Your SlideShare is downloading. ×
Future of Learning in a Virtual World
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Future of Learning in a Virtual World

971

Published on

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
971
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. The future of learning in a virtual world Wilfred Rubens http://www.te-learning.nl/blog
  • 2. Houd je device bij de hand!
  • 3. ProgrammaGeschiedenisles....Business drivers e-learningMaatschappelijke ontwikkelingenTechnologische ontwikkelingenTechnology push/pullVeranderende opvattingen over lerenVragen beantwoord?
  • 4. Gutenberg cc    Steve  Wheeler,  University  of  Plymouth,  2010 Langegeschiedenis M educatievetechnologie www.cs-­‐exhibi+ons.uni-­‐klu.ac.at
  • 5. Impact technologie vaak onderschat “The Americans have need of the Steve Wheeler, University of telephone, but we do not. We have plenty of messenger boys.” - Sir William Preece, Chief Engineer, British Post Office, 1878. http://thebitchywaiter.blogspot.com/
  • 6. Hypecycle
  • 7. Business drivers: waarom e- learning Kennisintensieve economie Time-to-market verkorten Behoefte aan grotere flexibiliteit Efficiënter (grotere groepen, minder reistijd) Compliancy-based learning Krachtigere leeromgeving ...
  • 8. Omgevingsfactoren (maatschappelijke ontwikkelingen) Trends rond didactiek en Technologie lerenWe shape our tools and thereafter our tools shape us. Marshall McLuhan (1964)
  • 9. Maatschappelijke ontwikkelingen:invloed op vormgeving e-learning, hebben gevolgen voor leerdoelen
  • 10. Netwerksamenleving
  • 11. Netwerksamenleving Aandeel kenniswerkers neemt toe Service-georiënteerde economie Behoefte om verbonden te zijn Wirearchy in plaats van hiërarchieGebruik maken van de wijsheid menigte
  • 12. Bron: MarketingfactsTechnologisering van het leven
  • 13. Bron: MarketingfactsTechnologisering van het leven
  • 14. Personaliseringhttp://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk
  • 15. Personaliseringhttp://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk
  • 16. Quantified self Voorbeeld: Runkeeper Foto:Dashboard Example
  • 17. Nieuwe organisatie-en verdienmodellen
  • 18. Nieuwe eisen aan bekwaamheden Bron: http://www.p21.org/overview
  • 19. Technologischeontwikkelingen metdidactische impact
  • 20. Technologische ontwikkelingen + inzichten in didactiek = potentie voor onderwijs en lerenBron: Digital Birmingham
  • 21. Breedband Source: NYU Wagner
  • 22. Mobiele en draadloze technologie
  • 23. Cloud ComputingFoto: Tipiro
  • 24. Sociale mediaBron: MedicalFacts
  • 25. Enkele kenmerken vansociale media m.b.t. lerenLerende is “in control”Lerende produceertLeren samen met anderenLaagdrempelig, eenvoudigEn leren buiten de ‘school’
  • 26. Bring your own technology/device: The Personal Web, PLE
  • 27. Bring your own technology/device: The Personal Web, PLE Facebook WhatsApp Google+ Slideshare YouTube iTunes Flickr ….
  • 28. Verrijkte media en‘immersive’ media
  • 29. Context aware computing Foto: Miss_hg
  • 30. Context aware computing Geo-locatie technologie Sociale media Mobiele apparaten Foto: Miss_hg
  • 31. Augmented realityFoto: Jamais Cascio
  • 32. Online videoToegankelijker geworden door:- Breedband- Publicatieplatforms zoalsYouTube- Gebruikersvriendelijkecamera’s
  • 33. Online videoToegankelijker geworden door:- Breedband- Publicatieplatforms zoalsYouTube- Gebruikersvriendelijkecamera’s
  • 34. Instructies geven, demonstreren, hoorcollegesFoto: Jeroen Berkhout
  • 35. Co-creatieInterviewDocumentairemaken (bijv. vanstageplaats)ClipStorytelling
  • 36. Serious gamingSchermafdruk Pulse
  • 37. Integratie verrijkte media (tekst, animaties,video, e.d.) en uitbreiding content (M.Kalz, 2012)
  • 38. Foto: DanieVDM
  • 39. Learning analytics The use of intelligent data, learner-produced data, and analysis models to discover information and social connections, and to predict and advise on learning, George Siemens, 2010 Foto:Dashboard Example
  • 40. KansenRijkere informatie over lerendenGepersonaliseerd leren mogelijkReflectieinstrument voor lerenden
  • 41. TelepresenceBron: Cisco Telepresence Magic
  • 42. TelepresenceBron: Cisco Telepresence Magic
  • 43. Kansen en mogelijkheden, maar.....
  • 44. A Victorian schoolteacher couldenter a 21st century classroomand feel completely at home.Whiteboards may have eliminatedchalk dust, chairs may havemigrated from rows to groups,but a teacher still stands infront of the class, talking,testing and questioning.But that model won’t be the samein twenty years’ time. It maywell be extinct in ten.
  • 45. A Victorian schoolteacher couldenter a 21st century classroomand feel completely at home.Whiteboards may have eliminatedchalk dust, chairs may havemigrated from rows to groups,but a teacher still stands infront of the class, talking,testing and questioning.But that model won’t be the same Michaelin twenty years’ time. It may Gove, BETT,well be extinct in ten. januari 2012
  • 46. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011
  • 47. Digitale didactiekHoe je met ICT leren kunt versterken
  • 48. Veranderende opvattingen over lerenFoto: Arto Teräs
  • 49. Opvattingen over leren Actieve rol lerenden, meer ‘controle’ en autonomie lerenden Personalisering Samenwerkend leren (ook multidisciplinair en in netwerken) Belang feedback Meer aandacht voor het brein
  • 50. ELO gebruiken voor co- creatieLeerlingen betekenisvol thema laten kiezen(bijv. reuma)Werken in groepjes, onderlingetaakverdelingInformatie laten zoekenVerwerken: video’s maken, tekstenschrijven, toetsvragenPaar middagen
  • 51. ResultatenHogere motivatieMeer geleerd over thema (ookverdiepend leren)Leren samenwerkenMeer verantwoordelijkheid lerennemenInformatievaardigheden
  • 52. Flexibilisering/ personaliseringWanneer wel,wanneer nietMeerafwisselendewerkvormenJust in timeVerdieping, Foto: Roel1943verbreding
  • 53. Learning analyticsvaak voorwaardelijkvoor personalisering
  • 54. Voorbeeld flexibilisering: Leertrajecten6 vouchers MC’s (keuze uit lijst, jaargeldig)Eigen leeractiviteiten....
  • 55. Online masterclassesForum (vragen vooraf stellen, en na afloop)Interviews experts over specifieke onderwerpenOnline paperpresentatiesTe lezen artikelenInteractie via chatOpdrachtenDoorlooptijd: 1 week
  • 56. Einde van het tekstboek
  • 57. Einde van het tekstboek Diversification learning resources, M. Kalz, 2012
  • 58. Open education Bron:FreeFoto.com
  • 59. Open education Toegankelijk onderwijs Vrij toegankelijke leermiddelen Kennis vermeerdert door het te delen Efficiënt inzetten schaarse bronnen Open source software Bron:FreeFoto.com
  • 60. Massive Online Open Courses
  • 61. Met cursussen en opleidingen alleen ben je er niethttp://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associations_eBook_v1.pdf
  • 62. +Complexiteit + werk Expertise medewerkers - Veranderlijkheid werk +
  • 63. + Informeel lerenComplexiteit + werk Expertise medewerkers - Veranderlijkheid werk +
  • 64. Traditionele manieren van leren en e-learning zijn niet meervoldoende om tegemoet te komen aan ‘leervraagstukken’
  • 65. Informalisering leren
  • 66. Social learningMeer dan gebruik socialemedia voor lerenVerantwoordelijkheid encontrole bij de lerende zelf
  • 67. Peer 2 Peer learning & self organizing learning environments (Sugata Mitra) Uitdagende, authentieke opdrachten Computer metinternetaansluiting ‘Cloud granny’ Bron: Michael van de Wetering, Kennisnet
  • 68. “The Connected Resume & Credentialing”Nieuwe manieren van beoordelen, de social activity stream beïnvloedt status
  • 69. Zijn jullie vragen beantwoord?
  • 70. Dank! wilfred.rubens@ou.nl http://www.openu.nl wilfred@wilfredrubens.comhttp://www.wilfredrubens.com

×