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Introducción al curso - Aplicaciones Multimedia Interactivas
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  • 1. AplicacionesMultimediaInteractivasAMI2013-I
  • 2. ProfesorXavier Ochoaxavier.ochoaxavier.ochoa@xaochxaochhttp://ariadne.cti.espol.edu.ec/xavier
  • 3. Estudiantes??
  • 4. El CursoAAplicacionesplicacionesMMultimediaultimediaIInteractivasnteractivas#amiespol
  • 5. Expectativas¿Qué desean aprender en¿Qué desean aprender enesta materia?esta materia?
  • 6. AMINo la parte teórica de la MultimediaNo la parte teórica de la MultimediaYa la conocen:Ya la conocen:Señales y SistemasSeñales y SistemasGráficos por Computadora I y IIGráficos por Computadora I y IIProcesamiento de A&VProcesamiento de A&VProcesamiento Digital de ImágenesProcesamiento Digital de ImágenesInteracción Hombre-MáquinaInteracción Hombre-Máquina
  • 7. AplicacionesSí la parte PrácticaSí la parte PrácticaAnalizaremos en detalle aplicaciones exitosasAnalizaremos en detalle aplicaciones exitosasAnalizaremos frameworks de desarrolloAnalizaremos frameworks de desarrolloSI LA PARTE PRÁCTICASI LA PARTE PRÁCTICARealizaremos una Aplicación MultimediaRealizaremos una Aplicación MultimediaInteractivaInteractiva
  • 8. Aplicaciones¿Qué una APLICACION?¿Qué una APLICACION?
  • 9. Multimedia¿Qué es MULTIMEDIA?¿Qué es MULTIMEDIA?
  • 10. MultimediaUso de varios Medios simultáneos:Uso de varios Medios simultáneos:SonidoSonidoVideoVideoGráficosGráficosTextoTextoOloresOloresTactoTacto…… para transmitir información.para transmitir información.
  • 11. Interactivas¿Qué es INTERACCIÓN?¿Qué es INTERACCIÓN?
  • 12. InteractivasEs cuando dos entidades tienen efecto unaEs cuando dos entidades tienen efecto unasobre el otra.sobre el otra.En el caso que nos atañe: Cuando lasEn el caso que nos atañe: Cuando lasacciones del usuario producen un cambio enacciones del usuario producen un cambio enel estado o comportamiento del sistema, yel estado o comportamiento del sistema, yasí mismo, el sistema produce cambios enasí mismo, el sistema produce cambios enel estado o conducta del usuario.el estado o conducta del usuario.
  • 13. AMICrearemos …Crearemos …sistemas útiles que …sistemas útiles que …utilicen varios medios para transmitirutilicen varios medios para transmitirinformación …información …de una manera tal que el usuario tenga controlde una manera tal que el usuario tenga controlsobre como se realiza dicha transferencia.sobre como se realiza dicha transferencia.
  • 14. Sesiones de AnálisisEn las sesiones de análisis, estudiaremos aEn las sesiones de análisis, estudiaremos afondo frameworks de desarrollo.fondo frameworks de desarrollo.Cada estudiante realizará dosCada estudiante realizará dospresentacionespresentaciones9 Presentaciones - 5 Clases9 Presentaciones - 5 ClasesWiki en SIDWebWiki en SIDWeb1 Persona a Favor, 1 Persona en Contra1 Persona a Favor, 1 Persona en Contra2 Discusiones en Grupo – en Línea2 Discusiones en Grupo – en Línea
  • 15. Sesiones de Tutoría1 vez a la semana (horarios a definir) por 301 vez a la semana (horarios a definir) por 30minutos deberán presentarme un avance deminutos deberán presentarme un avance desu proyecto.su proyecto.En cada tutoría se calificará el avance elEn cada tutoría se calificará el avance elproyectoproyecto
  • 16. Sesiones de EvaluaciónSe entregará un problema de análisis el cual tendráSe entregará un problema de análisis el cual tendráque ser procesado y devuelto en un tiempoque ser procesado y devuelto en un tiempodeterminado.determinado.Más conocido como exámen.Más conocido como exámen.
  • 17. CalificacionesFrameworks: 30 puntosFrameworks: 30 puntosProyecto: 40 puntosProyecto: 40 puntosExamen: 30 puntosExamen: 30 puntos
  • 18. Sesiones de PresentaciónEl proyecto final debe ser presentado anteEl proyecto final debe ser presentado antesus demás compañeros.sus demás compañeros.
  • 19. ProyectoEn grupos de 2 realizarán una AplicaciónEn grupos de 2 realizarán una AplicaciónMultimedia InteractivaMultimedia Interactiva
  • 20. Tercera EvaluaciónAntes mejoramiento.Antes mejoramiento.Se calificará el proyecto mejorado sobre 100.Se calificará el proyecto mejorado sobre 100.
  • 21. ¿Preguntas?¿?¿?
  • 22. Multimedia Interactiva““Interactive Media areInteractive Media areparticipant-centered,participant-centered,responsive, engaging,responsive, engaging,dynamic and adaptive.”dynamic and adaptive.”
  • 23. Centrado en elParticipante
  • 24. Respuesta Rápida
  • 25. Enganchante
  • 26. Dinámico
  • 27. Adaptivo
  • 28. Multimedia InteractivaCambia el rol del diseñador y el usuario.Cambia el rol del diseñador y el usuario.Experiencias multimediales interactivasExperiencias multimediales interactivascrean algo que invita a la participacióncrean algo que invita a la participación..Nuevo término: PARTICIPANTE.Nuevo término: PARTICIPANTE.• Son co-autores de su experiencia individual.Son co-autores de su experiencia individual.
  • 29. Interfaz• Uno de los componentes esenciales de las AMI es laUno de los componentes esenciales de las AMI es laInterfaz.Interfaz.• Es donde el dialogo o transacción de mensajes esEs donde el dialogo o transacción de mensajes esintercambiados entre el artefacto y el participante.intercambiados entre el artefacto y el participante.• Es una agrupación de contenido, diseño e infraestructuraEs una agrupación de contenido, diseño e infraestructuratecnológica de una menara compleja e interesante.tecnológica de una menara compleja e interesante.• Desde las páginas Web, a los Cajeros Automáticos, laDesde las páginas Web, a los Cajeros Automáticos, laMultimedia Interactiva sirve para lograr una conexión másMultimedia Interactiva sirve para lograr una conexión másfuerte con el participante.fuerte con el participante.
  • 30. AMIs Cada uno deberá analizar 2 aplicaciones queCada uno deberá analizar 2 aplicaciones queconsidere AMIconsidere AMI Lo publicará en el Wiki del CursoLo publicará en el Wiki del Curso
  • 31. Frameworks• Multimedia WebMultimedia Web– Flash/FlexFlash/Flex– SilverlightSilverlight– HTML5HTML5
  • 32. Frameworks• Multimedia MóvilesMultimedia Móviles– iOS SDKiOS SDK– Android SDKAndroid SDK
  • 33. Frameworks• Multimedia no tradicionalMultimedia no tradicional– Realidad Aumentada: ARToolkitRealidad Aumentada: ARToolkit– Multitouch: KivyMultitouch: Kivy
  • 34. PROYECTO
  • 35. OBJETIVO DELPROYECTOSer capaz de seguir el procesoSer capaz de seguir el procesoingenieril para la resolución de uningenieril para la resolución de unproblema real utilizandoproblema real utilizandoMultimedia InteractivaMultimedia Interactiva
  • 36. Proceso ingenieril• Identificación y definición del problemaIdentificación y definición del problema• Análisis del problemaAnálisis del problema• Análisis de la soluciónAnálisis de la solución• Diseño de la soluciónDiseño de la solución• Implementación de la soluciónImplementación de la solución• PruebasPruebas• Conclusiones sobre la soluciónConclusiones sobre la solución
  • 37. Identificación delproblema• El problema no deberá ser trivial (la soluciónEl problema no deberá ser trivial (la soluciónno deberá ser de fácil deducción o deno deberá ser de fácil deducción o deconocimiento común)conocimiento común)• Tampoco deberá estar fuera del ámbito deTampoco deberá estar fuera del ámbito detrabajo del ingeniero (no deberá requerir latrabajo del ingeniero (no deberá requerir lageneración de nuevos métodos ogeneración de nuevos métodos oherramientas de trabajo o la realización deherramientas de trabajo o la realización deexperimentación investigativa).experimentación investigativa).
  • 38. Identificación delproblema• La utilización de nuevas tecnologías, queLa utilización de nuevas tecnologías, queno estén todavía difundidas en el medio,no estén todavía difundidas en el medio,podrá ayudar a incrementar el interés porpodrá ayudar a incrementar el interés porla solución, pero no reemplazará ella solución, pero no reemplazará elrequerimiento de que el problema arequerimiento de que el problema aresolver no sea trivial.resolver no sea trivial.
  • 39. Análisis del problema• En esta fase se identifica, define y descomponeEn esta fase se identifica, define y descomponeel problema a tratar.el problema a tratar.• Se debe indicar cuales son las principalesSe debe indicar cuales son las principalesantecedentes, causales y efectos del problema.antecedentes, causales y efectos del problema.• Se deberá referenciar a fuentes que respaldenSe deberá referenciar a fuentes que respaldenlas afirmaciones hechas.las afirmaciones hechas.• Se debe establecer cuales son lasSe debe establecer cuales son lasjustificaciones por las cuales este problema esjustificaciones por las cuales este problema esescogido.escogido.
  • 40. Análisis del problema• Se debe investigar si ya existen soluciones alSe debe investigar si ya existen soluciones alproblema propuesto en otros ámbitos oproblema propuesto en otros ámbitos outilizando otras tecnologías.utilizando otras tecnologías.• De existir otras soluciones, se debe dar unaDe existir otras soluciones, se debe dar unaBREVE descripción de cada una, haciendoBREVE descripción de cada una, haciendoénfasis en sus ventajas y desventajas, con unaénfasis en sus ventajas y desventajas, con unareferencia que brinde mayor información.referencia que brinde mayor información.
  • 41. Análisis de la solución• En esta fase se deber responder la pregunta:En esta fase se deber responder la pregunta:¿Qué se va a hacer para resolver el problema?¿Qué se va a hacer para resolver el problema?• Se podrá utilizar cualquier metodología deSe podrá utilizar cualquier metodología deanálisis que se prefiera: Casos de Uso, Historiasanálisis que se prefiera: Casos de Uso, Historiasde Usuario, etc.de Usuario, etc.• El reporte deberá incluir los diagramas oEl reporte deberá incluir los diagramas oproductos más importantes. El resultado debeproductos más importantes. El resultado debeser un texto fluido, más que un conjunto deser un texto fluido, más que un conjunto dediagramas o tablas.diagramas o tablas.
  • 42. Análisis de la solución• En esta fase también se presentará de maneraEn esta fase también se presentará de maneraestructurada, las diferentes herramientas/conocimientosestructurada, las diferentes herramientas/conocimientosque se pueden utilizar para la solución del problema.que se pueden utilizar para la solución del problema.• Lo más importante de esta sub-fase no es solo conocer laLo más importante de esta sub-fase no es solo conocer laexistencia y descripción de lasexistencia y descripción de lasherramientas/conocimiento, sinoherramientas/conocimiento, sinoorganizarlas/clasificarlas lógicamente y comparar susorganizarlas/clasificarlas lógicamente y comparar susprincipales ventajas/desventajas en lo que concierne alprincipales ventajas/desventajas en lo que concierne alproblema a resolver.problema a resolver.• Se debe incluir una BREVE descripción de cadaSe debe incluir una BREVE descripción de cadaherramienta/conocimiento, una referencia que proveaherramienta/conocimiento, una referencia que proveamás información y una sección donde se contraste sumás información y una sección donde se contraste suutilidad para diseñar/implementar la solución problema.utilidad para diseñar/implementar la solución problema.
  • 43. Análisis de la solución• Al final de este capítulo se procede a establecerAl final de este capítulo se procede a establecercuál será el alcance de la solución que secuál será el alcance de la solución que seelaborará.elaborará.• El alcance significa que va ha hacer y que no vaEl alcance significa que va ha hacer y que no vaa hacer la solución.a hacer la solución.• Al final del proyecto se establecerá hasta queAl final del proyecto se establecerá hasta quepunto se cumplió este alcance.punto se cumplió este alcance.
  • 44. Diseño de la solución• Esta fase es el núcleo de la tesis. Deber responder laEsta fase es el núcleo de la tesis. Deber responder lapregunta: ¿Cómo se va a resolver el problema?pregunta: ¿Cómo se va a resolver el problema?• Se deberá explicar la forma en que resolverá el problema.Se deberá explicar la forma en que resolverá el problema.• Se puede utilizar cualquier metodología de soporte alSe puede utilizar cualquier metodología de soporte aldiseño (OO, Modular, etc.)diseño (OO, Modular, etc.)• Se deberá reportar, en forma de narrativa, el diseñoSe deberá reportar, en forma de narrativa, el diseñopropuesto. Se podrá utilizar diagramas, tablas o figuras,propuesto. Se podrá utilizar diagramas, tablas o figuras,solamente cuando ayuden a esclarecer un pasaje delsolamente cuando ayuden a esclarecer un pasaje deltexto.texto.• Cuando no estén vinculados a una sección del texto, losCuando no estén vinculados a una sección del texto, losproductos de la metodología de soporte al diseño (tablas,productos de la metodología de soporte al diseño (tablas,diagramas o figuras) podrán incluirse como anexos.diagramas o figuras) podrán incluirse como anexos.
  • 45. Diseño de la solución• En esta fase se debe evitar, en lo posible,En esta fase se debe evitar, en lo posible,cualquier referencia a detalles decualquier referencia a detalles deimplementación como lenguaje a utilizar,implementación como lenguaje a utilizar,sistema de base de datos, especificaciones desistema de base de datos, especificaciones dehardware, entre otros.hardware, entre otros.• El resultado del diseño debería, en principio,El resultado del diseño debería, en principio,independiente de la plataforma sobre la cual seindependiente de la plataforma sobre la cual seimplemente.implemente.
  • 46. Diseño de la solución• Dada la importancia de la interfaz, esta se debeDada la importancia de la interfaz, esta se debediseñar en esta fase.diseñar en esta fase.• Deben realizarse bosquejos de lo que será laDeben realizarse bosquejos de lo que será lainterfaz final, así como de la interacción previstainterfaz final, así como de la interacción previstacon el usuario.con el usuario.
  • 47. Alerta• Tanto la fase de Análisis como la de Diseño de laTanto la fase de Análisis como la de Diseño de laSolución deberán ser completamente originales.Solución deberán ser completamente originales.• No se debe incluir en estas fases materiales deNo se debe incluir en estas fases materiales dereferencia, ya que se presupone que el trabajoreferencia, ya que se presupone que el trabajooriginaloriginal..
  • 48. Implementación de lasolución• Esta fase varía en su contenido dependiendo delEsta fase varía en su contenido dependiendo deltipo de solución. En general debería contener:tipo de solución. En general debería contener:• Selección de las herramientas, principalmente laSelección de las herramientas, principalmente lajustificación para su elecciónjustificación para su elección• Detalles de la implementación (lenguajes,Detalles de la implementación (lenguajes,configuraciones, etc)configuraciones, etc)• Detalles de la implantación (máquinas, servidores,Detalles de la implantación (máquinas, servidores,etc.)etc.)• Vistas del software completado (de ser posible)Vistas del software completado (de ser posible)
  • 49. Pruebas• En esta fase se comprobarán que los objetivosEn esta fase se comprobarán que los objetivosdados durante la fase de análisis de la solucióndados durante la fase de análisis de la solución(alcance) se han cumplido.(alcance) se han cumplido.• Se deberá establecer un plan de pruebas deSe deberá establecer un plan de pruebas deacuerdo a los objetivos.acuerdo a los objetivos.• Se deberá probar con usuarios ajenos a laSe deberá probar con usuarios ajenos a laaplicación.aplicación.• El mínimo de usuarios deberá ser de 5El mínimo de usuarios deberá ser de 5• Se deberá reportar las estadísticas sobre losSe deberá reportar las estadísticas sobre losdatos recopiladosdatos recopilados
  • 50. Conclusiones yrecomendaciones• Al finalizar el trabajo, se deberá reflexionarAl finalizar el trabajo, se deberá reflexionarsobre lo que hemos aprendido de él.sobre lo que hemos aprendido de él.• Esto se debe resumir en grupo de conclusionesEsto se debe resumir en grupo de conclusiones(cosas que podemos afirmar luego de haber(cosas que podemos afirmar luego de haberterminado el trabajo, basados en la experienciaterminado el trabajo, basados en la experienciaque hemos ganado) y un grupo deque hemos ganado) y un grupo derecomendaciones (cosas que se podríanrecomendaciones (cosas que se podríancambiar o mejorar en nuevas soluciones alcambiar o mejorar en nuevas soluciones alproblema)problema)• Deben ser importantes y relevantesDeben ser importantes y relevantes
  • 51. Próxima Clase• Discusión sobre AMIDiscusión sobre AMI

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