‫يشروع‬ ‫يهخص‬‫انتًثيم‬
‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬ ‫انبياني‬
‫يقذيـــت‬
‫تعرٌؾ‬ ‫وضع‬ ‫تحاول‬ ‫والبشرٌة‬ ، ‫التارٌخ‬ ‫فجر‬ ‫منذ‬
‫اللؽات‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ‫ٌمكن‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للؽة‬ ‫محدد‬ ً‫رٌاض‬
‫لؽ...
‫كان‬ ‫إن‬ ‫لكن‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬ ‫ربما‬ ً‫ال‬‫فمث‬‫لك‬‫أصدقاء‬
‫معرفة‬ ‫عندك‬ ‫ٌتكون‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫ٌتكلمون‬ ‫جٌ...
‫علم‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫أعرؾ‬ ، ‫أسنان‬ ‫طبٌب‬ ً‫وألن‬
ً‫ه‬ ‫اللؽات‬ ‫جمٌع‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫وأعرؾ‬ ، ‫األصوات‬
‫طرٌقة‬ ‫ابتكار‬ ‫...
‫هذه‬ ‫أن‬ ‫وجدت‬ ‫المستمر‬ ‫والبحث‬ ‫التجربة‬ ‫ومع‬
‫لٌس‬ ، ‫لؽة‬ ‫أٌة‬ ‫على‬ ‫للتطبٌق‬ ‫قابلة‬ ‫الطرٌقة‬
‫بطرٌقة‬ ‫بل‬ ،...
‫العربٌة‬ ‫أن‬ ‫أعرؾ‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ً‫هالن‬ ‫وقد‬(‫لؽة‬
‫القرآن‬)‫واآلرامٌة‬(‫اإلنجٌل‬ ‫لؽة‬)‫والعبرٌة‬
(‫التوراة‬ ‫لؽة‬...
‫بالكتابة‬ ‫القدٌمة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬‫الطباعٌة‬
‫الٌدوٌة‬ ‫بالكتابة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬
‫بالكتابة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫العبرٌ...
‫يالحظت‬ ‫جمرد‬...‫انتاء‬ ‫خط‬!
‫من‬ ‫مكونة‬ ‫اآلرامٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫أن‬ ‫تبٌن‬ ‫البحث‬ ‫بعد‬22‫وترتٌب‬ ‫حرؾ‬
‫قولك‬ ‫ٌطابق...
‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫بجمع‬ ‫بدأت‬ ً‫علم‬ ‫باحث‬ ‫وكؤي‬
‫إلى‬ ‫آنذاك‬ ‫ٌهدؾ‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ، ‫البحث‬ ‫بهذا‬ ‫للقٌام‬
، ‫ا...
‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أي‬ ‫األولى‬ ‫بالمرحلة‬ ‫بدأت‬ ‫ولما‬
ً‫ف‬ ‫النظر‬ ‫أعٌد‬ ً‫جعلتن‬ ‫مذهلة‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫توصل...
، ‫قرآنكم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫بآٌة‬ ً‫نؤت‬ ‫أن‬ ‫ٌتحدانا‬ ‫ربكم‬ ، ‫المسلمون‬ ‫أٌها‬
‫ٌقول‬ ‫قرآنكم‬ ً‫ال‬‫مث‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬...
‫السإال؟‬ ‫لهذا‬ ‫شافٌة‬ ‫إجابة‬ ‫لدٌنا‬ ‫هل‬
‫وأكثر‬ ‫أهمٌة‬ ‫أكثر‬ ‫آخر‬ ‫سإال‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫هذا؟‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫إلحاح‬
(‫أن...
‫جل‬ ً‫رب‬ ‫إٌاه‬ ً‫وهبن‬ ‫الذي‬ ‫االكتشاؾ‬ ‫أو‬ ‫االختراع‬ ‫هذا‬
‫وعال‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ً‫أعن‬)‫عدٌدة‬ ‫تطبٌق...
‫على‬ ‫األثر‬ ‫عظٌم‬ ‫ولها‬ ً‫ا‬ٌ‫مال‬ ‫مربحة‬ ‫تطبٌقات‬ ‫كلها‬ ‫وهذه‬
‫الصعد‬‫أكذب‬ ‫أن‬ ‫أرٌد‬ ‫وال‬ ، ‫واالستثمارٌة‬ ‫ا...
Allwhatyouneedtoknow…
TEXTOLOGY
‫د‬.‫حمًود‬‫ريب‬‫اجلًال‬
… ‫تعرفه‬ ٌ‫أ‬ ‫حتتاج‬ ‫يا‬ ‫كم‬
Introduction to Textographical
Authentication of Manuscripts
Dr. Mahmoud AlJammal
ً‫ا‬‫وصف‬ ‫لكم‬ ‫سؤقدم‬ ‫التالٌة‬ ‫الصفحات‬ ً‫ف‬
‫للتطبٌق‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬)‫ثم‬ ،
‫علٌها‬ ‫حصلنا‬ ً‫الت‬ ‫للنت...
‫انبياني‬ ‫انرسى‬
‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬
‫قوانٌن‬ ‫تطورت‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬
‫والصٌن‬ ‫الٌونان‬ ‫عند‬ ‫الهندسة‬
ً‫البٌان‬ ‫التمثٌل‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫والعرب‬
‫لم‬ٌ‫طؾ‬ً‫ا‬‫...
‫صؽٌرتان‬ ‫جزٌرتان‬ ‫علٌه‬ ‫نهر‬ ‫ٌخترقها‬ ‫المدٌنة‬ ‫هذه‬،‫ترتبطان‬
‫النهر‬ ً‫بضفت‬‫وببعضهما‬‫جسور‬ ‫سبعة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫ا...
‫بالفكرة‬ ‫دٌكارت‬ ‫أتانا‬ ‫ثم‬
‫إسقاط‬ ‫فكرة‬ ، ‫الذهبٌة‬
‫متعامدة‬ ‫محاور‬ ‫على‬ ‫النقاط‬
ً‫وبالتال‬ ،(‫قٌم‬ ‫على‬ ‫نحصل...
‫ما‬‫ٌهمنا‬‫حتمٌة‬ ‫وسٌلة‬ ‫هو‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أن‬‫لتمثٌل‬
ً‫ا‬‫متطابق‬ ً‫ال‬ٌ‫تمث‬ ‫ما‬ ‫متؽٌر‬ ‫حركة‬(1)،‫بحٌث‬‫ٌمكن...
‫هو‬ ‫دراسته‬ ‫المراد‬ ‫المتؽٌر‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫فإن‬
‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬(‫تسلسل‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫متؽٌر‬
‫متؽٌر‬ ‫فٌه‬ ‫الحروؾ‬)‫نعت...
‫استطعت‬ ‫إن‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬ ‫متؽٌر‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫قلنا‬
‫وبالنسبة‬ ، ‫منطقٌتٌن‬ ‫عددٌتٌن‬ ‫قٌمتٌن‬ ‫تمنحه‬ ‫أن‬
‫...
ً‫بٌان‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫نقاط‬ ‫إلى‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫أحرؾ‬ ‫نحول‬ ‫تعال‬:
ً‫ال‬‫أو‬ً‫ا‬‫خط‬ ‫ارسم‬ً‫ا‬ٌ‫شاقول‬(ً‫ا‬ٌ‫عمود...
ً‫ا‬‫مبتدئ‬ ‫نقاط‬ ‫إلى‬ ‫الحروؾ‬ ‫بتحوٌل‬ ‫ابدأ‬ ‫ثم‬‫من‬
(‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬)‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ ً‫ف‬
‫نفسك‬ ‫س...
‫س‬
‫ع‬
‫م‬
‫المخطط‬2
336628
‫انظر‬ ، ‫الفهم‬ ‫لتبسٌط‬(‫المخطط‬
2)ً‫ا‬‫جانب‬،‫وهو‬ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬
‫لكلمة‬(‫بسم‬)‫لحسن‬ ً...
‫األول‬ ‫هو‬ ، ‫الباء‬ ‫حرؾ‬ ‫الحظ‬
ً‫ف‬(‫بسم‬)‫محوره‬ ‫فقٌمة‬ ،
ً‫األفق‬(‫سٌناته‬)ً‫ه‬1،‫وهو‬
‫مما‬ ، ‫األبجدٌة‬ ً‫ف‬ ‫حر...
‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫وتبدأ‬‫أن‬ ‫مالحظة‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ، ‫خواصه‬ ‫بتحلٌل‬
‫ق...
‫من‬ ‫الٌاء‬ ‫حذؾ‬(‫كهٌعص‬)‫إلى‬ ‫سٌإدي‬:
1-‫انحدار‬‫المخطط‬ً‫ا‬‫هبوط‬‫ارتفاع‬ ‫من‬26(‫الهاء‬ ‫حرؾ‬ ‫ارتفاع‬)‫إلى‬
‫ارتفاع...
‫الصحٌح‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬–‫الٌاء‬ ‫مع‬
‫الخاطئ‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬–‫الٌاء‬ ‫بدون‬
‫ا‬‫نحو‬ ‫واحدة‬ ‫درجة‬ ً‫ال‬‫كام‬ ‫المخ...
‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬(1)‫العلمٌن‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬(2)‫الرحمن‬
‫الرحٌم‬(3)‫الدٌن‬ ‫ٌوم‬ ‫ملك‬(4)‫نستعٌن‬ ‫وإٌاك‬...
‫انبياني‬ ‫انرسى‬ ‫حتهيم‬
‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬
‫ما‬ ‫مقدارٌن‬ ‫بٌن‬ ‫ٌربط‬ ‫بالتعرٌؾ‬
‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ذهبٌة‬ ‫نسبة‬ ‫عالقة‬
‫تساوي‬ ‫أكبرهما‬ ‫إلى‬ ‫مجموعهما‬
‫أصؽر...
‫خط‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أن‬ ‫قلنا‬
‫ارتفاعه‬ ‫ثابت‬ ‫فضاء‬ ‫ضمن‬ ‫متعرج‬
28‫هذا‬ ، ‫األبجدٌة‬ ‫أحرؾ‬ ‫عدد‬
‫الرس...
‫محقق‬ ‫الثبات‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫تبٌن‬ ، ‫التدقٌق‬ ‫بعد‬
‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫لتعرٌؾ‬:‫مقداران‬ ‫لدٌنا‬
(‫وتحته‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫...
‫النسبة‬ ً‫ه‬ ‫الثابتة‬ ‫النسبة‬ ‫تكون‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للكتابة‬ ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
‫لكن‬ ،‫البشر‬ ‫كالم‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬ٌ‫صناع‬ ...
ً‫دفعن‬ ، ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫تحقق‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫تثبتت‬ ‫لما‬
‫بتحدٌد‬ ‫فقمت‬ ، ‫والطول‬ ‫الذهبٌة‬ ...
‫مثال‬:‫الفاتحة‬7‫مواضعها‬ ‫عدد‬ ،(‫بٌنها‬ ‫والفراؼات‬ ‫األحرؾ‬)52‫حرؾ‬ ‫هو‬ ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬ ‫األحرؾ‬ ‫عدد‬ ‫ٌقسم‬ ‫الذي‬ ...
‫النسبة‬ ً‫ه‬ ‫الثابتة‬ ‫النسبة‬ ‫تكون‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للكتابة‬ ‫الطول‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
‫تنظر‬ ‫عندما‬ ‫لكن‬ ،‫البشر‬ ‫كالم‬ ً‫ف‬...
‫تتراوح‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫آلٌات‬ ‫العظمى‬ ‫الؽالبٌة‬ ً‫ف‬
‫بٌن‬ ‫آٌة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬18–
25%‫خ...
‫الحظ‬:‫النقطة‬
ً‫ه‬ ‫المتطرفة‬
‫البقرة‬282
-‫آٌة‬‫التداٌن‬
ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
‫الحظ‬:‫النقطة‬
ً‫ه‬ ‫المتطرفة‬
‫عمران‬ ‫آل‬
154-‫آٌة‬
‫النعاس‬
ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
‫أن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫قلنا‬ ، ‫الخداع‬ ‫نمارس‬ ‫بؤننا‬ ‫نتهم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬
‫نسبة‬ ً‫ا‬‫تقرٌب‬ ً‫ه‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫...
‫فهل‬ ، ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫أكثر‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫نتائج‬ ‫أصبحت‬ ‫اآلن‬
‫أو‬ ‫ما‬ ‫هٌئة‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫ٌقدم‬ ‫أن‬ ‫إمكانٌة...
، ‫متتالٌة‬ ‫آٌات‬ ‫عشرة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ‫أي‬ ‫نسبة‬
، ‫أخرى‬ ‫متتالٌة‬ ‫آٌات‬ ‫عشرة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫نسبته‬ ‫تساوي‬
‫سورة‬ ...
ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
‫البقرة‬(‫اآلٌات‬21–30(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
‫البقرة‬(‫اآلٌات‬91–100(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
‫البقرة‬(‫اآلٌات‬151–160(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
‫البقرة‬(‫اآلٌات‬201–210(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
‫البقرة‬(‫اآلٌات‬271–280(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
‫لو‬ ‫هللا‬ ‫فو‬ ، ً‫ا‬‫سطوع‬ ‫أكثر‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫نتائج‬ ‫أصبحت‬ ‫اآلن‬
‫أقبل‬ ، ‫قصة‬ ‫أي‬ ، ‫ما‬ ‫قصة‬ ‫تقدٌم‬ ‫...
ً‫ا‬‫خامس‬ ً‫ا‬ٌ‫قرآن‬ ً‫ا‬‫توازن‬ ‫اكتشفت‬ ، ‫وبفضله‬ ‫هللا‬ ‫وبحمد‬
‫نظام‬ ‫وهو‬ ، ‫كله‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬...
‫ٌوم‬ ‫كل‬ ‫الملحدون‬ ‫ٌسؤلنا‬:
، ‫قرآنكم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫بآٌة‬ ً‫نؤت‬ ‫أن‬ ‫ٌتحدانا‬ ‫ربكم‬ ، ‫المسلمون‬ ‫أٌها‬
‫ٌقول‬ ‫قرآن...
‫ونجٌبهم‬:
‫ٌقول‬ ‫ربنا‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬ ‫تر‬ ‫ألم‬‫بؤصحب‬
‫الفٌل‬))‫عبارة‬ ، ‫بمثلها‬ ‫تؤتوا‬ ‫أن‬ ‫نتحداكم‬ ،
‫الذي‬ ...
‫نوقتكى‬
ً
‫شكرا‬
Quran graphical analysis   abstract
Quran graphical analysis   abstract
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Quran graphical analysis abstract

472 views
255 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
472
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Quran graphical analysis abstract

  1. 1. ‫يشروع‬ ‫يهخص‬‫انتًثيم‬ ‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬ ‫انبياني‬
  2. 2. ‫يقذيـــت‬
  3. 3. ‫تعرٌؾ‬ ‫وضع‬ ‫تحاول‬ ‫والبشرٌة‬ ، ‫التارٌخ‬ ‫فجر‬ ‫منذ‬ ‫اللؽات‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ‫ٌمكن‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للؽة‬ ‫محدد‬ ً‫رٌاض‬ ‫لؽة‬ ‫إلى‬ ً‫ال‬‫وصو‬ ، ‫للقٌاس‬ ‫قابلة‬ ‫رٌاضٌة‬ ‫بمصطلحات‬ ‫البشر‬ ‫جمٌع‬ ‫ٌستخدمها‬ ‫موحدة‬ ‫عالمٌة‬...‫وإلى‬ ، ‫والعشرٌن‬ ‫الحادي‬ ‫القرن‬ ً‫ف‬ ‫ونحن‬ ، ‫هذا‬ ‫ٌومنا‬ ‫مختلؾ‬ ‫على‬ ً‫التكنولوج‬ ‫التقدم‬ ‫كل‬ ‫ومع‬‫الصعد‬‫ال‬ ، ‫بتعرٌؾ‬ ‫لنا‬ ‫ٌسمح‬ ‫للؽة‬ ‫محدد‬ ً‫رٌاض‬ ‫تعرٌؾ‬ ‫ٌوجد‬ ً‫اآلل‬ ‫للحاسب‬ ‫اللؽة‬
  4. 4. ‫كان‬ ‫إن‬ ‫لكن‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬ ‫ربما‬ ً‫ال‬‫فمث‬‫لك‬‫أصدقاء‬ ‫معرفة‬ ‫عندك‬ ‫ٌتكون‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫ٌتكلمون‬ ‫جٌران‬ ‫أو‬ ‫تسمح‬ ‫الفرنسٌة‬ ‫باللؽة‬ ‫ثقافٌة‬‫لك‬ً‫باق‬ ‫عن‬ ‫بتمٌٌزها‬ ‫هذه‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫ٌتكلمون‬ ‫ممن‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ، ‫اللؽات‬ ‫قابل‬ ً‫رٌاض‬ ‫بشكل‬ ‫تعرٌفها‬ ‫استطعنا‬ ‫لو‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعرفة‬ ‫ٌسمح‬ ، ‫لؽة‬ ‫لكل‬ ً‫رقم‬ ‫تعرٌؾ‬ ‫منح‬ ‫من‬ ‫لتمكنا‬ ، ‫للقٌاس‬ ‫مما‬ ، ً‫ا‬ٌ‫آل‬ ‫سواها‬ ‫عن‬ ‫دونا‬ ‫اللؽة‬ ‫ٌمٌز‬ ‫أن‬ ً‫اآلل‬ ‫للحاسب‬ ‫والتواصل‬ ‫والتسوٌق‬ ‫االتصاالت‬ ‫عالم‬ ً‫ف‬ ‫ثورة‬ ‫ٌحدث‬ ‫والسٌاسة‬ ‫والعلوم‬ ً‫االجتماع‬...
  5. 5. ‫علم‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫أعرؾ‬ ، ‫أسنان‬ ‫طبٌب‬ ً‫وألن‬ ً‫ه‬ ‫اللؽات‬ ‫جمٌع‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫وأعرؾ‬ ، ‫األصوات‬ ‫طرٌقة‬ ‫ابتكار‬ ‫استطعت‬ ، ‫أصوات‬ ‫النهاٌة‬ ً‫ف‬ ‫كخطوة‬ ، ‫واحد‬ ‫قالب‬ ً‫ف‬ ‫جمٌعها‬ ‫اللؽات‬ ‫توحد‬ ً‫الرقم‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫طرٌق‬ ‫على‬ ‫للؽة‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫نسمٌها‬ ‫دعنا‬.)
  6. 6. ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫وجدت‬ ‫المستمر‬ ‫والبحث‬ ‫التجربة‬ ‫ومع‬ ‫لٌس‬ ، ‫لؽة‬ ‫أٌة‬ ‫على‬ ‫للتطبٌق‬ ‫قابلة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫بل‬ ، ‫األصوات‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫استناد‬ ‫بالضرورة‬ ‫أبجدٌة‬ ‫إلى‬ ‫باالستناد‬ ً‫وه‬ ، ‫بكثٌر‬ ً‫ا‬‫تعقٌد‬ ‫واقل‬ ‫أسهل‬ ‫لؽة‬ ‫كل‬...‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫تذكرت‬ ‫وهنا‬ ‫الرحٌم‬((‫ؼٌر‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫القرآن‬ ‫ٌتدبرون‬ ‫أفال‬ ً‫ا‬‫كثٌر‬ ً‫ا‬‫اختالف‬ ‫فٌه‬ ‫لوجدوا‬ ‫هللا‬))‫النساء‬82ً‫والت‬ ، ‫أن‬ ‫لوجدت‬ ‫المنطق‬ ‫قوانٌن‬ ‫علٌها‬ ‫طبقت‬ ‫إن‬((‫ما‬ ‫كل‬ ً‫ا‬‫كثٌر‬ ‫متشابه‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫هو‬))
  7. 7. ‫العربٌة‬ ‫أن‬ ‫أعرؾ‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ً‫هالن‬ ‫وقد‬(‫لؽة‬ ‫القرآن‬)‫واآلرامٌة‬(‫اإلنجٌل‬ ‫لؽة‬)‫والعبرٌة‬ (‫التوراة‬ ‫لؽة‬)‫بنفس‬ ‫تشترك‬ ‫ثالث‬ ‫لؽات‬ ً‫نظرٌت‬ ‫تطبٌق‬ ً‫ٌمكنن‬ ً‫وبالتال‬ ، ‫األبجدٌة‬ ‫والرسوم‬ ، ‫الثالث‬ ‫السماوٌة‬ ‫الكتب‬ ‫على‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫مقارنتها‬ ‫ٌمكن‬ ‫الناتجة‬ ‫البٌانٌة‬ ‫واحدة‬ ‫أبجدٌتها‬ ‫ألن‬ ‫واحدة‬!!
  8. 8. ‫بالكتابة‬ ‫القدٌمة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬‫الطباعٌة‬ ‫الٌدوٌة‬ ‫بالكتابة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫بالكتابة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬‫الطباعٌة‬ ‫ألؾ‬‫بٌت‬‫جٌمل‬‫دالٌت‬ً‫ه‬‫واو‬‫زٌن‬‫حٌط‬‫طٌط‬‫ٌود‬‫كاؾ‬ ‫المٌد‬‫مٌم‬‫نون‬‫سامخ‬‫عٌن‬‫فاي‬‫صادي‬‫قوؾ‬‫رٌش‬‫شٌن‬‫تاؾ‬
  9. 9. ‫يالحظت‬ ‫جمرد‬...‫انتاء‬ ‫خط‬! ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫اآلرامٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫أن‬ ‫تبٌن‬ ‫البحث‬ ‫بعد‬22‫وترتٌب‬ ‫حرؾ‬ ‫قولك‬ ‫ٌطابق‬ ‫حروفها‬(‫أبجد‬‫هوز‬‫كلمن‬ ً‫حط‬‫سعفص‬‫قرشت‬!) ‫ألؾ‬‫بٌت‬‫جٌمل‬‫دالٌت‬ً‫ه‬‫واو‬‫زٌن‬‫حٌط‬‫طٌط‬‫ٌود‬‫كاؾ‬ ‫المٌد‬‫مٌم‬‫نون‬‫سامك‬‫عٌن‬ً‫ف‬‫صادي‬‫قوب‬‫رٌش‬‫شٌن‬‫تاو‬
  10. 10. ‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫بجمع‬ ‫بدأت‬ ً‫علم‬ ‫باحث‬ ‫وكؤي‬ ‫إلى‬ ‫آنذاك‬ ‫ٌهدؾ‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ، ‫البحث‬ ‫بهذا‬ ‫للقٌام‬ ، ‫السماوٌة‬ ‫الكتب‬ ‫بٌن‬ ‫رٌاضٌة‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسة‬ ‫تقدٌم‬ ‫مراحل‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫بالعمل‬ ‫أقوم‬ ‫أن‬ ‫الخطة‬ ‫وكانت‬: ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫ثم‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫المرحلة‬ ‫وخالل‬ ، ‫لإلنجٌل‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫ثم‬ ، ‫للتوراة‬ ، ‫الثانٌة‬ ‫للمرحلة‬ ‫الالزمة‬ ‫البٌانات‬ ‫بجمع‬ ‫أقوم‬ ‫األولى‬ ‫أو‬ ‫والعبرٌة‬ ‫اآلرامٌة‬ ‫اللؽتٌن‬ ‫تعلم‬ ً‫ٌلزمن‬ ‫ربما‬ ‫من‬ ‫توظٌؾ‬‫ٌتكلمهما‬(‫كثر‬ ‫سورٌا‬ ً‫ف‬ ‫وهم‬)
  11. 11. ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أي‬ ‫األولى‬ ‫بالمرحلة‬ ‫بدأت‬ ‫ولما‬ ً‫ف‬ ‫النظر‬ ‫أعٌد‬ ً‫جعلتن‬ ‫مذهلة‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫توصلت‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫الكتب‬ ‫مع‬ ‫المقارنة‬ ‫الدراسة‬ ‫تعد‬ ‫ولم‬ ، ‫األولوٌات‬ ‫جدول‬ ‫كل‬ ‫لسبب‬ ، ‫األهداؾ‬ ‫الئحة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫السماوٌة‬ ‫سإال‬ ‫أهم‬ ‫على‬ ‫ٌجٌب‬ ‫أنه‬ ‫تبٌن‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ، ‫بسٌط‬ ، ‫منتدٌاتهم‬ ‫إلى‬ ‫دخلت‬ ‫كلما‬ ، ‫ٌوم‬ ‫كل‬ ‫الملحدون‬ ‫إٌاه‬ ‫ٌسؤلنا‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫لدى‬ ‫ٌوجد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ، ‫المقٌت‬ ‫السإال‬ ‫نفس‬ ‫واجهت‬ ‫إجابة‬ ‫على‬ ‫حصلنا‬ ‫وإن‬ ، ‫علٌه‬ ‫جواب‬ ‫الكرام‬ ‫علمائنا‬ ، ‫مقنعة‬ ‫شافٌة‬‫لربما‬‫أفواجا‬ ‫هللا‬ ‫دٌن‬ ً‫ف‬ ‫الناس‬ ‫دخل‬ ‫فهو‬ ‫قٌت‬َ‫م‬‫ال‬ ‫السإال‬ ‫أما‬ ، ‫بسببها‬:
  12. 12. ، ‫قرآنكم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫بآٌة‬ ً‫نؤت‬ ‫أن‬ ‫ٌتحدانا‬ ‫ربكم‬ ، ‫المسلمون‬ ‫أٌها‬ ‫ٌقول‬ ‫قرآنكم‬ ً‫ال‬‫مث‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬ ‫تر‬ ‫ألم‬‫بؤصحب‬‫الفٌل‬))، ‫هذه‬ ، ‫الناس‬ ‫على‬ ‫وتكذبون‬ ‫أنفسكم‬ ‫على‬ ‫تكذبون‬ ‫كٌؾ‬ ‫مالكم‬ ‫طفل‬ ‫أي‬ ‫وٌستطٌع‬ ‫شكل‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫إعجاز‬ ‫أي‬ ‫فٌها‬ ‫لٌس‬ ‫العبارة‬ ، ‫الكاذبة‬ ‫القدسٌة‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫تضفون‬ ‫أنكم‬ ‫بل‬ ‫ال‬ ، ‫ٌقولها‬ ‫أن‬ ‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫تقولون‬(‫بؤصحاب‬)‫كتبت‬(‫بؤصحب‬)‫هو‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ، ‫القرآن‬ ‫أسرار‬ ‫أحد‬ ‫وهو‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫العثمان‬ ‫الرسم‬ ‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫وهو‬...، ‫للناس‬ ‫قولها‬ ‫ترٌدون‬ ‫ال‬ ً‫الت‬ ‫الحقٌقة‬ ‫بٌنما‬ ‫األحوال‬ ‫بؤحسن‬ ‫أو‬ ، ً‫ا‬‫سكٌر‬ ‫كان‬ ‫ربما‬ ً‫الوح‬ ‫ٌكتب‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ ‫كتابة‬ ‫كٌفٌة‬ ‫ٌدرك‬ ‫فلم‬ ‫جهالة‬ ‫أصابته‬ ‫الصحٌح‬(‫لعلمكم‬ ‫مقدمته‬ ً‫ف‬ ‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫قالها‬ ‫هذه‬.)!!!
  13. 13. ‫السإال؟‬ ‫لهذا‬ ‫شافٌة‬ ‫إجابة‬ ‫لدٌنا‬ ‫هل‬ ‫وأكثر‬ ‫أهمٌة‬ ‫أكثر‬ ‫آخر‬ ‫سإال‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫هذا؟‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫إلحاح‬ (‫أنا‬ ‫كلمة‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫أعوذ‬... )‫لدٌه‬ ‫محدثكم‬ ‫القاطعة‬ ‫الشافٌة‬ ‫اإلجابة‬.
  14. 14. ‫جل‬ ً‫رب‬ ‫إٌاه‬ ً‫وهبن‬ ‫الذي‬ ‫االكتشاؾ‬ ‫أو‬ ‫االختراع‬ ‫هذا‬ ‫وعال‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ً‫أعن‬)‫عدٌدة‬ ‫تطبٌقات‬ ‫له‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬(‫للؽات‬ ً‫الرقم‬ ‫التعرٌؾ‬)، ‫له‬ ‫تطرقنا‬ ‫الذي‬ ‫أخرى‬ ‫واحدة‬(ً‫البٌان‬ ‫التشفٌر‬ ‫نظام‬)‫تشفٌر‬ ‫نظام‬ ‫وهو‬ ‫رموزه‬ ‫ففك‬ ً‫وبالتال‬ ‫تكراري‬ ‫نموذج‬ ‫عنه‬ ‫ٌنتج‬ ‫ال‬ ‫عسكري‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬ ، ‫المستحٌل‬ ‫ٌتجاوز‬ ‫أمر‬(‫مكافحة‬ ‫نظام‬ ً‫العالم‬ ‫القرصنة‬)‫باكتشاؾ‬ ‫ٌسمح‬ ‫آخر‬ ‫تطبٌق‬ ً‫وه‬ ‫مإلؾ‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫الفكرٌة‬ ‫القرصنة‬(‫مخطوط‬)‫ٌود‬ ‫جدٌد‬ ‫إخفاء‬ ً‫ا‬‫جاهد‬ ‫حاول‬ ‫مهما‬ ‫األسواق‬ ً‫ف‬ ‫وضعه‬ ‫مإلفه‬ ‫الكتب‬ ‫صفحات‬ ‫طٌات‬ ً‫وف‬ ‫السطور‬ ‫بٌن‬ ‫قرصنته‬...
  15. 15. ‫على‬ ‫األثر‬ ‫عظٌم‬ ‫ولها‬ ً‫ا‬ٌ‫مال‬ ‫مربحة‬ ‫تطبٌقات‬ ‫كلها‬ ‫وهذه‬ ‫الصعد‬‫أكذب‬ ‫أن‬ ‫أرٌد‬ ‫وال‬ ، ‫واالستثمارٌة‬ ‫اإلعالمٌة‬ ‫النتائج‬ ‫وضخامة‬ ‫عظمة‬ ‫لكن‬ ، ‫بها‬ ‫مهتم‬ ‫ؼٌر‬ ً‫أن‬ ‫وأقول‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫تحلٌل‬ ‫لدى‬ ‫إلٌها‬ ‫توصلت‬ ً‫الت‬ ‫فارغ‬ ‫كالم‬ ‫مجرد‬ ‫أعاله‬ ‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تجعل‬...‫هذه‬ ‫عمل‬ ‫نتاج‬ ً‫ه‬ ‫بسٌطة‬ ‫كلمات‬ ‫بعدة‬ ‫سؤذكرها‬ ً‫الت‬ ‫النتائج‬ ‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫استمر‬ ً‫ٌوم‬ً‫نفقت‬ ‫على‬ ‫بتموٌله‬ ‫قمت‬ ، ‫هٌئة‬ ‫أٌة‬ ‫من‬ ‫مساعدة‬ ‫أٌة‬ ‫وبدون‬ ، ‫الخاصة‬.
  16. 16. Allwhatyouneedtoknow… TEXTOLOGY ‫د‬.‫حمًود‬‫ريب‬‫اجلًال‬ … ‫تعرفه‬ ٌ‫أ‬ ‫حتتاج‬ ‫يا‬ ‫كم‬
  17. 17. Introduction to Textographical Authentication of Manuscripts Dr. Mahmoud AlJammal
  18. 18. ً‫ا‬‫وصف‬ ‫لكم‬ ‫سؤقدم‬ ‫التالٌة‬ ‫الصفحات‬ ً‫ف‬ ‫للتطبٌق‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬)‫ثم‬ ، ‫علٌها‬ ‫حصلنا‬ ً‫الت‬ ‫للنتائج‬ ‫سرٌعة‬ ‫خالصة‬ ‫القرآن‬ ‫على‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫تطبٌق‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫التعاون‬ ‫مقترح‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫ثم‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫لكم‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫أعددنا‬ ‫أجله‬ ‫من‬...
  19. 19. ‫انبياني‬ ‫انرسى‬ ‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬
  20. 20. ‫قوانٌن‬ ‫تطورت‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫والصٌن‬ ‫الٌونان‬ ‫عند‬ ‫الهندسة‬ ً‫البٌان‬ ‫التمثٌل‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫والعرب‬ ‫لم‬ٌ‫طؾ‬ً‫ا‬‫باكر‬ ‫للسطح‬ً‫فف‬ ، ‫العام‬1736‫رٌاضٌات‬ ‫عالم‬ ‫قام‬ ‫م‬ ‫سوٌسري‬‫اسمه‬‫لٌونارد‬‫ٌوالر‬ Leonhard Eular‫باختراع‬ ‫للمشكلة‬ ‫حل‬ ‫إلٌجاد‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذه‬ ‫زار‬ ‫حٌنما‬ ‫واجهته‬ ً‫الت‬ ‫مدٌنة‬Königsberg‫ألمانٌا‬ ً‫ف‬
  21. 21. ‫صؽٌرتان‬ ‫جزٌرتان‬ ‫علٌه‬ ‫نهر‬ ‫ٌخترقها‬ ‫المدٌنة‬ ‫هذه‬،‫ترتبطان‬ ‫النهر‬ ً‫بضفت‬‫وببعضهما‬‫جسور‬ ‫سبعة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫البعض‬،‫هذا‬ ‫أراد‬ ‫جسر‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫المرور‬ ‫بدون‬ ‫المدٌنة‬ ‫هذه‬ ‫إرجاء‬ ً‫ف‬ ‫التجول‬ ‫العالم‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬!ً‫ا‬‫مخطط‬ ‫فرسم‬ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬‫من‬ ‫تمكن‬ ‫التارٌخ‬ ً‫ف‬ ‫األول‬ ‫هو‬ ‫الجسر‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫المرور‬ ‫تكرار‬ ‫عدم‬ ‫استحالة‬ ‫توقع‬ ‫خالله‬!!
  22. 22. ‫بالفكرة‬ ‫دٌكارت‬ ‫أتانا‬ ‫ثم‬ ‫إسقاط‬ ‫فكرة‬ ، ‫الذهبٌة‬ ‫متعامدة‬ ‫محاور‬ ‫على‬ ‫النقاط‬ ً‫وبالتال‬ ،(‫قٌم‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫الهندسٌة‬ ‫للنقطة‬ ‫عددٌة‬)، ‫اآلٌة‬ ‫عكسنا‬ ‫لو‬ ً‫وبالتال‬ (‫نقطة‬ ‫على‬ ‫سنحصل‬ ‫قٌم‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫هندسٌة‬ ‫عددٌة‬)‫أن‬ ‫أي‬ ،‫متؽٌر‬ ‫أي‬ (‫نوعه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬)‫ٌمكنك‬ ‫إن‬ ، ً‫ا‬ٌ‫هندس‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫تمثله‬ ‫أن‬ ‫قٌمتٌن‬ ‫تعطٌه‬ ‫أن‬ ‫استطعت‬ ‫منطقٌتٌن‬ ‫عددٌتٌن‬. ‫س‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫المخطط‬1 (2،1) (5،2) (4،3) (7،5) (1،6)
  23. 23. ‫ما‬‫ٌهمنا‬‫حتمٌة‬ ‫وسٌلة‬ ‫هو‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أن‬‫لتمثٌل‬ ً‫ا‬‫متطابق‬ ً‫ال‬ٌ‫تمث‬ ‫ما‬ ‫متؽٌر‬ ‫حركة‬(1)،‫بحٌث‬‫ٌمكن‬ ً‫البٌان‬ ‫رسمه‬ ‫إلى‬ ‫باالستناد‬ ‫المتؽٌر‬ ‫هذا‬ ‫تحلٌل‬(2.) ‫رسوم‬ ‫إلى‬ ‫تحوٌلنا‬ ‫سبب‬ ‫هو‬ ‫الثوري‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫هذا‬ ‫ؼشاء‬ ‫واهتزازات‬ ‫القلب‬ ‫دقات‬ ‫مثل‬ ً‫ا‬‫أمور‬ ‫بٌانٌة‬ ً‫اإلشعاع‬ ‫النشاط‬ ‫ومقٌاس‬ ‫الزالزل‬ ‫ومقٌاس‬ ‫الطبل‬ ...‫عددٌة‬ ‫قٌم‬ ‫بمنح‬ ‫سمحت‬ ‫بٌانٌة‬ ‫رسوم‬ ‫كلها‬ ‫وتحلٌلها‬ ‫فهمها‬ ‫فاستطعنا‬ ‫عددٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫لمتؽٌرات‬ ‫أعمق‬ ‫بشكل‬ ‫نتائجها‬ ‫ومعرفة‬.
  24. 24. ‫هو‬ ‫دراسته‬ ‫المراد‬ ‫المتؽٌر‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫فإن‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬(‫تسلسل‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫متؽٌر‬ ‫متؽٌر‬ ‫فٌه‬ ‫الحروؾ‬)‫نعتبر‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫فهل‬ ، ‫أنه‬: 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬. 2-، ‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬ ‫هو‬ ‫الناتج‬ ‫الرسم‬ ‫نفسه‬ ‫المتؽٌر‬ ‫تحلٌل‬ ‫ٌساوي‬ ‫تحلٌله‬.
  25. 25. ‫استطعت‬ ‫إن‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬ ‫متؽٌر‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫قلنا‬ ‫وبالنسبة‬ ، ‫منطقٌتٌن‬ ‫عددٌتٌن‬ ‫قٌمتٌن‬ ‫تمنحه‬ ‫أن‬ ‫أحرؾ‬ ‫ألن‬ ‫محقق‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ‫بقٌمتٌن‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ‫ٌمكن‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫الحرؾ‬ ‫تسلسل‬ ً‫ه‬ ‫األولى‬ ، ‫حرؾ‬ ‫لكل‬ ‫تسلسل‬ ً‫ه‬ ‫والثانٌة‬ ، ‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫أبجدٌة‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫الحرؾ‬. 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  26. 26. ً‫بٌان‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫نقاط‬ ‫إلى‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫أحرؾ‬ ‫نحول‬ ‫تعال‬: ً‫ال‬‫أو‬ً‫ا‬‫خط‬ ‫ارسم‬ً‫ا‬ٌ‫شاقول‬(ً‫ا‬ٌ‫عمود‬)، ‫األعلى‬ ‫إلى‬ ‫األسفل‬ ‫من‬ ‫جه‬ّ‫ودر‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ‫أول‬ ‫ضع‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬‫األبجدٌة‬‫ضع‬ ‫النهاٌة‬ ً‫وف‬ ، ‫العربٌة‬ ‫مدرج‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫ستحصل‬ ، ‫األبجدٌة‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ‫آخر‬‫بـ‬28‫درجة‬ ً‫ا‬ٌ‫ثان‬ً‫ا‬‫خط‬ ‫ارسم‬ً‫ا‬ٌ‫أفق‬‫الٌمٌن‬ ‫إلى‬ ‫الٌسار‬ ‫من‬ ‫جه‬ّ‫در‬ ‫و‬‫بـ‬336628 ‫الشرٌؾ‬ ‫المصحؾ‬ ‫ترتٌب‬ ‫حسب‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫أحرؾ‬ ً‫ه‬ ‫درجة‬ (‫المصادر‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫كما‬...) 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  27. 27. ً‫ا‬‫مبتدئ‬ ‫نقاط‬ ‫إلى‬ ‫الحروؾ‬ ‫بتحوٌل‬ ‫ابدأ‬ ‫ثم‬‫من‬ (‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬)‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ ً‫ف‬ ‫نفسك‬ ‫ستجد‬ ، ‫الشرٌؾ‬ ‫المصحؾ‬ ‫نهاٌة‬ ‫وحتى‬ ‫طوله‬ ‫طوٌل‬ ً‫أفق‬ ‫مستطٌل‬ ‫أمام‬336628 ‫وعرضه‬ ، ‫درجة‬28‫خط‬ ‫وبداخله‬ ، ‫درجة‬ ً‫ا‬‫صعود‬ ‫متعرج‬ً‫ا‬‫وهبوط‬ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫هو‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  28. 28. ‫س‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫المخطط‬2 336628 ‫انظر‬ ، ‫الفهم‬ ‫لتبسٌط‬(‫المخطط‬ 2)ً‫ا‬‫جانب‬،‫وهو‬ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫لكلمة‬(‫بسم‬)‫لحسن‬ ً‫الت‬ ، ‫أو‬ ‫تشدٌد‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫الحظ‬ ‫بٌن‬ ‫تناقض‬ ‫أو‬ ‫مد‬ ‫أو‬ ‫تنوٌن‬ ‫الكتابة‬‫واللفظ‬(‫ككلمة‬‫الصلوة‬ ‫الصالة‬ ‫تلفظ‬ ً‫الت‬)،‫وعلى‬ ‫تبدأ‬ ‫العربٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫أن‬ ‫فرض‬ ‫باأللؾ‬ً‫وتنته‬‫بالٌاء‬(‫وهو‬ ‫صحٌح‬ ‫ؼٌر‬ ‫أمر‬) 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  29. 29. ‫األول‬ ‫هو‬ ، ‫الباء‬ ‫حرؾ‬ ‫الحظ‬ ً‫ف‬(‫بسم‬)‫محوره‬ ‫فقٌمة‬ ، ً‫األفق‬(‫سٌناته‬)ً‫ه‬1،‫وهو‬ ‫مما‬ ، ‫األبجدٌة‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ً‫ثان‬ ‫محوره‬ ‫قٌمة‬ ‫ٌجعل‬ً‫الشاقول‬ (‫عٌناته‬)2،ً‫وبالتال‬‫ٌمثل‬ ً‫ف‬ ‫الباء‬ ‫حرؾ‬(‫بسم‬)‫النقطة‬ ‫اإلحداثٌات‬ ‫ذات‬(2،1)‫وكذا‬ ‫النقطة‬ ‫أن‬ ‫ٌتبٌن‬(12،2)‫تمثل‬ ، ‫السٌن‬ ‫حرؾ‬‫والنقطة‬ (24،3)‫المٌم‬ ‫تمثل‬‫س‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫المخطط‬2 336628 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  30. 30. ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫وتبدأ‬‫أن‬ ‫مالحظة‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ، ‫خواصه‬ ‫بتحلٌل‬ ‫قوله‬ ً‫ف‬ ‫الٌاء‬ ‫حرؾ‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ (‫كهٌعص‬)‫مرٌم‬1‫سٌإدي‬‫ؼٌر‬ ‫بسٌط‬ ‫تؽٌر‬ ‫إلى‬ ‫ربما‬ ‫امتلكت‬ ‫إن‬ ‫أنك‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ، ‫محسوس‬336628 ‫دٌنار‬ً‫ا‬‫تنقص‬ ‫أن‬ ‫ٌضٌرك‬ ‫فلن‬ً‫ا‬‫دٌنار‬‫فقط‬ ً‫ا‬‫واحد‬... ً ‫ثانٌة‬ ‫فكر‬ ، ً‫ا‬‫حسن‬!! 2-‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬:
  31. 31. ‫من‬ ‫الٌاء‬ ‫حذؾ‬(‫كهٌعص‬)‫إلى‬ ‫سٌإدي‬: 1-‫انحدار‬‫المخطط‬ً‫ا‬‫هبوط‬‫ارتفاع‬ ‫من‬26(‫الهاء‬ ‫حرؾ‬ ‫ارتفاع‬)‫إلى‬ ‫ارتفاع‬18(‫العٌن‬ ‫حرؾ‬ ‫ارتفاع‬)‫ارتقاء‬ ‫ٌحتم‬ ‫الٌاء‬ ‫حرؾ‬ ‫وجود‬ ‫بٌنما‬ ، ‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫المخطط‬26‫ارتفاع‬ ‫إلى‬28(‫الٌاء‬ ‫حرؾ‬ ‫ارتفاع‬) 2-‫إلى‬ ‫واحدة‬ ‫درجة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫كامل‬ ‫إزاحة‬‫الٌسار‬!‫أي‬‫كامل‬ ‫بعثرة‬ ‫اإلحداثٌات‬‫الحرؾ‬ ‫لهذا‬ ‫التالٌة‬ ‫النقاط‬ ‫لجمٌع‬(‫مرٌم‬ ‫سورة‬ ‫بداٌة‬ ‫من‬‫و‬ ‫القرآن‬ ‫نهاٌة‬ ‫حتى‬) 3-‫و‬ ، ‫المخطط‬ ‫تحت‬ ‫المحصورة‬ ‫المساحة‬ ‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫كمٌة‬ ‫ضٌاع‬‫على‬ ‫طوله‬ ‫كامل‬!!‫تحته‬ ‫أو‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫تخرٌب‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬ ‫الرسم‬ ‫لمساحة‬ ‫بالنسبة‬ 2-‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬:
  32. 32. ‫الصحٌح‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬–‫الٌاء‬ ‫مع‬ ‫الخاطئ‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬–‫الٌاء‬ ‫بدون‬ ‫ا‬‫نحو‬ ‫واحدة‬ ‫درجة‬ ً‫ال‬‫كام‬ ‫المخطط‬ ‫نزٌاح‬‫الٌسار‬ ‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المنطقة‬ ‫من‬ ‫الضائعة‬ ‫المساحة‬ ‫ارتقائه‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫عوض‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫انحدار‬ ‫مكان‬ ‫تؽٌٌر‬ ‫أو‬ ‫حذؾ‬ ‫إن‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫حرؾ‬ ‫الرسم‬ ‫تخرٌب‬ ‫إلى‬ ‫سٌإدي‬ ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫بالكامل‬!! ‫المخطط‬2 2-‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬:
  33. 33. ‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬(1)‫العلمٌن‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬(2)‫الرحمن‬ ‫الرحٌم‬(3)‫الدٌن‬ ‫ٌوم‬ ‫ملك‬(4)‫نستعٌن‬ ‫وإٌاك‬ ‫نعبد‬ ‫إٌاك‬(5) ‫اهدنا‬‫الصرط‬‫المستقٌم‬(6)‫صرط‬‫ؼٌر‬ ‫علٌهم‬ ‫أنعمت‬ ‫اللذٌن‬ ‫الضالٌن‬ ‫وال‬ ‫علٌهم‬ ‫المؽضوب‬(7) ‫انفاحتــت‬ ‫نسورة‬ ‫انبياني‬ ‫انرسى‬ ‫أبو‬ ‫الحافظ‬ ‫رأي‬ ‫على‬ ‫نجاح‬ ‫بن‬ ‫سلٌمان‬ ‫داوود‬ ‫أبو‬ ‫رأي‬ ‫تفضٌل‬ ‫مع‬ ‫أي‬ ‫المنورة‬ ‫المدٌنة‬ ‫لمصحؾ‬ ً‫العثمان‬ ‫الرسم‬ ‫ووفق‬ ، ‫المشرقٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫وفق‬‫عم‬‫االختالؾ‬ ‫عند‬ ً‫الدان‬ ‫رو‬
  34. 34. ‫انبياني‬ ‫انرسى‬ ‫حتهيم‬ ‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬
  35. 35. ‫ما‬ ‫مقدارٌن‬ ‫بٌن‬ ‫ٌربط‬ ‫بالتعرٌؾ‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ذهبٌة‬ ‫نسبة‬ ‫عالقة‬ ‫تساوي‬ ‫أكبرهما‬ ‫إلى‬ ‫مجموعهما‬ ‫أصؽرهما‬ ‫إلى‬ ‫أكبرهما‬ ‫نسبة‬. ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫البسٌطة‬ ‫وبالرٌاضٌات‬ ‫تساوي‬ ‫األصؽر‬ ‫قٌمة‬(1)‫فقٌمة‬ ‫تساوي‬ ‫األكبر‬(1.618)ً‫وه‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬(φ)‫أسماها‬ ً‫الت‬ ‫بالنسبة‬ ‫الؽرب‬ ً‫ف‬ ‫العلماء‬ ‫بعض‬ ‫تعرؾ‬ ‫بنظرهم‬ ‫ألنها‬ ‫اإللهٌة‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتطبع‬ ، ً‫اإلله‬ ‫الكمال‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫من‬. ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  36. 36. ‫خط‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أن‬ ‫قلنا‬ ‫ارتفاعه‬ ‫ثابت‬ ‫فضاء‬ ‫ضمن‬ ‫متعرج‬ 28‫هذا‬ ، ‫األبجدٌة‬ ‫أحرؾ‬ ‫عدد‬ ‫الرسم‬ ‫فضاء‬ ‫ٌقسم‬ ‫المتعرج‬ ‫الخط‬ ‫األول‬ ‫قسمٌن‬ ‫إلى‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ً‫والثان‬ ، ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫هو‬ ‫النسبة‬ ، ‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫هو‬ ‫بٌنهما‬(‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫إلى‬)ً‫ه‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ً‫ا‬‫دوم‬61.8%‫وهذا‬ ، ، ‫للنظر‬ ‫ملفت‬ ‫ؼرٌب‬ ‫أمر‬ ‫الثبات‬ ‫بشر‬ ‫كالم‬ ‫أي‬ ‫ٌحققه‬ ‫وال‬!! ً‫ال‬‫أو‬|‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  37. 37. ‫محقق‬ ‫الثبات‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫تبٌن‬ ، ‫التدقٌق‬ ‫بعد‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫لتعرٌؾ‬:‫مقداران‬ ‫لدٌنا‬ (‫وتحته‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫الكلٌة‬ ‫المساحة‬ ‫ومجموعهما‬)ً‫ا‬‫دوم‬‫نسبة‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫إلى‬ ‫الكلٌة‬ ‫المساحة‬ ‫إلى‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫لنسبة‬ ‫مساوٌة‬ ً‫وه‬ ‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬161.8% ‫أي‬1.618(‫وله‬ ، ‫ٌذكر‬ ‫ٌكاد‬ ‫ال‬ ‫بارتٌاب‬ ‫بحث‬ ً‫ف‬ ‫لها‬ ‫سؤتطرق‬ ، ‫مدهشة‬ ‫وظٌفة‬ ‫الحق‬... )‫محققة‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫آٌة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫آٌات‬!!! ً‫ال‬‫أو‬|‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  38. 38. ‫النسبة‬ ً‫ه‬ ‫الثابتة‬ ‫النسبة‬ ‫تكون‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للكتابة‬ ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬ ‫لكن‬ ،‫البشر‬ ‫كالم‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬ٌ‫صناع‬ ‫التحقٌق‬ ‫ممكن‬ ‫أمر‬ ً‫ا‬ٌ‫نظر‬ ، ‫الذهبٌة‬ ‫محتوى‬ ‫ذات‬ ‫مقالة‬ ‫الناتج‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫المستحٌل‬ ‫تقارب‬ ‫الصعوبة‬ ‫درجة‬ ً‫تارٌخ‬ ‫أو‬ ً‫روائ‬ ‫مدلول‬ ‫ذات‬ ‫قصة‬ ‫أو‬ ، ً‫علم‬...‫الصعوبة‬ ‫وتالمس‬ ‫عدة‬ ‫القصة‬ ‫أو‬ ‫المقال‬ ‫نفس‬ ‫سرد‬ ‫تكرار‬ ‫أردنا‬ ‫إن‬ ‫وتتجاوزه‬ ‫المستحٌل‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫ٌعطٌنا‬ ‫بحٌث‬ ‫مختلفة‬ ‫بكلمات‬ ‫لكن‬ ‫مرات‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫على‬ ‫المساحة‬ ‫نسب‬ ‫ثبات‬. ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫نوح‬ ‫قصة‬ ‫أن‬ ‫نتذكر‬ ‫اآلن‬ ‫دعنا‬(‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬) ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫مذكورة‬12، ‫مختلفة‬ ‫بكلمات‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ، ‫مرة‬ ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫للنسبة‬ ‫محققة‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وآٌات‬. ً‫ال‬‫أو‬|‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  39. 39. ً‫دفعن‬ ، ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫تحقق‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫تثبتت‬ ‫لما‬ ‫بتحدٌد‬ ‫فقمت‬ ، ‫والطول‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫بٌن‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫جزأٌن‬ ‫إلى‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫طول‬ ‫ٌقسم‬ ‫الذي‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫من‬ ‫الموضع‬ ‫الحروؾ‬ ‫تسلسل‬ ‫ٌقسم‬ ‫الموضع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫فتبٌن‬ ، ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬(‫اآلٌة‬ ‫حروؾ‬) ‫كان‬ ‫إن‬ ً‫ال‬‫فمث‬ ، ً‫ا‬‫تمام‬ ‫بعضهما‬ ‫عن‬ ‫منفصالن‬ ‫أمران‬ ‫وهما‬ ، ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬ ‫مواضعها‬ ‫عدد‬ ‫آٌة‬ ‫لدٌك‬100(‫الكلمات‬ ‫بٌن‬ ‫والفراؼات‬ ‫األحرؾ‬)‫ٌكون‬ ‫رقم‬ ‫الحرؾ‬ ‫هو‬ ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬ ‫الحروؾ‬ ‫تسلسل‬ ‫ٌقسم‬ ‫الذي‬ ‫الحرؾ‬62‫بؽض‬ ‫نوعٌة‬ ‫ٌحدده‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫طول‬ ‫لكن‬ ، ‫اآلٌة‬ ‫حروؾ‬ ‫نوعٌة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ، ‫األبجدٌة‬ ً‫ف‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫الحروؾ‬ ‫قرب‬ ‫أو‬ ‫بعد‬ ‫أي‬ ‫الحروؾ‬(‫كلمة‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫الؽالبون‬)‫حرؾ‬ ‫فٌها‬(‫غ‬)‫حرؾ‬ ‫ٌلٌه‬(‫أ‬)‫أ‬‫من‬ ‫بقلٌل‬ ‫أكثر‬ ‫بٌنهما‬ ‫المسافة‬ ‫ي‬ 28‫كلمة‬ ً‫ف‬ ‫بٌنما‬ ،(‫هللا‬)‫حرفا‬ ‫لدٌنا‬(‫ل‬)‫بٌنهما‬ ‫المسافة‬ ‫متتالٌان‬(1... ) ‫اآلٌة‬ ً‫ف‬ ‫المواضع‬ ‫بعدد‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫لٌس‬ ‫الناتج‬ ‫الخط‬ ‫فطول‬. ً‫ا‬ٌ‫ثان‬|‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  40. 40. ‫مثال‬:‫الفاتحة‬7‫مواضعها‬ ‫عدد‬ ،(‫بٌنها‬ ‫والفراؼات‬ ‫األحرؾ‬)52‫حرؾ‬ ‫هو‬ ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬ ‫األحرؾ‬ ‫عدد‬ ‫ٌقسم‬ ‫الذي‬ ‫الموضع‬ ،(‫ض‬)‫طول‬ ، ‫كاملة‬ ‫لآلٌة‬ ً‫البٌان‬ ‫الخط‬488.39‫حرؾ‬ ‫حتى‬ ً‫البٌان‬ ‫الخط‬ ‫طول‬ ،(‫ض‬)305.83‫بٌنهما‬ ‫النسبة‬ ،(1.6)ً‫النسب‬ ‫االرتٌاب‬ ،0.011 ً‫ا‬ٌ‫ثان‬|‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫ض‬
  41. 41. ‫النسبة‬ ً‫ه‬ ‫الثابتة‬ ‫النسبة‬ ‫تكون‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للكتابة‬ ‫الطول‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬ ‫تنظر‬ ‫عندما‬ ‫لكن‬ ،‫البشر‬ ‫كالم‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬ٌ‫صناع‬ ‫التحقٌق‬ ‫سهل‬ ‫أمر‬ ، ‫الذهبٌة‬ ‫لنا‬ ‫ٌقدم‬ ‫أن‬ ‫نرٌد‬ ‫أي‬ ، ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬ ‫مع‬ ً‫إضاف‬ ‫كشرط‬ ‫إلٌه‬ ‫مختلفة‬ ‫وبصٌػ‬ ، ً‫ا‬‫مع‬ ‫والطول‬ ‫المساحة‬ ‫لنسبة‬ ‫محققة‬ ‫كتابة‬ ‫الملحدون‬ ‫النص‬ ‫كما‬ ، ‫الرواٌة‬ ‫أو‬ ‫القصة‬ ‫نفس‬ ‫تروي‬ ‫جمٌعها‬ ، ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫التحقٌق‬ ‫مستحٌل‬ ‫األمر‬ ‫ٌصبح‬ ، ‫المحكم‬ ً‫القرآن‬. ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫موسى‬ ‫قصة‬ ‫أن‬ ‫نتذكر‬ ‫اآلن‬ ‫دعنا‬(‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬) ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫مذكورة‬18، ‫مختلفة‬ ‫بكلمات‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ، ‫مرة‬ ‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫للنسبة‬ ‫محققة‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وآٌات‬. ً‫ا‬ٌ‫ثان‬|‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  42. 42. ‫تتراوح‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫آلٌات‬ ‫العظمى‬ ‫الؽالبٌة‬ ً‫ف‬ ‫بٌن‬ ‫آٌة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬18– 25%‫خارج‬ ‫تخرج‬ ‫القلٌلة‬ ‫اآلٌات‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ً‫ا‬‫نقصان‬ ‫أو‬ ‫زٌادة‬ ‫النطاق‬ ‫هذا‬. ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫سؤقدم‬ ‫التالٌتٌن‬ ‫الشرٌحتٌن‬ ً‫ف‬ ‫وآل‬ ‫البقرة‬ ً‫سورت‬ ً‫ف‬ ‫األحرؾ‬ ‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫لعالقة‬ ‫عمران‬. ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  43. 43. ‫الحظ‬:‫النقطة‬ ً‫ه‬ ‫المتطرفة‬ ‫البقرة‬282 -‫آٌة‬‫التداٌن‬ ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  44. 44. ‫الحظ‬:‫النقطة‬ ً‫ه‬ ‫المتطرفة‬ ‫عمران‬ ‫آل‬ 154-‫آٌة‬ ‫النعاس‬ ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  45. 45. ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫قلنا‬ ، ‫الخداع‬ ‫نمارس‬ ‫بؤننا‬ ‫نتهم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫نسبة‬ ً‫ا‬‫تقرٌب‬ ً‫ه‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ً‫وبالتال‬ ، ‫محددة‬ ‫وسطٌة‬ ‫قٌمة‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ، ‫ثابتة‬ ً‫ف‬ ‫لٌس‬ ، ‫مستقٌم‬ ‫خط‬ ‫حول‬ ‫النقاط‬ ‫تصطؾ‬ ‫أن‬ ً‫الطبٌع‬ ‫هاتٌن‬‫السورتٌن‬‫لكن‬ ، ‫القرآن‬ ‫سور‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫بل‬ ، ‫فقط‬ ‫المتطرفتٌن‬ ‫النقطتٌن‬ ‫الملحد‬ ‫ٌتؤمل‬ ‫أن‬ ‫فقط‬ ‫أود‬ ‫الوحٌدتٌن‬(‫البقرة‬282–‫عمران‬ ‫آل‬154)‫ٌنظر‬ ‫ثم‬ ، ‫صدفة‬ ‫أنها‬ ً‫ل‬ ‫وٌقول‬ ‫مباشرة‬ ً‫عٌن‬ ‫إلى‬!! ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  46. 46. ‫فهل‬ ، ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫أكثر‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫نتائج‬ ‫أصبحت‬ ‫اآلن‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫هٌئة‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫ٌقدم‬ ‫أن‬ ‫إمكانٌة‬ ‫تخٌل‬ ‫ٌمكن‬ ‫أو‬ ‫رواٌة‬ ‫أو‬ ‫قصة‬ ‫أي‬ ، ‫ما‬ ‫قصة‬ ‫تقدٌم‬ ‫على‬ ‫ما‬ ‫جامعة‬ ‫مختلفة‬ ‫صٌاؼات‬ ‫بثالث‬ ، ‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫فقط‬ ، ‫مقالة‬ ‫أي‬ ‫وفق‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫حللناها‬ ‫إن‬ ‫بحٌث‬ ، ‫القصة‬ ‫ذات‬ ‫تروي‬ ‫ذهبٌة‬ ‫نسبة‬ ‫تمنحنا‬ ، ‫المإلؾ‬ ‫ٌقترحه‬ ‫فواصل‬ ‫نظام‬ ‫وال‬ ، ‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫وعلى‬ ، ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫؟‬ً‫ا‬‫محدد‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫تتجاوز‬! ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  47. 47. ، ‫متتالٌة‬ ‫آٌات‬ ‫عشرة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ‫أي‬ ‫نسبة‬ ، ‫أخرى‬ ‫متتالٌة‬ ‫آٌات‬ ‫عشرة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫نسبته‬ ‫تساوي‬ ‫سورة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫نسبته‬ ‫تساوي‬(‫سور‬ ‫قصار‬ ‫عدا‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫ومعظمها‬ ‫قصرها‬ ‫بسبب‬ ‫المفصل‬ ‫آٌات‬)ً‫وه‬ ، ‫كله‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫نسبته‬ ‫تساوي‬ ، ‫وتحقٌقها‬ ‫تطبٌقها‬ ‫اشتراط‬ ‫ٌستحٌل‬ ‫نتٌجة‬ ‫مفهومة‬ ‫مقروءة‬ ‫نتٌجة‬ ‫على‬ ‫والحصول‬...‫فٌما‬ ‫البقرة‬ ‫سورة‬ ‫من‬ ‫عشوائٌة‬ ‫عٌنات‬ ً‫ٌل‬. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
  48. 48. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬21–30(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  49. 49. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬91–100(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  50. 50. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬151–160(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  51. 51. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬201–210(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  52. 52. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬271–280(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  53. 53. ‫لو‬ ‫هللا‬ ‫فو‬ ، ً‫ا‬‫سطوع‬ ‫أكثر‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫نتائج‬ ‫أصبحت‬ ‫اآلن‬ ‫أقبل‬ ، ‫قصة‬ ‫أي‬ ، ‫ما‬ ‫قصة‬ ‫تقدٌم‬ ‫على‬ ‫والجن‬ ‫اإلنس‬ ‫اجتمعت‬ ‫صٌاؼات‬ ‫بثالثة‬ ، ‫مرات‬ ‫ثالثة‬ ‫فقط‬ ، ‫والذئب‬ ‫لٌلى‬ ‫بقصة‬ ‫أي‬ ‫وفق‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫حللناها‬ ‫إن‬ ‫بحٌث‬ ، ‫القصة‬ ‫ذات‬ ‫تروي‬ ‫مختلفة‬ ‫على‬ ‫ذهبٌة‬ ‫نسبة‬ ‫تمنحنا‬ ، ‫المإلؾ‬ ‫ٌقترحه‬ ‫فواصل‬ ‫نظام‬ ‫نسبة‬ ‫تتجاوز‬ ‫وال‬ ، ‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫وعلى‬ ، ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫األحرؾ‬ ‫نسب‬ ‫تتجاوز‬ ‫وال‬ ، ً‫ا‬‫محدد‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫كل‬ ً‫ف‬10‫لكل‬ ‫الضٌق‬ ‫شدٌد‬ ً‫ا‬‫محدد‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫متتالٌة‬ ‫فواصل‬ ً‫ا‬‫ظهٌر‬ ‫لبعض‬ ‫بعضهم‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫استطاعوا‬ ‫لما‬ ‫وهللا‬ ، ‫حرؾ‬. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
  54. 54. ً‫ا‬‫خامس‬ ً‫ا‬ٌ‫قرآن‬ ً‫ا‬‫توازن‬ ‫اكتشفت‬ ، ‫وبفضله‬ ‫هللا‬ ‫وبحمد‬ ‫نظام‬ ‫وهو‬ ، ‫كله‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫محقق‬ ‫والكلمات‬ ‫للحروؾ‬ ً‫النمط‬ ‫التكرار‬...‫ٌستحٌل‬ ‫لكن‬ ‫ٌمكن‬ ‫وال‬ ، ‫عشوائٌة‬ ‫بؤمثلة‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫شرح‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫مشروع‬ ‫إنجاز‬ ‫قبل‬ ‫تقدٌمه‬ ً‫والدان‬ ً‫المدن‬ ‫الرسمٌن‬ ‫وفق‬ ً‫ال‬‫كام‬(‫الستحالة‬ ‫السور‬ ‫أو‬ ‫اآلٌات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫عرضه‬)ً‫لكنن‬ ، ‫لحسابه‬ ‫اإلكسل‬ ‫برمجة‬ ‫أتممت‬ ‫هللا‬ ‫بفضل‬...‫المسؤلة‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫فقط‬ ‫وقت‬ ‫مسؤلة‬.
  55. 55. ‫ٌوم‬ ‫كل‬ ‫الملحدون‬ ‫ٌسؤلنا‬: ، ‫قرآنكم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫بآٌة‬ ً‫نؤت‬ ‫أن‬ ‫ٌتحدانا‬ ‫ربكم‬ ، ‫المسلمون‬ ‫أٌها‬ ‫ٌقول‬ ‫قرآنكم‬ ً‫ال‬‫مث‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬ ‫تر‬ ‫ألم‬‫بؤصحب‬‫الفٌل‬))، ‫هذه‬ ، ‫الناس‬ ‫على‬ ‫وتكذبون‬ ‫أنفسكم‬ ‫على‬ ‫تكذبون‬ ‫كٌؾ‬ ‫مالكم‬ ‫أن‬ ‫طفل‬ ‫أي‬ ‫وٌستطٌع‬ ‫شكل‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫إعجاز‬ ‫أي‬ ‫فٌها‬ ‫لٌس‬ ‫العبارة‬ ‫تقولون‬ ، ‫الكاذبة‬ ‫القدسٌة‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫تضفون‬ ‫أنكم‬ ‫بل‬ ‫ال‬ ، ‫ٌقولها‬ ‫كلمة‬ ‫أن‬(‫بؤصحاب‬)‫كتبت‬(‫بؤصحب‬)‫الرسم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫كذا‬ ‫وهو‬ ، ‫القرآن‬ ‫أسرار‬ ‫أحد‬ ‫وهو‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫العثمان‬ ‫وكذا‬...‫من‬ ‫أن‬ ، ‫للناس‬ ‫قولها‬ ‫ترٌدون‬ ‫ال‬ ً‫الت‬ ‫الحقٌقة‬ ‫بٌنما‬ ‫أصابته‬ ‫األحوال‬ ‫بؤحسن‬ ‫أو‬ ، ً‫ا‬‫سكٌر‬ ‫كان‬ ‫ربما‬ ً‫الوح‬ ‫ٌكتب‬ ‫كان‬ ‫الصحٌح‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ ‫كتابة‬ ‫كٌفٌة‬ ‫ٌدرك‬ ‫فلم‬ ‫جهالة‬.
  56. 56. ‫ونجٌبهم‬: ‫ٌقول‬ ‫ربنا‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬ ‫تر‬ ‫ألم‬‫بؤصحب‬ ‫الفٌل‬))‫عبارة‬ ، ‫بمثلها‬ ‫تؤتوا‬ ‫أن‬ ‫نتحداكم‬ ، ‫الذي‬ ، ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫للنظم‬ ‫محققة‬ ‫واحدة‬ ‫ٌهتز‬‫وٌختل‬‫وٌتدمر‬‫حرؾ‬ ‫بإضافة‬ ‫خربناها‬ ‫إن‬ (‫أ‬)‫كلمة‬ ‫إلى‬(‫بؤصحب‬)‫الكمال‬ ‫هكذا‬ ً‫ه‬ ً‫الت‬ ، ‫اإلتٌان‬ ‫ٌمكنكم‬ ‫وال‬ ، ‫بعٌنه‬ ً‫الربان‬ ً‫البٌان‬ ‫فعلتم‬ ‫مهما‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫بمثله‬.
  57. 57. ‫نوقتكى‬ ً ‫شكرا‬

×