Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Quran graphical analysis   abstract
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Quran graphical analysis abstract

  • 154 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
154
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
6
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫يشروع‬ ‫يهخص‬‫انتًثيم‬ ‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬ ‫انبياني‬
  • 2. ‫يقذيـــت‬
  • 3. ‫تعرٌؾ‬ ‫وضع‬ ‫تحاول‬ ‫والبشرٌة‬ ، ‫التارٌخ‬ ‫فجر‬ ‫منذ‬ ‫اللؽات‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ‫ٌمكن‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للؽة‬ ‫محدد‬ ً‫رٌاض‬ ‫لؽة‬ ‫إلى‬ ً‫ال‬‫وصو‬ ، ‫للقٌاس‬ ‫قابلة‬ ‫رٌاضٌة‬ ‫بمصطلحات‬ ‫البشر‬ ‫جمٌع‬ ‫ٌستخدمها‬ ‫موحدة‬ ‫عالمٌة‬...‫وإلى‬ ، ‫والعشرٌن‬ ‫الحادي‬ ‫القرن‬ ً‫ف‬ ‫ونحن‬ ، ‫هذا‬ ‫ٌومنا‬ ‫مختلؾ‬ ‫على‬ ً‫التكنولوج‬ ‫التقدم‬ ‫كل‬ ‫ومع‬‫الصعد‬‫ال‬ ، ‫بتعرٌؾ‬ ‫لنا‬ ‫ٌسمح‬ ‫للؽة‬ ‫محدد‬ ً‫رٌاض‬ ‫تعرٌؾ‬ ‫ٌوجد‬ ً‫اآلل‬ ‫للحاسب‬ ‫اللؽة‬
  • 4. ‫كان‬ ‫إن‬ ‫لكن‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫تتحدث‬ ‫ال‬ ‫ربما‬ ً‫ال‬‫فمث‬‫لك‬‫أصدقاء‬ ‫معرفة‬ ‫عندك‬ ‫ٌتكون‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫ٌتكلمون‬ ‫جٌران‬ ‫أو‬ ‫تسمح‬ ‫الفرنسٌة‬ ‫باللؽة‬ ‫ثقافٌة‬‫لك‬ً‫باق‬ ‫عن‬ ‫بتمٌٌزها‬ ‫هذه‬ ، ‫الفرنسٌة‬ ‫ٌتكلمون‬ ‫ممن‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫وإن‬ ‫حتى‬ ، ‫اللؽات‬ ‫قابل‬ ً‫رٌاض‬ ‫بشكل‬ ‫تعرٌفها‬ ‫استطعنا‬ ‫لو‬ ‫الثقافٌة‬ ‫المعرفة‬ ‫ٌسمح‬ ، ‫لؽة‬ ‫لكل‬ ً‫رقم‬ ‫تعرٌؾ‬ ‫منح‬ ‫من‬ ‫لتمكنا‬ ، ‫للقٌاس‬ ‫مما‬ ، ً‫ا‬ٌ‫آل‬ ‫سواها‬ ‫عن‬ ‫دونا‬ ‫اللؽة‬ ‫ٌمٌز‬ ‫أن‬ ً‫اآلل‬ ‫للحاسب‬ ‫والتواصل‬ ‫والتسوٌق‬ ‫االتصاالت‬ ‫عالم‬ ً‫ف‬ ‫ثورة‬ ‫ٌحدث‬ ‫والسٌاسة‬ ‫والعلوم‬ ً‫االجتماع‬...
  • 5. ‫علم‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫أعرؾ‬ ، ‫أسنان‬ ‫طبٌب‬ ً‫وألن‬ ً‫ه‬ ‫اللؽات‬ ‫جمٌع‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫وأعرؾ‬ ، ‫األصوات‬ ‫طرٌقة‬ ‫ابتكار‬ ‫استطعت‬ ، ‫أصوات‬ ‫النهاٌة‬ ً‫ف‬ ‫كخطوة‬ ، ‫واحد‬ ‫قالب‬ ً‫ف‬ ‫جمٌعها‬ ‫اللؽات‬ ‫توحد‬ ً‫الرقم‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫طرٌق‬ ‫على‬ ‫للؽة‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫نسمٌها‬ ‫دعنا‬.)
  • 6. ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫وجدت‬ ‫المستمر‬ ‫والبحث‬ ‫التجربة‬ ‫ومع‬ ‫لٌس‬ ، ‫لؽة‬ ‫أٌة‬ ‫على‬ ‫للتطبٌق‬ ‫قابلة‬ ‫الطرٌقة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫بل‬ ، ‫األصوات‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫استناد‬ ‫بالضرورة‬ ‫أبجدٌة‬ ‫إلى‬ ‫باالستناد‬ ً‫وه‬ ، ‫بكثٌر‬ ً‫ا‬‫تعقٌد‬ ‫واقل‬ ‫أسهل‬ ‫لؽة‬ ‫كل‬...‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫تذكرت‬ ‫وهنا‬ ‫الرحٌم‬((‫ؼٌر‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫القرآن‬ ‫ٌتدبرون‬ ‫أفال‬ ً‫ا‬‫كثٌر‬ ً‫ا‬‫اختالف‬ ‫فٌه‬ ‫لوجدوا‬ ‫هللا‬))‫النساء‬82ً‫والت‬ ، ‫أن‬ ‫لوجدت‬ ‫المنطق‬ ‫قوانٌن‬ ‫علٌها‬ ‫طبقت‬ ‫إن‬((‫ما‬ ‫كل‬ ً‫ا‬‫كثٌر‬ ‫متشابه‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫هو‬))
  • 7. ‫العربٌة‬ ‫أن‬ ‫أعرؾ‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ً‫هالن‬ ‫وقد‬(‫لؽة‬ ‫القرآن‬)‫واآلرامٌة‬(‫اإلنجٌل‬ ‫لؽة‬)‫والعبرٌة‬ (‫التوراة‬ ‫لؽة‬)‫بنفس‬ ‫تشترك‬ ‫ثالث‬ ‫لؽات‬ ً‫نظرٌت‬ ‫تطبٌق‬ ً‫ٌمكنن‬ ً‫وبالتال‬ ، ‫األبجدٌة‬ ‫والرسوم‬ ، ‫الثالث‬ ‫السماوٌة‬ ‫الكتب‬ ‫على‬ ‫لوحة‬ ‫على‬ ‫مقارنتها‬ ‫ٌمكن‬ ‫الناتجة‬ ‫البٌانٌة‬ ‫واحدة‬ ‫أبجدٌتها‬ ‫ألن‬ ‫واحدة‬!!
  • 8. ‫بالكتابة‬ ‫القدٌمة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬‫الطباعٌة‬ ‫الٌدوٌة‬ ‫بالكتابة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫بالكتابة‬ ‫الحدٌثة‬ ‫العبرٌة‬ ‫األبجدٌة‬‫الطباعٌة‬ ‫ألؾ‬‫بٌت‬‫جٌمل‬‫دالٌت‬ً‫ه‬‫واو‬‫زٌن‬‫حٌط‬‫طٌط‬‫ٌود‬‫كاؾ‬ ‫المٌد‬‫مٌم‬‫نون‬‫سامخ‬‫عٌن‬‫فاي‬‫صادي‬‫قوؾ‬‫رٌش‬‫شٌن‬‫تاؾ‬
  • 9. ‫يالحظت‬ ‫جمرد‬...‫انتاء‬ ‫خط‬! ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫اآلرامٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫أن‬ ‫تبٌن‬ ‫البحث‬ ‫بعد‬22‫وترتٌب‬ ‫حرؾ‬ ‫قولك‬ ‫ٌطابق‬ ‫حروفها‬(‫أبجد‬‫هوز‬‫كلمن‬ ً‫حط‬‫سعفص‬‫قرشت‬!) ‫ألؾ‬‫بٌت‬‫جٌمل‬‫دالٌت‬ً‫ه‬‫واو‬‫زٌن‬‫حٌط‬‫طٌط‬‫ٌود‬‫كاؾ‬ ‫المٌد‬‫مٌم‬‫نون‬‫سامك‬‫عٌن‬ً‫ف‬‫صادي‬‫قوب‬‫رٌش‬‫شٌن‬‫تاو‬
  • 10. ‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫بجمع‬ ‫بدأت‬ ً‫علم‬ ‫باحث‬ ‫وكؤي‬ ‫إلى‬ ‫آنذاك‬ ‫ٌهدؾ‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ، ‫البحث‬ ‫بهذا‬ ‫للقٌام‬ ، ‫السماوٌة‬ ‫الكتب‬ ‫بٌن‬ ‫رٌاضٌة‬ ‫مقارنة‬ ‫دراسة‬ ‫تقدٌم‬ ‫مراحل‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫بالعمل‬ ‫أقوم‬ ‫أن‬ ‫الخطة‬ ‫وكانت‬: ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫ثم‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫المرحلة‬ ‫وخالل‬ ، ‫لإلنجٌل‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫ثم‬ ، ‫للتوراة‬ ، ‫الثانٌة‬ ‫للمرحلة‬ ‫الالزمة‬ ‫البٌانات‬ ‫بجمع‬ ‫أقوم‬ ‫األولى‬ ‫أو‬ ‫والعبرٌة‬ ‫اآلرامٌة‬ ‫اللؽتٌن‬ ‫تعلم‬ ً‫ٌلزمن‬ ‫ربما‬ ‫من‬ ‫توظٌؾ‬‫ٌتكلمهما‬(‫كثر‬ ‫سورٌا‬ ً‫ف‬ ‫وهم‬)
  • 11. ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أي‬ ‫األولى‬ ‫بالمرحلة‬ ‫بدأت‬ ‫ولما‬ ً‫ف‬ ‫النظر‬ ‫أعٌد‬ ً‫جعلتن‬ ‫مذهلة‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫توصلت‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫الكتب‬ ‫مع‬ ‫المقارنة‬ ‫الدراسة‬ ‫تعد‬ ‫ولم‬ ، ‫األولوٌات‬ ‫جدول‬ ‫كل‬ ‫لسبب‬ ، ‫األهداؾ‬ ‫الئحة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫األخرى‬ ‫السماوٌة‬ ‫سإال‬ ‫أهم‬ ‫على‬ ‫ٌجٌب‬ ‫أنه‬ ‫تبٌن‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ، ‫بسٌط‬ ، ‫منتدٌاتهم‬ ‫إلى‬ ‫دخلت‬ ‫كلما‬ ، ‫ٌوم‬ ‫كل‬ ‫الملحدون‬ ‫إٌاه‬ ‫ٌسؤلنا‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫لدى‬ ‫ٌوجد‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ، ‫المقٌت‬ ‫السإال‬ ‫نفس‬ ‫واجهت‬ ‫إجابة‬ ‫على‬ ‫حصلنا‬ ‫وإن‬ ، ‫علٌه‬ ‫جواب‬ ‫الكرام‬ ‫علمائنا‬ ، ‫مقنعة‬ ‫شافٌة‬‫لربما‬‫أفواجا‬ ‫هللا‬ ‫دٌن‬ ً‫ف‬ ‫الناس‬ ‫دخل‬ ‫فهو‬ ‫قٌت‬َ‫م‬‫ال‬ ‫السإال‬ ‫أما‬ ، ‫بسببها‬:
  • 12. ، ‫قرآنكم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫بآٌة‬ ً‫نؤت‬ ‫أن‬ ‫ٌتحدانا‬ ‫ربكم‬ ، ‫المسلمون‬ ‫أٌها‬ ‫ٌقول‬ ‫قرآنكم‬ ً‫ال‬‫مث‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬ ‫تر‬ ‫ألم‬‫بؤصحب‬‫الفٌل‬))، ‫هذه‬ ، ‫الناس‬ ‫على‬ ‫وتكذبون‬ ‫أنفسكم‬ ‫على‬ ‫تكذبون‬ ‫كٌؾ‬ ‫مالكم‬ ‫طفل‬ ‫أي‬ ‫وٌستطٌع‬ ‫شكل‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫إعجاز‬ ‫أي‬ ‫فٌها‬ ‫لٌس‬ ‫العبارة‬ ، ‫الكاذبة‬ ‫القدسٌة‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫تضفون‬ ‫أنكم‬ ‫بل‬ ‫ال‬ ، ‫ٌقولها‬ ‫أن‬ ‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫تقولون‬(‫بؤصحاب‬)‫كتبت‬(‫بؤصحب‬)‫هو‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ، ‫القرآن‬ ‫أسرار‬ ‫أحد‬ ‫وهو‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫العثمان‬ ‫الرسم‬ ‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫وهو‬...، ‫للناس‬ ‫قولها‬ ‫ترٌدون‬ ‫ال‬ ً‫الت‬ ‫الحقٌقة‬ ‫بٌنما‬ ‫األحوال‬ ‫بؤحسن‬ ‫أو‬ ، ً‫ا‬‫سكٌر‬ ‫كان‬ ‫ربما‬ ً‫الوح‬ ‫ٌكتب‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ ‫كتابة‬ ‫كٌفٌة‬ ‫ٌدرك‬ ‫فلم‬ ‫جهالة‬ ‫أصابته‬ ‫الصحٌح‬(‫لعلمكم‬ ‫مقدمته‬ ً‫ف‬ ‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫قالها‬ ‫هذه‬.)!!!
  • 13. ‫السإال؟‬ ‫لهذا‬ ‫شافٌة‬ ‫إجابة‬ ‫لدٌنا‬ ‫هل‬ ‫وأكثر‬ ‫أهمٌة‬ ‫أكثر‬ ‫آخر‬ ‫سإال‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫هذا؟‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫إلحاح‬ (‫أنا‬ ‫كلمة‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫أعوذ‬... )‫لدٌه‬ ‫محدثكم‬ ‫القاطعة‬ ‫الشافٌة‬ ‫اإلجابة‬.
  • 14. ‫جل‬ ً‫رب‬ ‫إٌاه‬ ً‫وهبن‬ ‫الذي‬ ‫االكتشاؾ‬ ‫أو‬ ‫االختراع‬ ‫هذا‬ ‫وعال‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ً‫أعن‬)‫عدٌدة‬ ‫تطبٌقات‬ ‫له‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬(‫للؽات‬ ً‫الرقم‬ ‫التعرٌؾ‬)، ‫له‬ ‫تطرقنا‬ ‫الذي‬ ‫أخرى‬ ‫واحدة‬(ً‫البٌان‬ ‫التشفٌر‬ ‫نظام‬)‫تشفٌر‬ ‫نظام‬ ‫وهو‬ ‫رموزه‬ ‫ففك‬ ً‫وبالتال‬ ‫تكراري‬ ‫نموذج‬ ‫عنه‬ ‫ٌنتج‬ ‫ال‬ ‫عسكري‬ ‫منها‬ ‫واحدة‬ ، ‫المستحٌل‬ ‫ٌتجاوز‬ ‫أمر‬(‫مكافحة‬ ‫نظام‬ ً‫العالم‬ ‫القرصنة‬)‫باكتشاؾ‬ ‫ٌسمح‬ ‫آخر‬ ‫تطبٌق‬ ً‫وه‬ ‫مإلؾ‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫الفكرٌة‬ ‫القرصنة‬(‫مخطوط‬)‫ٌود‬ ‫جدٌد‬ ‫إخفاء‬ ً‫ا‬‫جاهد‬ ‫حاول‬ ‫مهما‬ ‫األسواق‬ ً‫ف‬ ‫وضعه‬ ‫مإلفه‬ ‫الكتب‬ ‫صفحات‬ ‫طٌات‬ ً‫وف‬ ‫السطور‬ ‫بٌن‬ ‫قرصنته‬...
  • 15. ‫على‬ ‫األثر‬ ‫عظٌم‬ ‫ولها‬ ً‫ا‬ٌ‫مال‬ ‫مربحة‬ ‫تطبٌقات‬ ‫كلها‬ ‫وهذه‬ ‫الصعد‬‫أكذب‬ ‫أن‬ ‫أرٌد‬ ‫وال‬ ، ‫واالستثمارٌة‬ ‫اإلعالمٌة‬ ‫النتائج‬ ‫وضخامة‬ ‫عظمة‬ ‫لكن‬ ، ‫بها‬ ‫مهتم‬ ‫ؼٌر‬ ً‫أن‬ ‫وأقول‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫تحلٌل‬ ‫لدى‬ ‫إلٌها‬ ‫توصلت‬ ً‫الت‬ ‫فارغ‬ ‫كالم‬ ‫مجرد‬ ‫أعاله‬ ‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تجعل‬...‫هذه‬ ‫عمل‬ ‫نتاج‬ ً‫ه‬ ‫بسٌطة‬ ‫كلمات‬ ‫بعدة‬ ‫سؤذكرها‬ ً‫الت‬ ‫النتائج‬ ‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫استمر‬ ً‫ٌوم‬ً‫نفقت‬ ‫على‬ ‫بتموٌله‬ ‫قمت‬ ، ‫هٌئة‬ ‫أٌة‬ ‫من‬ ‫مساعدة‬ ‫أٌة‬ ‫وبدون‬ ، ‫الخاصة‬.
  • 16. Allwhatyouneedtoknow… TEXTOLOGY ‫د‬.‫حمًود‬‫ريب‬‫اجلًال‬ … ‫تعرفه‬ ٌ‫أ‬ ‫حتتاج‬ ‫يا‬ ‫كم‬
  • 17. Introduction to Textographical Authentication of Manuscripts Dr. Mahmoud AlJammal
  • 18. ً‫ا‬‫وصف‬ ‫لكم‬ ‫سؤقدم‬ ‫التالٌة‬ ‫الصفحات‬ ً‫ف‬ ‫للتطبٌق‬(‫للكتابة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬)‫ثم‬ ، ‫علٌها‬ ‫حصلنا‬ ً‫الت‬ ‫للنتائج‬ ‫سرٌعة‬ ‫خالصة‬ ‫القرآن‬ ‫على‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫تطبٌق‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫التعاون‬ ‫مقترح‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫ثم‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫لكم‬ ‫الرسالة‬ ‫هذه‬ ‫أعددنا‬ ‫أجله‬ ‫من‬...
  • 19. ‫انبياني‬ ‫انرسى‬ ‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬
  • 20. ‫قوانٌن‬ ‫تطورت‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫والصٌن‬ ‫الٌونان‬ ‫عند‬ ‫الهندسة‬ ً‫البٌان‬ ‫التمثٌل‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ‫والعرب‬ ‫لم‬ٌ‫طؾ‬ً‫ا‬‫باكر‬ ‫للسطح‬ً‫فف‬ ، ‫العام‬1736‫رٌاضٌات‬ ‫عالم‬ ‫قام‬ ‫م‬ ‫سوٌسري‬‫اسمه‬‫لٌونارد‬‫ٌوالر‬ Leonhard Eular‫باختراع‬ ‫للمشكلة‬ ‫حل‬ ‫إلٌجاد‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذه‬ ‫زار‬ ‫حٌنما‬ ‫واجهته‬ ً‫الت‬ ‫مدٌنة‬Königsberg‫ألمانٌا‬ ً‫ف‬
  • 21. ‫صؽٌرتان‬ ‫جزٌرتان‬ ‫علٌه‬ ‫نهر‬ ‫ٌخترقها‬ ‫المدٌنة‬ ‫هذه‬،‫ترتبطان‬ ‫النهر‬ ً‫بضفت‬‫وببعضهما‬‫جسور‬ ‫سبعة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫البعض‬،‫هذا‬ ‫أراد‬ ‫جسر‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫المرور‬ ‫بدون‬ ‫المدٌنة‬ ‫هذه‬ ‫إرجاء‬ ً‫ف‬ ‫التجول‬ ‫العالم‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬!ً‫ا‬‫مخطط‬ ‫فرسم‬ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬‫من‬ ‫تمكن‬ ‫التارٌخ‬ ً‫ف‬ ‫األول‬ ‫هو‬ ‫الجسر‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫المرور‬ ‫تكرار‬ ‫عدم‬ ‫استحالة‬ ‫توقع‬ ‫خالله‬!!
  • 22. ‫بالفكرة‬ ‫دٌكارت‬ ‫أتانا‬ ‫ثم‬ ‫إسقاط‬ ‫فكرة‬ ، ‫الذهبٌة‬ ‫متعامدة‬ ‫محاور‬ ‫على‬ ‫النقاط‬ ً‫وبالتال‬ ،(‫قٌم‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫الهندسٌة‬ ‫للنقطة‬ ‫عددٌة‬)، ‫اآلٌة‬ ‫عكسنا‬ ‫لو‬ ً‫وبالتال‬ (‫نقطة‬ ‫على‬ ‫سنحصل‬ ‫قٌم‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫هندسٌة‬ ‫عددٌة‬)‫أن‬ ‫أي‬ ،‫متؽٌر‬ ‫أي‬ (‫نوعه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬)‫ٌمكنك‬ ‫إن‬ ، ً‫ا‬ٌ‫هندس‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫تمثله‬ ‫أن‬ ‫قٌمتٌن‬ ‫تعطٌه‬ ‫أن‬ ‫استطعت‬ ‫منطقٌتٌن‬ ‫عددٌتٌن‬. ‫س‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫المخطط‬1 (2،1) (5،2) (4،3) (7،5) (1،6)
  • 23. ‫ما‬‫ٌهمنا‬‫حتمٌة‬ ‫وسٌلة‬ ‫هو‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أن‬‫لتمثٌل‬ ً‫ا‬‫متطابق‬ ً‫ال‬ٌ‫تمث‬ ‫ما‬ ‫متؽٌر‬ ‫حركة‬(1)،‫بحٌث‬‫ٌمكن‬ ً‫البٌان‬ ‫رسمه‬ ‫إلى‬ ‫باالستناد‬ ‫المتؽٌر‬ ‫هذا‬ ‫تحلٌل‬(2.) ‫رسوم‬ ‫إلى‬ ‫تحوٌلنا‬ ‫سبب‬ ‫هو‬ ‫الثوري‬ ‫التعرٌؾ‬ ‫هذا‬ ‫ؼشاء‬ ‫واهتزازات‬ ‫القلب‬ ‫دقات‬ ‫مثل‬ ً‫ا‬‫أمور‬ ‫بٌانٌة‬ ً‫اإلشعاع‬ ‫النشاط‬ ‫ومقٌاس‬ ‫الزالزل‬ ‫ومقٌاس‬ ‫الطبل‬ ...‫عددٌة‬ ‫قٌم‬ ‫بمنح‬ ‫سمحت‬ ‫بٌانٌة‬ ‫رسوم‬ ‫كلها‬ ‫وتحلٌلها‬ ‫فهمها‬ ‫فاستطعنا‬ ‫عددٌة‬ ‫ؼٌر‬ ‫لمتؽٌرات‬ ‫أعمق‬ ‫بشكل‬ ‫نتائجها‬ ‫ومعرفة‬.
  • 24. ‫هو‬ ‫دراسته‬ ‫المراد‬ ‫المتؽٌر‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫فإن‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬(‫تسلسل‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫متؽٌر‬ ‫متؽٌر‬ ‫فٌه‬ ‫الحروؾ‬)‫نعتبر‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫فهل‬ ، ‫أنه‬: 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬. 2-، ‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬ ‫هو‬ ‫الناتج‬ ‫الرسم‬ ‫نفسه‬ ‫المتؽٌر‬ ‫تحلٌل‬ ‫ٌساوي‬ ‫تحلٌله‬.
  • 25. ‫استطعت‬ ‫إن‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬ ‫متؽٌر‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫قلنا‬ ‫وبالنسبة‬ ، ‫منطقٌتٌن‬ ‫عددٌتٌن‬ ‫قٌمتٌن‬ ‫تمنحه‬ ‫أن‬ ‫أحرؾ‬ ‫ألن‬ ‫محقق‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ‫بقٌمتٌن‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫التعبٌر‬ ‫ٌمكن‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫الحرؾ‬ ‫تسلسل‬ ً‫ه‬ ‫األولى‬ ، ‫حرؾ‬ ‫لكل‬ ‫تسلسل‬ ً‫ه‬ ‫والثانٌة‬ ، ‫العربٌة‬ ‫اللؽة‬ ‫أبجدٌة‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫الحرؾ‬. 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  • 26. ً‫بٌان‬ ‫مستوي‬ ‫على‬ ‫نقاط‬ ‫إلى‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫أحرؾ‬ ‫نحول‬ ‫تعال‬: ً‫ال‬‫أو‬ً‫ا‬‫خط‬ ‫ارسم‬ً‫ا‬ٌ‫شاقول‬(ً‫ا‬ٌ‫عمود‬)، ‫األعلى‬ ‫إلى‬ ‫األسفل‬ ‫من‬ ‫جه‬ّ‫ودر‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ‫أول‬ ‫ضع‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬‫األبجدٌة‬‫ضع‬ ‫النهاٌة‬ ً‫وف‬ ، ‫العربٌة‬ ‫مدرج‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫ستحصل‬ ، ‫األبجدٌة‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ‫آخر‬‫بـ‬28‫درجة‬ ً‫ا‬ٌ‫ثان‬ً‫ا‬‫خط‬ ‫ارسم‬ً‫ا‬ٌ‫أفق‬‫الٌمٌن‬ ‫إلى‬ ‫الٌسار‬ ‫من‬ ‫جه‬ّ‫در‬ ‫و‬‫بـ‬336628 ‫الشرٌؾ‬ ‫المصحؾ‬ ‫ترتٌب‬ ‫حسب‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫أحرؾ‬ ً‫ه‬ ‫درجة‬ (‫المصادر‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫كما‬...) 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  • 27. ً‫ا‬‫مبتدئ‬ ‫نقاط‬ ‫إلى‬ ‫الحروؾ‬ ‫بتحوٌل‬ ‫ابدأ‬ ‫ثم‬‫من‬ (‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬)‫الفاتحة‬ ‫سورة‬ ً‫ف‬ ‫نفسك‬ ‫ستجد‬ ، ‫الشرٌؾ‬ ‫المصحؾ‬ ‫نهاٌة‬ ‫وحتى‬ ‫طوله‬ ‫طوٌل‬ ً‫أفق‬ ‫مستطٌل‬ ‫أمام‬336628 ‫وعرضه‬ ، ‫درجة‬28‫خط‬ ‫وبداخله‬ ، ‫درجة‬ ً‫ا‬‫صعود‬ ‫متعرج‬ً‫ا‬‫وهبوط‬ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫هو‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  • 28. ‫س‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫المخطط‬2 336628 ‫انظر‬ ، ‫الفهم‬ ‫لتبسٌط‬(‫المخطط‬ 2)ً‫ا‬‫جانب‬،‫وهو‬ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫لكلمة‬(‫بسم‬)‫لحسن‬ ً‫الت‬ ، ‫أو‬ ‫تشدٌد‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫الحظ‬ ‫بٌن‬ ‫تناقض‬ ‫أو‬ ‫مد‬ ‫أو‬ ‫تنوٌن‬ ‫الكتابة‬‫واللفظ‬(‫ككلمة‬‫الصلوة‬ ‫الصالة‬ ‫تلفظ‬ ً‫الت‬)،‫وعلى‬ ‫تبدأ‬ ‫العربٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫أن‬ ‫فرض‬ ‫باأللؾ‬ً‫وتنته‬‫بالٌاء‬(‫وهو‬ ‫صحٌح‬ ‫ؼٌر‬ ‫أمر‬) 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  • 29. ‫األول‬ ‫هو‬ ، ‫الباء‬ ‫حرؾ‬ ‫الحظ‬ ً‫ف‬(‫بسم‬)‫محوره‬ ‫فقٌمة‬ ، ً‫األفق‬(‫سٌناته‬)ً‫ه‬1،‫وهو‬ ‫مما‬ ، ‫األبجدٌة‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ً‫ثان‬ ‫محوره‬ ‫قٌمة‬ ‫ٌجعل‬ً‫الشاقول‬ (‫عٌناته‬)2،ً‫وبالتال‬‫ٌمثل‬ ً‫ف‬ ‫الباء‬ ‫حرؾ‬(‫بسم‬)‫النقطة‬ ‫اإلحداثٌات‬ ‫ذات‬(2،1)‫وكذا‬ ‫النقطة‬ ‫أن‬ ‫ٌتبٌن‬(12،2)‫تمثل‬ ، ‫السٌن‬ ‫حرؾ‬‫والنقطة‬ (24،3)‫المٌم‬ ‫تمثل‬‫س‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫المخطط‬2 336628 1-ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫رسمه‬ ‫ٌمكن‬:
  • 30. ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫وتبدأ‬‫أن‬ ‫مالحظة‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ، ‫خواصه‬ ‫بتحلٌل‬ ‫قوله‬ ً‫ف‬ ‫الٌاء‬ ‫حرؾ‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ (‫كهٌعص‬)‫مرٌم‬1‫سٌإدي‬‫ؼٌر‬ ‫بسٌط‬ ‫تؽٌر‬ ‫إلى‬ ‫ربما‬ ‫امتلكت‬ ‫إن‬ ‫أنك‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ، ‫محسوس‬336628 ‫دٌنار‬ً‫ا‬‫تنقص‬ ‫أن‬ ‫ٌضٌرك‬ ‫فلن‬ً‫ا‬‫دٌنار‬‫فقط‬ ً‫ا‬‫واحد‬... ً ‫ثانٌة‬ ‫فكر‬ ، ً‫ا‬‫حسن‬!! 2-‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬:
  • 31. ‫من‬ ‫الٌاء‬ ‫حذؾ‬(‫كهٌعص‬)‫إلى‬ ‫سٌإدي‬: 1-‫انحدار‬‫المخطط‬ً‫ا‬‫هبوط‬‫ارتفاع‬ ‫من‬26(‫الهاء‬ ‫حرؾ‬ ‫ارتفاع‬)‫إلى‬ ‫ارتفاع‬18(‫العٌن‬ ‫حرؾ‬ ‫ارتفاع‬)‫ارتقاء‬ ‫ٌحتم‬ ‫الٌاء‬ ‫حرؾ‬ ‫وجود‬ ‫بٌنما‬ ، ‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫المخطط‬26‫ارتفاع‬ ‫إلى‬28(‫الٌاء‬ ‫حرؾ‬ ‫ارتفاع‬) 2-‫إلى‬ ‫واحدة‬ ‫درجة‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫كامل‬ ‫إزاحة‬‫الٌسار‬!‫أي‬‫كامل‬ ‫بعثرة‬ ‫اإلحداثٌات‬‫الحرؾ‬ ‫لهذا‬ ‫التالٌة‬ ‫النقاط‬ ‫لجمٌع‬(‫مرٌم‬ ‫سورة‬ ‫بداٌة‬ ‫من‬‫و‬ ‫القرآن‬ ‫نهاٌة‬ ‫حتى‬) 3-‫و‬ ، ‫المخطط‬ ‫تحت‬ ‫المحصورة‬ ‫المساحة‬ ‫من‬ ‫كبٌرة‬ ‫كمٌة‬ ‫ضٌاع‬‫على‬ ‫طوله‬ ‫كامل‬!!‫تحته‬ ‫أو‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫تخرٌب‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬ ‫الرسم‬ ‫لمساحة‬ ‫بالنسبة‬ 2-‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬:
  • 32. ‫الصحٌح‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬–‫الٌاء‬ ‫مع‬ ‫الخاطئ‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬–‫الٌاء‬ ‫بدون‬ ‫ا‬‫نحو‬ ‫واحدة‬ ‫درجة‬ ً‫ال‬‫كام‬ ‫المخطط‬ ‫نزٌاح‬‫الٌسار‬ ‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المنطقة‬ ‫من‬ ‫الضائعة‬ ‫المساحة‬ ‫ارتقائه‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫عوض‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫انحدار‬ ‫مكان‬ ‫تؽٌٌر‬ ‫أو‬ ‫حذؾ‬ ‫إن‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫حرؾ‬ ‫الرسم‬ ‫تخرٌب‬ ‫إلى‬ ‫سٌإدي‬ ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫بالكامل‬!! ‫المخطط‬2 2-‫متطابق‬ ً‫بٌان‬ ‫تمثٌل‬:
  • 33. ‫الرحٌم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬(1)‫العلمٌن‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬(2)‫الرحمن‬ ‫الرحٌم‬(3)‫الدٌن‬ ‫ٌوم‬ ‫ملك‬(4)‫نستعٌن‬ ‫وإٌاك‬ ‫نعبد‬ ‫إٌاك‬(5) ‫اهدنا‬‫الصرط‬‫المستقٌم‬(6)‫صرط‬‫ؼٌر‬ ‫علٌهم‬ ‫أنعمت‬ ‫اللذٌن‬ ‫الضالٌن‬ ‫وال‬ ‫علٌهم‬ ‫المؽضوب‬(7) ‫انفاحتــت‬ ‫نسورة‬ ‫انبياني‬ ‫انرسى‬ ‫أبو‬ ‫الحافظ‬ ‫رأي‬ ‫على‬ ‫نجاح‬ ‫بن‬ ‫سلٌمان‬ ‫داوود‬ ‫أبو‬ ‫رأي‬ ‫تفضٌل‬ ‫مع‬ ‫أي‬ ‫المنورة‬ ‫المدٌنة‬ ‫لمصحؾ‬ ً‫العثمان‬ ‫الرسم‬ ‫ووفق‬ ، ‫المشرقٌة‬ ‫األبجدٌة‬ ‫وفق‬‫عم‬‫االختالؾ‬ ‫عند‬ ً‫الدان‬ ‫رو‬
  • 34. ‫انبياني‬ ‫انرسى‬ ‫حتهيم‬ ‫انكريى‬ ٌ‫نهقرآ‬
  • 35. ‫ما‬ ‫مقدارٌن‬ ‫بٌن‬ ‫ٌربط‬ ‫بالتعرٌؾ‬ ‫نسبة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ذهبٌة‬ ‫نسبة‬ ‫عالقة‬ ‫تساوي‬ ‫أكبرهما‬ ‫إلى‬ ‫مجموعهما‬ ‫أصؽرهما‬ ‫إلى‬ ‫أكبرهما‬ ‫نسبة‬. ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫البسٌطة‬ ‫وبالرٌاضٌات‬ ‫تساوي‬ ‫األصؽر‬ ‫قٌمة‬(1)‫فقٌمة‬ ‫تساوي‬ ‫األكبر‬(1.618)ً‫وه‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬(φ)‫أسماها‬ ً‫الت‬ ‫بالنسبة‬ ‫الؽرب‬ ً‫ف‬ ‫العلماء‬ ‫بعض‬ ‫تعرؾ‬ ‫بنظرهم‬ ‫ألنها‬ ‫اإللهٌة‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتطبع‬ ، ً‫اإلله‬ ‫الكمال‬ ‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫من‬. ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  • 36. ‫خط‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫أن‬ ‫قلنا‬ ‫ارتفاعه‬ ‫ثابت‬ ‫فضاء‬ ‫ضمن‬ ‫متعرج‬ 28‫هذا‬ ، ‫األبجدٌة‬ ‫أحرؾ‬ ‫عدد‬ ‫الرسم‬ ‫فضاء‬ ‫ٌقسم‬ ‫المتعرج‬ ‫الخط‬ ‫األول‬ ‫قسمٌن‬ ‫إلى‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ً‫والثان‬ ، ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫هو‬ ‫النسبة‬ ، ‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫هو‬ ‫بٌنهما‬(‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫إلى‬)ً‫ه‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ً‫ا‬‫دوم‬61.8%‫وهذا‬ ، ، ‫للنظر‬ ‫ملفت‬ ‫ؼرٌب‬ ‫أمر‬ ‫الثبات‬ ‫بشر‬ ‫كالم‬ ‫أي‬ ‫ٌحققه‬ ‫وال‬!! ً‫ال‬‫أو‬|‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  • 37. ‫محقق‬ ‫الثبات‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫تبٌن‬ ، ‫التدقٌق‬ ‫بعد‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫لتعرٌؾ‬:‫مقداران‬ ‫لدٌنا‬ (‫وتحته‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫الكلٌة‬ ‫المساحة‬ ‫ومجموعهما‬)ً‫ا‬‫دوم‬‫نسبة‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫إلى‬ ‫الكلٌة‬ ‫المساحة‬ ‫إلى‬ ‫الرسم‬ ‫فوق‬ ‫المساحة‬ ‫لنسبة‬ ‫مساوٌة‬ ً‫وه‬ ‫الرسم‬ ‫تحت‬ ‫المساحة‬161.8% ‫أي‬1.618(‫وله‬ ، ‫ٌذكر‬ ‫ٌكاد‬ ‫ال‬ ‫بارتٌاب‬ ‫بحث‬ ً‫ف‬ ‫لها‬ ‫سؤتطرق‬ ، ‫مدهشة‬ ‫وظٌفة‬ ‫الحق‬... )‫محققة‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫آٌة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫آٌات‬!!! ً‫ال‬‫أو‬|‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  • 38. ‫النسبة‬ ً‫ه‬ ‫الثابتة‬ ‫النسبة‬ ‫تكون‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للكتابة‬ ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬ ‫لكن‬ ،‫البشر‬ ‫كالم‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬ٌ‫صناع‬ ‫التحقٌق‬ ‫ممكن‬ ‫أمر‬ ً‫ا‬ٌ‫نظر‬ ، ‫الذهبٌة‬ ‫محتوى‬ ‫ذات‬ ‫مقالة‬ ‫الناتج‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫المستحٌل‬ ‫تقارب‬ ‫الصعوبة‬ ‫درجة‬ ً‫تارٌخ‬ ‫أو‬ ً‫روائ‬ ‫مدلول‬ ‫ذات‬ ‫قصة‬ ‫أو‬ ، ً‫علم‬...‫الصعوبة‬ ‫وتالمس‬ ‫عدة‬ ‫القصة‬ ‫أو‬ ‫المقال‬ ‫نفس‬ ‫سرد‬ ‫تكرار‬ ‫أردنا‬ ‫إن‬ ‫وتتجاوزه‬ ‫المستحٌل‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫ٌعطٌنا‬ ‫بحٌث‬ ‫مختلفة‬ ‫بكلمات‬ ‫لكن‬ ‫مرات‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫على‬ ‫المساحة‬ ‫نسب‬ ‫ثبات‬. ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫نوح‬ ‫قصة‬ ‫أن‬ ‫نتذكر‬ ‫اآلن‬ ‫دعنا‬(‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬) ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫مذكورة‬12، ‫مختلفة‬ ‫بكلمات‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ، ‫مرة‬ ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫للنسبة‬ ‫محققة‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وآٌات‬. ً‫ال‬‫أو‬|‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  • 39. ً‫دفعن‬ ، ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫تحقق‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫تثبتت‬ ‫لما‬ ‫بتحدٌد‬ ‫فقمت‬ ، ‫والطول‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫بٌن‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫جزأٌن‬ ‫إلى‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫طول‬ ‫ٌقسم‬ ‫الذي‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫من‬ ‫الموضع‬ ‫الحروؾ‬ ‫تسلسل‬ ‫ٌقسم‬ ‫الموضع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫فتبٌن‬ ، ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬(‫اآلٌة‬ ‫حروؾ‬) ‫كان‬ ‫إن‬ ً‫ال‬‫فمث‬ ، ً‫ا‬‫تمام‬ ‫بعضهما‬ ‫عن‬ ‫منفصالن‬ ‫أمران‬ ‫وهما‬ ، ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬ ‫مواضعها‬ ‫عدد‬ ‫آٌة‬ ‫لدٌك‬100(‫الكلمات‬ ‫بٌن‬ ‫والفراؼات‬ ‫األحرؾ‬)‫ٌكون‬ ‫رقم‬ ‫الحرؾ‬ ‫هو‬ ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬ ‫الحروؾ‬ ‫تسلسل‬ ‫ٌقسم‬ ‫الذي‬ ‫الحرؾ‬62‫بؽض‬ ‫نوعٌة‬ ‫ٌحدده‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫طول‬ ‫لكن‬ ، ‫اآلٌة‬ ‫حروؾ‬ ‫نوعٌة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ، ‫األبجدٌة‬ ً‫ف‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬ ‫الحروؾ‬ ‫قرب‬ ‫أو‬ ‫بعد‬ ‫أي‬ ‫الحروؾ‬(‫كلمة‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫الؽالبون‬)‫حرؾ‬ ‫فٌها‬(‫غ‬)‫حرؾ‬ ‫ٌلٌه‬(‫أ‬)‫أ‬‫من‬ ‫بقلٌل‬ ‫أكثر‬ ‫بٌنهما‬ ‫المسافة‬ ‫ي‬ 28‫كلمة‬ ً‫ف‬ ‫بٌنما‬ ،(‫هللا‬)‫حرفا‬ ‫لدٌنا‬(‫ل‬)‫بٌنهما‬ ‫المسافة‬ ‫متتالٌان‬(1... ) ‫اآلٌة‬ ً‫ف‬ ‫المواضع‬ ‫بعدد‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫لٌس‬ ‫الناتج‬ ‫الخط‬ ‫فطول‬. ً‫ا‬ٌ‫ثان‬|‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  • 40. ‫مثال‬:‫الفاتحة‬7‫مواضعها‬ ‫عدد‬ ،(‫بٌنها‬ ‫والفراؼات‬ ‫األحرؾ‬)52‫حرؾ‬ ‫هو‬ ‫ذهبٌة‬ ‫بنسبة‬ ‫األحرؾ‬ ‫عدد‬ ‫ٌقسم‬ ‫الذي‬ ‫الموضع‬ ،(‫ض‬)‫طول‬ ، ‫كاملة‬ ‫لآلٌة‬ ً‫البٌان‬ ‫الخط‬488.39‫حرؾ‬ ‫حتى‬ ً‫البٌان‬ ‫الخط‬ ‫طول‬ ،(‫ض‬)305.83‫بٌنهما‬ ‫النسبة‬ ،(1.6)ً‫النسب‬ ‫االرتٌاب‬ ،0.011 ً‫ا‬ٌ‫ثان‬|‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬ ‫ض‬
  • 41. ‫النسبة‬ ً‫ه‬ ‫الثابتة‬ ‫النسبة‬ ‫تكون‬ ‫بحٌث‬ ، ‫للكتابة‬ ‫الطول‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬ ‫تنظر‬ ‫عندما‬ ‫لكن‬ ،‫البشر‬ ‫كالم‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬ٌ‫صناع‬ ‫التحقٌق‬ ‫سهل‬ ‫أمر‬ ، ‫الذهبٌة‬ ‫لنا‬ ‫ٌقدم‬ ‫أن‬ ‫نرٌد‬ ‫أي‬ ، ‫المساحة‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬ ‫مع‬ ً‫إضاف‬ ‫كشرط‬ ‫إلٌه‬ ‫مختلفة‬ ‫وبصٌػ‬ ، ً‫ا‬‫مع‬ ‫والطول‬ ‫المساحة‬ ‫لنسبة‬ ‫محققة‬ ‫كتابة‬ ‫الملحدون‬ ‫النص‬ ‫كما‬ ، ‫الرواٌة‬ ‫أو‬ ‫القصة‬ ‫نفس‬ ‫تروي‬ ‫جمٌعها‬ ، ‫مرات‬ ‫عدة‬ ‫التحقٌق‬ ‫مستحٌل‬ ‫األمر‬ ‫ٌصبح‬ ، ‫المحكم‬ ً‫القرآن‬. ‫السالم‬ ‫علٌه‬ ‫موسى‬ ‫قصة‬ ‫أن‬ ‫نتذكر‬ ‫اآلن‬ ‫دعنا‬(‫المثال‬ ‫سبٌل‬ ‫على‬) ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫مذكورة‬18، ‫مختلفة‬ ‫بكلمات‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ، ‫مرة‬ ‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫للنسبة‬ ‫محققة‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وآٌات‬. ً‫ا‬ٌ‫ثان‬|‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫الذهبٌة‬ ‫النسبة‬
  • 42. ‫تتراوح‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫آلٌات‬ ‫العظمى‬ ‫الؽالبٌة‬ ً‫ف‬ ‫بٌن‬ ‫آٌة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬18– 25%‫خارج‬ ‫تخرج‬ ‫القلٌلة‬ ‫اآلٌات‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ، ً‫ا‬‫نقصان‬ ‫أو‬ ‫زٌادة‬ ‫النطاق‬ ‫هذا‬. ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫سؤقدم‬ ‫التالٌتٌن‬ ‫الشرٌحتٌن‬ ً‫ف‬ ‫وآل‬ ‫البقرة‬ ً‫سورت‬ ً‫ف‬ ‫األحرؾ‬ ‫مع‬ ‫الكلمات‬ ‫لعالقة‬ ‫عمران‬. ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  • 43. ‫الحظ‬:‫النقطة‬ ً‫ه‬ ‫المتطرفة‬ ‫البقرة‬282 -‫آٌة‬‫التداٌن‬ ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  • 44. ‫الحظ‬:‫النقطة‬ ً‫ه‬ ‫المتطرفة‬ ‫عمران‬ ‫آل‬ 154-‫آٌة‬ ‫النعاس‬ ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  • 45. ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫قلنا‬ ، ‫الخداع‬ ‫نمارس‬ ‫بؤننا‬ ‫نتهم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫نسبة‬ ً‫ا‬‫تقرٌب‬ ً‫ه‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ً‫وبالتال‬ ، ‫محددة‬ ‫وسطٌة‬ ‫قٌمة‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ، ‫ثابتة‬ ً‫ف‬ ‫لٌس‬ ، ‫مستقٌم‬ ‫خط‬ ‫حول‬ ‫النقاط‬ ‫تصطؾ‬ ‫أن‬ ً‫الطبٌع‬ ‫هاتٌن‬‫السورتٌن‬‫لكن‬ ، ‫القرآن‬ ‫سور‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫بل‬ ، ‫فقط‬ ‫المتطرفتٌن‬ ‫النقطتٌن‬ ‫الملحد‬ ‫ٌتؤمل‬ ‫أن‬ ‫فقط‬ ‫أود‬ ‫الوحٌدتٌن‬(‫البقرة‬282–‫عمران‬ ‫آل‬154)‫ٌنظر‬ ‫ثم‬ ، ‫صدفة‬ ‫أنها‬ ً‫ل‬ ‫وٌقول‬ ‫مباشرة‬ ً‫عٌن‬ ‫إلى‬!! ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  • 46. ‫فهل‬ ، ً‫ا‬‫وضوح‬ ‫أكثر‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫نتائج‬ ‫أصبحت‬ ‫اآلن‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫هٌئة‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫ٌقدم‬ ‫أن‬ ‫إمكانٌة‬ ‫تخٌل‬ ‫ٌمكن‬ ‫أو‬ ‫رواٌة‬ ‫أو‬ ‫قصة‬ ‫أي‬ ، ‫ما‬ ‫قصة‬ ‫تقدٌم‬ ‫على‬ ‫ما‬ ‫جامعة‬ ‫مختلفة‬ ‫صٌاؼات‬ ‫بثالث‬ ، ‫مرات‬ ‫ثالث‬ ‫فقط‬ ، ‫مقالة‬ ‫أي‬ ‫وفق‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫حللناها‬ ‫إن‬ ‫بحٌث‬ ، ‫القصة‬ ‫ذات‬ ‫تروي‬ ‫ذهبٌة‬ ‫نسبة‬ ‫تمنحنا‬ ، ‫المإلؾ‬ ‫ٌقترحه‬ ‫فواصل‬ ‫نظام‬ ‫وال‬ ، ‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫وعلى‬ ، ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫؟‬ً‫ا‬‫محدد‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫تتجاوز‬! ً‫ا‬‫ثالث‬|‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫نسبة‬ ‫ثبات‬
  • 47. ، ‫متتالٌة‬ ‫آٌات‬ ‫عشرة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫حرؾ‬ ‫أي‬ ‫نسبة‬ ، ‫أخرى‬ ‫متتالٌة‬ ‫آٌات‬ ‫عشرة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫نسبته‬ ‫تساوي‬ ‫سورة‬ ‫أٌة‬ ً‫ف‬ ‫نسبته‬ ‫تساوي‬(‫سور‬ ‫قصار‬ ‫عدا‬ ‫عشرة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫ومعظمها‬ ‫قصرها‬ ‫بسبب‬ ‫المفصل‬ ‫آٌات‬)ً‫وه‬ ، ‫كله‬ ‫القرآن‬ ً‫ف‬ ‫نسبته‬ ‫تساوي‬ ، ‫وتحقٌقها‬ ‫تطبٌقها‬ ‫اشتراط‬ ‫ٌستحٌل‬ ‫نتٌجة‬ ‫مفهومة‬ ‫مقروءة‬ ‫نتٌجة‬ ‫على‬ ‫والحصول‬...‫فٌما‬ ‫البقرة‬ ‫سورة‬ ‫من‬ ‫عشوائٌة‬ ‫عٌنات‬ ً‫ٌل‬. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
  • 48. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬21–30(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  • 49. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬91–100(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  • 50. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬151–160(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  • 51. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬201–210(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  • 52. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬ ‫البقرة‬(‫اآلٌات‬271–280(( )‫التالٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫مع‬ ‫التطابق‬ ‫الحظ‬))
  • 53. ‫لو‬ ‫هللا‬ ‫فو‬ ، ً‫ا‬‫سطوع‬ ‫أكثر‬ ً‫البٌان‬ ‫التحلٌل‬ ‫نتائج‬ ‫أصبحت‬ ‫اآلن‬ ‫أقبل‬ ، ‫قصة‬ ‫أي‬ ، ‫ما‬ ‫قصة‬ ‫تقدٌم‬ ‫على‬ ‫والجن‬ ‫اإلنس‬ ‫اجتمعت‬ ‫صٌاؼات‬ ‫بثالثة‬ ، ‫مرات‬ ‫ثالثة‬ ‫فقط‬ ، ‫والذئب‬ ‫لٌلى‬ ‫بقصة‬ ‫أي‬ ‫وفق‬ ً‫ا‬ٌ‫بٌان‬ ‫حللناها‬ ‫إن‬ ‫بحٌث‬ ، ‫القصة‬ ‫ذات‬ ‫تروي‬ ‫مختلفة‬ ‫على‬ ‫ذهبٌة‬ ‫نسبة‬ ‫تمنحنا‬ ، ‫المإلؾ‬ ‫ٌقترحه‬ ‫فواصل‬ ‫نظام‬ ‫نسبة‬ ‫تتجاوز‬ ‫وال‬ ، ‫الطول‬ ‫مستوى‬ ‫وعلى‬ ، ‫المساحة‬ ‫مستوى‬ ‫األحرؾ‬ ‫نسب‬ ‫تتجاوز‬ ‫وال‬ ، ً‫ا‬‫محدد‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫الحروؾ‬ ‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ‫كل‬ ً‫ف‬10‫لكل‬ ‫الضٌق‬ ‫شدٌد‬ ً‫ا‬‫محدد‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫متتالٌة‬ ‫فواصل‬ ً‫ا‬‫ظهٌر‬ ‫لبعض‬ ‫بعضهم‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫استطاعوا‬ ‫لما‬ ‫وهللا‬ ، ‫حرؾ‬. ً‫ا‬‫رابع‬|‫القرآنٌة‬ ‫الحرفٌة‬ ‫النسب‬ ‫ثبات‬
  • 54. ً‫ا‬‫خامس‬ ً‫ا‬ٌ‫قرآن‬ ً‫ا‬‫توازن‬ ‫اكتشفت‬ ، ‫وبفضله‬ ‫هللا‬ ‫وبحمد‬ ‫نظام‬ ‫وهو‬ ، ‫كله‬ ‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫محقق‬ ‫والكلمات‬ ‫للحروؾ‬ ً‫النمط‬ ‫التكرار‬...‫ٌستحٌل‬ ‫لكن‬ ‫ٌمكن‬ ‫وال‬ ، ‫عشوائٌة‬ ‫بؤمثلة‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫شرح‬ ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫مشروع‬ ‫إنجاز‬ ‫قبل‬ ‫تقدٌمه‬ ً‫والدان‬ ً‫المدن‬ ‫الرسمٌن‬ ‫وفق‬ ً‫ال‬‫كام‬(‫الستحالة‬ ‫السور‬ ‫أو‬ ‫اآلٌات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫عرضه‬)ً‫لكنن‬ ، ‫لحسابه‬ ‫اإلكسل‬ ‫برمجة‬ ‫أتممت‬ ‫هللا‬ ‫بفضل‬...‫المسؤلة‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫فقط‬ ‫وقت‬ ‫مسؤلة‬.
  • 55. ‫ٌوم‬ ‫كل‬ ‫الملحدون‬ ‫ٌسؤلنا‬: ، ‫قرآنكم‬ ‫مثل‬ ‫من‬ ‫بآٌة‬ ً‫نؤت‬ ‫أن‬ ‫ٌتحدانا‬ ‫ربكم‬ ، ‫المسلمون‬ ‫أٌها‬ ‫ٌقول‬ ‫قرآنكم‬ ً‫ال‬‫مث‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬ ‫تر‬ ‫ألم‬‫بؤصحب‬‫الفٌل‬))، ‫هذه‬ ، ‫الناس‬ ‫على‬ ‫وتكذبون‬ ‫أنفسكم‬ ‫على‬ ‫تكذبون‬ ‫كٌؾ‬ ‫مالكم‬ ‫أن‬ ‫طفل‬ ‫أي‬ ‫وٌستطٌع‬ ‫شكل‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫إعجاز‬ ‫أي‬ ‫فٌها‬ ‫لٌس‬ ‫العبارة‬ ‫تقولون‬ ، ‫الكاذبة‬ ‫القدسٌة‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫تضفون‬ ‫أنكم‬ ‫بل‬ ‫ال‬ ، ‫ٌقولها‬ ‫كلمة‬ ‫أن‬(‫بؤصحاب‬)‫كتبت‬(‫بؤصحب‬)‫الرسم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫كذا‬ ‫وهو‬ ، ‫القرآن‬ ‫أسرار‬ ‫أحد‬ ‫وهو‬ ، ‫الكرٌم‬ ‫للقرآن‬ ً‫العثمان‬ ‫وكذا‬...‫من‬ ‫أن‬ ، ‫للناس‬ ‫قولها‬ ‫ترٌدون‬ ‫ال‬ ً‫الت‬ ‫الحقٌقة‬ ‫بٌنما‬ ‫أصابته‬ ‫األحوال‬ ‫بؤحسن‬ ‫أو‬ ، ً‫ا‬‫سكٌر‬ ‫كان‬ ‫ربما‬ ً‫الوح‬ ‫ٌكتب‬ ‫كان‬ ‫الصحٌح‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ ‫كتابة‬ ‫كٌفٌة‬ ‫ٌدرك‬ ‫فلم‬ ‫جهالة‬.
  • 56. ‫ونجٌبهم‬: ‫ٌقول‬ ‫ربنا‬((‫ربك‬ ‫فعل‬ ‫كٌؾ‬ ‫تر‬ ‫ألم‬‫بؤصحب‬ ‫الفٌل‬))‫عبارة‬ ، ‫بمثلها‬ ‫تؤتوا‬ ‫أن‬ ‫نتحداكم‬ ، ‫الذي‬ ، ً‫القرآن‬ ً‫البٌان‬ ‫للنظم‬ ‫محققة‬ ‫واحدة‬ ‫ٌهتز‬‫وٌختل‬‫وٌتدمر‬‫حرؾ‬ ‫بإضافة‬ ‫خربناها‬ ‫إن‬ (‫أ‬)‫كلمة‬ ‫إلى‬(‫بؤصحب‬)‫الكمال‬ ‫هكذا‬ ً‫ه‬ ً‫الت‬ ، ‫اإلتٌان‬ ‫ٌمكنكم‬ ‫وال‬ ، ‫بعٌنه‬ ً‫الربان‬ ً‫البٌان‬ ‫فعلتم‬ ‫مهما‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫بمثله‬.
  • 57. ‫نوقتكى‬ ً ‫شكرا‬