Presentatie Blended Learning
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,584
On Slideshare
1,265
From Embeds
319
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
19
Comments
0
Likes
0

Embeds 319

http://wilfredrubens.typepad.com 241
http://www.te-learning.nl 71
http://www.wilfredrubens.typepad.com 3
http://www.typepad.com 2
http://feeds.feedburner.com 2

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Blended learning Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/ wrubens
  • 2. Voorbeelden van mix tussenbijeenkomsten en digitaal leren? Foto: Theo WL Jones
  • 3. ProgrammaBlended learning: effectief leren?Vormen blended learningHoe maak je de mix?OpdrachtEnkele lessen en tips
  • 4. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011
  • 5. Opvattingen Technologieover leren The technology sets the beat and creates the music, while the pedagogy defines the moves, Anderson & Dron, 2011.
  • 6. Opvattingen over leren Andere eisen aan beginnende beroepsbeoefenaren Actieve rol lerenden, meer ‘controle’ en autonomie lerenden Samenwerkend leren (ook) Authentieke leersituaties Leren door voordoen en experimenteren Regelmatige feedback (formatief)
  • 7. Foto: Michael Jastremski Foto: Tipiro
  • 8. Rijker gevuldegereedschapskist Source: Entrepremusings
  • 9. “The magic is in the mix”
  • 10. Vormen blended learning
  • 11. SandwichGroepsbijeenkomst - online zelfstudie-groepsbijeenkomstOnline leren - groepsbijeenkomst -online leren
  • 12. A synchroon - synchroon Fora, e-mail
  • 13. Samenwerkend leren - individueel leren Foto: ChrisL_AK
  • 14. ICT in of buiten school Foto: gyazickr
  • 15. En ook....Begeleid - Niet begeleidZelfgeorganiseerd - Docentgecentreerd
  • 16. ModellenFace-to-face driver: online leren is aanvulling(bijv.remediërend)Rotation: online en f2f wisselen volgens bepaald schemaFlex: vooral online leren, persoonlijke ondersteuningOnline lab: online leren vindt binnen de school plaats(onvoldoende vakdocenten)Self-Blend: online cursussen + face-to-face modules(geen schema, lerende bepaalt zelf)Online driver: online leren staat centraal, f2f vultaanHorn & Staker, 2011
  • 17. Jullie praktijk?1. Face-to-face driver: online leren is aanvulling (bijv.remediërend)2. Rotation: online en f2f wisselen volgens bepaald schema3. Flex: vooral online leren, persoonlijke ondersteuning4. Online lab: online leren vindt binnen de school plaats (onvoldoende vakdocenten)5. Self-Blend: online cursussen + face-to-face modules (geen schema, lerende bepaalt zelf)6. Online driver: online leren staat centraal, f2f vult aan Horn & Staker, 2011
  • 18. Foto:Valley Library (Oregon State University
  • 19. Flipped classroom?Foto:Valley Library (Oregon State University
  • 20. Flipped classroomUitleg thuis bekijkenVerwerkingsopdrachten, discussie envragen op schoolLeerlingen presentaties laten geven
  • 21. Stelling: De ‘flipped classroom’is een veelbelovend concept van blended learning voor ons onderwijs
  • 22. Meerdere combinaties Foto: Supper Club
  • 23. Hoe maak je de mix?
  • 24. IngrediëntenStart met leerdoelen:wat te bereiken?Welke didactiek?Welke technologie kies je?Integraal kijkenContext!!! http://www.tpack.nl
  • 25. Wat willen we bereiken? Does Video van praktijk Shows Simulaties, games Knows how Reflectieve blogpost Knows Webinar (instructie met quiz)Piramide van Miller
  • 26. Welke didactiek?
  • 27. Technologie verkennenMogelijkhedenSterke kantenBeperkingenVergelijking met andere tools
  • 28. Voorbeeld: Twitter
  • 29. KenmerkenEenvoudigTe gebruiken op diverse apparaten, viainternetJij bepaalt wie of wat je volgtTrefwoorden (hash tags), lijstenSnelTekst, plaatjes, verwijzingenBerichten doorsturen (re-tweet)Privé berichten (publiek en privé)
  • 30. Sterke kanten voor leren AttenderenVragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’, meer participatie) Tips geven To the point formuleren (discussie) Samenvatting maken Niet-taakgebonden communicatie (motivatie) Digitale aantekeningen (delen) Impressies bijeenkomsten (hash tags #)
  • 31. BeperkingenVeel ‘ruis’Risico opafleidingMisverstandenWeinig verdieping
  • 32. Opdracht: maak zelfeen mix (3-tallen)HBO PedagogiekLeerdoel: veel voorkomendeopvoedingsproblemen kennen, en wetenhoe deze aan te pakkenSamenwerkend lerenOnline video
  • 33. Enkele uitwerkingen? Foto: Theo WL Jones
  • 34. Enkele lessen en tips
  • 35. Hoe meer ervaring, des te implicieter het proces
  • 36. Er is niet één recept, het gaat om de samenhang!
  • 37. Tips bij uitvoeringStart, indien mogelijk, altijd met face-to-facesessie (een gezicht krijgen, verwachtingenomtrent leren helder maken).Organiseer ook synchrone online sessies(modelfunctie volwassenen)Differentieer de wijze waarop content wordtgeleverd, en discussies worden gevoerd.Houd binnen traditionele onderwijs de omvang vanje groep beperkt. Feedback geven kost online ooktijd. Anders weinig ruimte individualisering.H. Wolpert-Gawron (2011)
  • 38. wilfred@wilfredrubens.com @wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubens http://www.wilfredrubens.com