ჯადოსნური ანბანის კვლევა

1,485 views

Published on

ჩემი აზრით , სანამ წიგნს გამოსცემ ჯერ უნდა გამიკვლიო მისი ეფექტურობა

Published in: Education
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • ხათუნა ძალიან მაგარი ხარ. პრაქტიკულად გამარკვიე კვლევაში. დიდი მადლობა.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,485
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
350
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ჯადოსნური ანბანის კვლევა

  1. 1. გეგმა მიზეზი მიზანი წინარე გამოცდ ილება მეთოდ ები ფოკუს ჯგუფი შედეგი დასკვნა ცვლილ ება
  2. 2. მიზეზი  ბავშვი დაშორდა წიგნს  საანბანო სწავლებისას ბავშვი ვარდება ფრუსტრაციაში  მასალა არ არის ხარისხიანი მასალა არ ითვალისწინებს ბავშვის გემოვნების, სურვილებისა და ინტელექტის მრავალფეროვნებას  ბავშვისათვის არაა წიგნი საინტერესო
  3. 3. კვლევის მიზანი 1.რამდენად საინტერესოა წიგნი ბავშვისთვის, მშობლისთვის, პედაგოგისთვის? 2. წიგნის რომელი კომპონენტებია უფრო ეფექტური? 3. რაში ეხმარება წიგნი ბავშვს და მასწავლებელს?
  4. 4. ამოცანები  წინარე გამოცდილება 3-დ ფორმატით სწავლებისა  საზოგადოების დამოკიდებულება ასეთი წიგნების მიმართ  “ჯადოსნური ანბანი”-ს ღირსებები  წიგნის ღირებულება  გაამართლებდა “ჯადოსნური ანბანი” მის წინაშე დასახულ მოლოდინებს?
  5. 5. 3-დ გამოცდილება სასწავლო მიზნით  3-დ ფორმატის წიგნები აქამდეც არსებობდა  ასეთი წიგნები ყველა დროში პოპულარობით სარგებლობდა და სარგებლობს  დღევანდელ ქართულ ბაზარზე არის მხოლოდ ინგლისურიდან ნათარგმნი საბავშვო ლიტერატურა  “ჯადოსნური ანბანი” სასწავლო მიზნით წიგნის 3-დ ფორმატში წარმოდგენის პირველი მცდელობაა  “ჯადოსნური ანბანი” სამგანზომილებიანია, ყველა ასოს აქვს თავისი ფერი, მელოდია, ანიმაცია, ხმა, ლექსი, ტექსტი, ანდაზა, გამოცანა, ენის გასატეხი, რებუსი
  6. 6. მეთოდები თვისობრივი ანკეტირება დაკვირვება რაოდენობრი
  7. 7. სამიზნე ჯგუფი ქ. რუსთავის #4 საჯარო სკოლის პედაგოგები Iა და Iე კლასის ბავშვები მშობლები
  8. 8. 0 5 10 15 20 25 30 Ia Ie Ia Ie Ia Ie Ia Ie leqsebi melodia gaxmovaneba animacia bavSvebi mSoblebi pedagogebi
  9. 9. პრიორიტეტი პედაგოგი მშობელი ბავშვი მოტივაცია სიხალისე სახალისოა სიხალისე მეტყველება ადვილად ვიმახსოვრებ მეტყველება დამახსოვრება თვითონაც შემიძლია სწავლა აღქმა ჩემს გარეშეც სწავლობს გაგება გემოვნება დამახსოვრება
  10. 10. შედეგები  ბავშვებს მოსწონთ“ჯადოსნური ანბანი”  ხალისით კითხულობენ  არ ეზარებათ მასთან მრავალჯერ დაბრუნება  წიგნი ერთნაირ ემოციებს იწვევს როგორც ბავშვებში, ასევე მშობლებში და პედაგოგებში  “ჯადოსნური ანბანით” გაკვეთილები უფრო ეფექტურია , ვიდრე მის გარეშე  მეტია მოტივაცია და კითხვის წყურვილის ხარისხი, ბავშვის ჩართულობა  ზრდის მხედველობით, სმენით, შეხებით მეხსიერებას  ავითარებს დეკლამაციის უნარს
  11. 11. ფოტომასალა
  12. 12. დასკვნა  წიგნი მდიდარი რესურსია მასწავლებლისთვის, საინტერესოა ბავშვისათვის და მშობლისთვის  ავითარებს მოსწავლე-მასწავლებლისთვის 21-ე საუკუნეში წაყენებულ მოთხოვნებს უკონკურენტოა ქართული წიგნიერების ბაზარზე მოთხოვნადი და დროულია საინტერესო იქნება კვლევა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში, სხვადასხვა ეთნიკურ ჯგუფებში, საზღვარგარეთ მცხობრებ ქართველებში
  13. 13. კონტაქტი ქ.რუსთავის #4 საჯარო სკოლა ხათუნა ყოჩაშვილი -593945264, 577616643 xatunakochashvili@gmail.com მზია ინანაშვილი - 595194225, 577616686 mziamzikoinanashvili@gmail.com გმადლობთ

×