @XavierVanDierenwww.awt.be/elearning | www.campus-formateurs.comhttp://fr.slideshare.net/ www.delicious.com/awtbe www.twitter.com/elearningawt www.facebook.com/awtbe www.awt.be/web/rss www.youtube.com/user/awtbe 39
  • 40. Base de données des Powered by awt entreprises ICT en WalloniePortail de contenu et Projets Web/IT > 1300 entreprises.d’intégration ICT (Coworking, Char Structuration du secteur ICTDossiers te avec Clusters TIC etthématiques, articles, eTIC, BSpace.be, TWIST, MIC, Chartetémoignages, agenda seriousgame.be) eTIC, centres deICT de la Coworking, Agoria, …Wallonie, AWTTV, réseauxsociaux, revue de Aides ICT / e-businesspresse, … Plateforme ICT Sites Web d’e-business, consultance e-businessBaromètre ICT de la de la Wallonie (Rentic). PartenariatWallonie avec l’AWEX.Enquêtes annuelles sur lesusages ICT des citoyens etentreprises. Enquêtes Forums professionnels et grappes ICTspécifiques M-Forum (technos mobiles), IP-Forum(communes, écoles, secteur (technos IP), PME 2.0 (e-business & TIC danssanté, secteur l’entrerprise), Club PME 2.0, CoupoleICT, communes, …) e-learning, etc.