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Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
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Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España

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  • 1. FORMACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN ESPAÑA Dr. Xavier Úcar Martínez Dpt. Pedagogia Sistemàtica i Social (2003)
  • 2. F uentes teórico-prácticas de la ASC en España
    • La corriente culturalista
    • La corriente del trabajo social
    • La corriente de la educación popular y de adultos
    • La corriente de la educación popular en España
    • La corriente del desarrollo comunitario
    • La corriente de la educación en el tiempo libre y de la pedagog í a del ocio.
  • 3.   Corriente Culturalista Corriente de la Ed. Popular y de Adultos     AÑOS 60/70 AÑOS 80 AÑOS 90   Corriente del trabajo social Corriente de la Ed. Popular en España Movimiento del Tiempo Libre Animación Cultural Gestión Cultural EDUCADOR SOCIAL   A S C TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACION SOCIOCULTURAL MONITOR DE TIEMPO LIBRE DIRECTOR ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE Educación en el tiempo libre Corriente del Desarrollo Comunitario
  • 4.   NI- VEL REQUISITOS FORMACIÓN TOTAL INSTITU-CIÓN   Teoría Práct. Monitor de tiempo libre II + 18 años 100 175 275 Escuelas de educadores   Director de tiempo libre     II Diploma de Monitor + 23 años Bachillerato Maestro Pedagogo     170     200     370     Escuelas de educadores Ciclo Formativo de Grado Superior en animación sociocultural (CFGS)     III Bachillerato FP 2º Grado + 19 años (Prueba de acceso)     1270     430     1700   Institutos de Educación Secundaria (IES) y Escuelas de Animación   Educador social   IV Bachillerato CFGS FP 2º Grado +25 años (Examen)   1480   320   1800 mínimo   Universidad
  • 5. Tendencias de la ASC en España
    • La ASC como metodología transversal de intervención o como función p rofesional
    • La ASC enfatizará cada vez más lo social por encima de lo específicamente educativo
    • Mayor contratación de animadores socioculturales que de educadores sociales para ejercer la función profesional
    • Mejora de las prácticas de ASC y falta de investigación