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H                                  H
          F-XC A N GE                        F-XC A N GE
    PD                                 PD




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                                                             !
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               c u-tr a c k                       c u-tr a c k
H                                                                                     H
          F-XC A N GE                                                                           F-XC A N GE
    PD                                                                                    PD




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    C




                                                                                          C
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                                                                                                                     m
    w                                                                                     w
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                                                                                      w
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                                                                                                                    o
        .d o                  .c                                                              .d o                  .c
               c u-tr a c k                                                                          c u-tr a c k




                                   ¡   Las TIC han de ser
                                       consideradas en dos   Integra   Conocimiento
                                       aspectos:
H                                                                                                                                                   H
          F-XC A N GE                                                                                                                                         F-XC A N GE
    PD                                                                                                                                                  PD




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                                                                                                                                                                       y
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                                                                                                                                                                    bu
           to




                                                                                                                                                               to
          k




                                                                                                                                                              k
     lic




                                                                                                                                                         lic
    C




                                                                                                                                                        C
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                                                                                                                                                    w
                               m




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    w                                                                                                                                                   w
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                                                                                                                                                    w
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                                                                                                                                                                                  o
        .d o                  .c                                                                                                                            .d o                  .c
               c u-tr a c k                                                                                                                                        c u-tr a c k




                                                                           *Integra esta nueva cultura en la
                                                                            Educación, contemplándola en
                                                                          todos los niveles de la Enseñanza.




                                                                                                               *Ese conocimiento se traduce en un
                                   PRIMER ASPECTO: Consecuencia                                                  uso generalizado de las TIC para
                                   directa de la cultura de la sociedad                                             lograr, libre, espontánea y
                                                  actual.                                                      permanentemente, una formación a
                                                                                                                      lo largo de toda la vida.
H                                  H
          F-XC A N GE                        F-XC A N GE
    PD                                 PD




                          !




                                                             !
                       W




                                                          W
                      O




                                                         O
                     N




                                                        N
                   y




                                                      y
                bu




                                                   bu
           to




                                              to
          k




                                             k
     lic




                                        lic
    C




                                       C
w




                                   w
                               m




                                                                  m
    w                                  w
w




                                   w
                              o




                                                                 o
        .d o                  .c           .d o                  .c
               c u-tr a c k                       c u-tr a c k
H                                                                    H
          F-XC A N GE                                                          F-XC A N GE
    PD                                                                   PD




                          !




                                                                                               !
                       W




                                                                                            W
                      O




                                                                                           O
                     N




                                                                                          N
                   y




                                                                                        y
                bu




                                                                                     bu
           to




                                                                                to
          k




                                                                               k
     lic




                                                                          lic
    C




                                                                         C
w




                                                                     w
                               m




                                                                                                    m
    w                                                                    w
w




                                                                     w
                              o




                                                                                                   o
        .d o                  .c                                             .d o                  .c
               c u-tr a c k                                                         c u-tr a c k




                                   ¡   Por lo tanto, los programas
                                       dirigidos a la formación de
                                       los profesores en el uso
                                       educativo de las Nuevas
                                       Tecnologías de la
                                       Información y
                                       Comunicación deben
                                       proponerse como
                                       objetivos:
H                                                                                            H
          F-XC A N GE                                                                                  F-XC A N GE
    PD                                                                                           PD




                          !




                                                                                                                       !
                       W




                                                                                                                    W
                      O




                                                                                                                   O
                     N




                                                                                                                  N
                   y




                                                                                                                y
                bu




                                                                                                             bu
           to




                                                                                                        to
          k




                                                                                                       k
     lic




                                                                                                  lic
    C




                                                                                                 C
w




                                                                                             w
                               m




                                                                                                                            m
    w                                                                                            w
w




                                                                                             w
                              o




                                                                                                                           o
        .d o                  .c                                                                     .d o                  .c
               c u-tr a c k                                                                                 c u-tr a c k




                                                      Contribuir a la
                                                      actualización
                                                       del Sistema
                                                        Educativo



                                    Facilitar a los
                                    profesores la
                                   adquisición de
                                   bases teóricas y
                                     destrezas
                                     operativas


                                                               Adquirir una visión global
                                                               sobre la integración de las
                                                                  nuevas tecnologías
H                                  H
          F-XC A N GE                        F-XC A N GE
    PD                                 PD




                          !




                                                             !
                       W




                                                          W
                      O




                                                         O
                     N




                                                        N
                   y




                                                      y
                bu




                                                   bu
           to




                                              to
          k




                                             k
     lic




                                        lic
    C




                                       C
w




                                   w
                               m




                                                                  m
    w                                  w
w




                                   w
                              o




                                                                 o
        .d o                  .c           .d o                  .c
               c u-tr a c k                       c u-tr a c k
H                                                                            H
          F-XC A N GE                                                                  F-XC A N GE
    PD                                                                           PD




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  • 1. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k
  • 2. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k ¡ Las TIC han de ser consideradas en dos Integra Conocimiento aspectos:
  • 3. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k *Integra esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza. *Ese conocimiento se traduce en un PRIMER ASPECTO: Consecuencia uso generalizado de las TIC para directa de la cultura de la sociedad lograr, libre, espontánea y actual. permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.
  • 4. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k
  • 5. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k ¡ Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:
  • 6. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k Contribuir a la actualización del Sistema Educativo Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías
  • 7. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k
  • 8. H H F-XC A N GE F-XC A N GE PD PD ! ! W W O O N N y y bu bu to to k k lic lic C C w w m m w w w w o o .d o .c .d o .c c u-tr a c k c u-tr a c k ¡ LAS TICS APLICADAS A LA EDUCACIÓN ¡ http://www.educlic.com ¡ Las tics en el proceso enseñanza de aprendizaje