Your SlideShare is downloading. ×
Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijs Den Hulster

765
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
765
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Trends enontwikkelingen ICT en leren Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com
  • 2. 1996: Dat is toch niet mogelijk!
  • 3. Inhoud•Technologische ontwikkelingen•Opvattingen over leren•Focus: binnen vijf jaar
  • 4. Wat weten jullie al?http://www.mindmeister.com
  • 5. Veranderende opvattingen over didactiek en ICT beïnvloeden elkaar
  • 6. Effectief onderwijs• Activerende didactiek• Waar talent passie ontmoet (Ken Robinson)• Rekening houdend met specifieke leervragen en hedendaagse competenties• Positief bekrachtigen• Leren binnen en buiten school verbinden• Afwisselende werkvormen (met en zonder ICT)• Structuur, maar niet: de leraar vertelt exact wat de leerlingen moeten doen• Van veel structuur naar minder structuur
  • 7. Foto: loiclemeurFoto: Robstephaustralia Foto: Cool Spring
  • 8. Kun je een voorbeeld uit je eigen praktijk geven waarinleerlingen creërden m.b.v. ICT? Leerdoel Leeractiviteit Didactische werkvorm Gebruikte technologie
  • 9. Personaliseringhttp://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk
  • 10. Gepersonaliseerd leren• Chips registreren aanwezigheid• Sensoren registreren voor welke leeractiviteiten de leerling fysiek in staat is• Systemen registeren gedetailleerd en verfijnd tal van activiteiten, en vertalen dat automatisch in acties (o.a. planning begeleidingsgesprek)
  • 11. Adaptieve technologie
  • 12. Adaptief leersysteem•Omgaan met individuele verschillen in bekwaamheden•Herkennen patronen bij gebruiker (niveau, tempo, leervoorkeur)•Past zich aan niveau en tempo leerlingen aan•Geef feedback op resultaten•Ondersteunt leerstrategieën•Wijzigt functionaliteit en inhoud op basis van resultaten•Taal, rekenen, wiskunde, Engels, ‘special needs’
  • 13. Past bij College DenHulster op weg naar 2015
  • 14. Wie van jullie houdt informatie oversportprestaties en/ofgezondheid online bij?
  • 15. Quantified self Voorbeeld: Runkeeper Foto:Dashboard Example
  • 16. Learning analytics The use of intelligent data, learner-produced data, and analysis models to discover information and social connections, and to predict and advise on learning, George Siemens, 2010 Foto:Dashboard Example
  • 17. Rijkere feedback op leerproces en curriculum
  • 18. Rijkere feedback op leerproces en curriculumLearning analytics vaak voorwaardelijk voor personalisering
  • 19. Mobiele en draadloze technologie
  • 20. Cloud ComputingFoto: Tipiro
  • 21. Sociale mediaBron: MedicalFacts
  • 22. Mobiele en draadloze technologie + Cloud computing + Sociale media =
  • 23. Bring your own technology The Personal Web, PLE
  • 24. Bring your own technology The Personal Web, PLE Facebook WhatsApp Google+Slideshare YouTube iTunes Flickr ….
  • 25. Voordelen• Grotere betrokkenheid (eigenaarschap)• Faciliteert actief leren en flexibel gebruik ICT
  • 26. Voordelen• Grotere betrokkenheid (eigenaarschap)• Faciliteert actief leren en flexibel gebruik ICT Zijn er ook nadelen van de persoonlijke leeromgevingen?
  • 27. Blended learning
  • 28. Modellen Face-to-face driver: online leren is aanvulling (bijv.remediërend) Rotation: online en f2f wisselen volgens bepaald schema Flex: vooral online leren, persoonlijke ondersteuning Online lab: online leren vindt binnen de school plaats (onvoldoende vakdocenten) Self-Blend: online cursussen + face-to-face modules (geen schema, lerende bepaalt zelf) Online driver: online leren staat centraal, f2f vult aanHorn & Staker, 2011
  • 29. Foto:Valley Library (Oregon State University
  • 30. Flipped classroom?Foto:Valley Library (Oregon State University
  • 31. Online videoToegankelijker geworden door:- Breedband- Publicatieplatforms zoalsYouTube-Gebruikersvriendelijkecamera’s-Khan Academy etc
  • 32. Flipped classroomInstructies eigen tijdIn klas/werkplaats oefenen, gesprek voeren, vragen stellen Eerste cases positief Niet te veel in http://youtu.be/ncZyp4zYoEE eigen tijd
  • 33. Stelling: De ‘flipped classroom’is een veelbelovend concept van blended learning voor ons onderwijs
  • 34. Einde van het tekstboek
  • 35. Einde van het tekstboekDiversification learning resources, M. Kalz, 2012
  • 36. De Volkskrant, 17 juli 2012
  • 37. Samenvattend• ICT en didactiek beïnvloeden elkaar• Van ICT als instructiemiddel naar ICT voor actief leren• Personalisering en adaptief leren• Learning analytics• BYOT: persoonlijke leeromgeving• Verschillende vormen blended learning• Einde tekstboek
  • 38. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011
  • 39. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011 En daar gaat dit traject over
  • 40. Dank! wilfred.rubens@ou.nl wilfred@wilfredrubens.comhttp://www.wilfredrubens.com @wrubens