Your SlideShare is downloading. ×
E-learning in de Zorg
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

E-learning in de Zorg

1,526
views

Published on

Published in: Business

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,526
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
24
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. E-learning in de Zorg Wilfred Rubens
  • 2. E-learning het vormgeven van leersituaties met behulp van informatie- en communicatietechnologie (in het bijzonder internettechnologie).
  • 3. E-learning het vormgeven van leersituaties met behulp van informatie- en communicatietechnologie (in het bijzonder internettechnologie). Sinds wanneer hanteren we deze term?
  • 4. E-learning het vormgeven van leersituaties met behulp van informatie- en communicatietechnologie (in het bijzonder internettechnologie). Sinds wanneer hanteren we deze term? Daarvoor: online leren, teleleren, WBT, CBT
  • 5. 1996: veel belovend.... • Tijd- en plaatsonafhankelijk leren (leren in eigen tijd) • Just-in-time • Besparing op reis- en verblijfskosten, en verletkosten • Rijkere leeromgeving
  • 6. 1996: maar ook... • Doelgroep wil het vaak niet • ICT-infrastructuur • Geen geloof bij opleiders • Vaak van slechte kwaliteit • Duur
  • 7. BVEnet 1997 Module Foothill College E-mail Boek en artikelen Opdrachten
  • 8. Waarom positief? • De eerste keer... • Wereldwijd verbonden • Motiverende docente
  • 9. 2001 Diverse onderdelen KPMG Consulting Zelfstudie, verplicht Toets voorkennis Afsluitende toets
  • 10. Waarom negatief? • Verwachtingen niet waar gemaakt • Niet betekenisvol • Eenzaam leren
  • 11. En nu.....
  • 12. Waarom positief? • Gepersonaliseerd • Betekenisvol en relevant • Gevoel van verbondenheid • Autonomie
  • 13. Mijn ervaringen illustratief voor de ontwikkeling van e-learning
  • 14. Hoe is het zo ver kunnen komen..... • Kennissamenleving (noodzaak leven lang leren) • Invloed technologische ontwikkelingen • Didactische inzichten
  • 15. Leven lang leren: noodzaak
  • 16. The shift towards jobs in the service industry often calls for more education. Moreover, the growing knowledge-intensity of the economy calls for very advanced skills and qualifications. (…) In the two decades from 1983 onwards, jobs in the agricultural sector had gone down by 4.6% and in the industrial sector by 6.5%, while in the service economy they had gone up by a further 11% in only 20 years. OECD (2008), Trends shaping Education
  • 17. Herkenbaar voor zorg? The shift towards jobs in the service industry often calls for more education. Moreover, the growing knowledge-intensity of the economy calls for very advanced skills and qualifications. (…) In the two decades from 1983 onwards, jobs in the agricultural sector had gone down by 4.6% and in the industrial sector by 6.5%, while in the service economy they had gone up by a further 11% in only 20 years. OECD (2008), Trends shaping Education
  • 18. + Complexiteit werk - Veranderlijkheid werk +
  • 19. + Leven lang leren en e-learning Complexiteit werk - Veranderlijkheid werk +
  • 20. Open education Filantropische redenen (o.a. toegankelijkheid onderwijs) Pedagogische redenen (o.a. beter materiaal) Strategische redenen (o.a. kennis delen: betere prestaties) Economische redenen (o.a. efficiency) Bron: M. Feldstein (2009)
  • 21. Open education Filantropische redenen (o.a. toegankelijkheid onderwijs) Pedagogische redenen (o.a. beter materiaal) Strategische redenen (o.a. kennis delen: betere prestaties) Economische redenen (o.a. efficiency) Bron: M. Feldstein (2009) Maakt een leven lang leren mogelijk!
  • 22. We shape our tools and afterwards our tools shape us (Marshall Mcluhan) Uw voorbeelden?
  • 23. We shape our tools and afterwards our tools shape us (Marshall Mcluhan) Uw voorbeelden? Foto: Pasukaru76
  • 24. We shape our tools and afterwards our tools shape us (Marshall Mcluhan) Uw voorbeelden? Foto: Pasukaru76 ‘Web 2.0’ Foto: Michael Jastremski
  • 25. Nieuwe didactische inzichten
  • 26. Foto: Jared 80% van het leren niet via cursus of opleiding
  • 27. Proces Formeel - + informeel - Doelen Plaats/ + - + setting Gebaseerd op Weistra, 2005 -: gefaciliteerd, informeel + +: gepland, formeel Leerinhouden
  • 28. Proces Formeel - + informeel Wat past bij uw organisatie? - Doelen Plaats/ + - + setting Gebaseerd op Weistra, 2005 -: gefaciliteerd, informeel + +: gepland, formeel Leerinhouden
  • 29. E-learning 2.0.....
  • 30. • Van cursus naar leerarrangement • Mix media en leeractiviteiten (blended) • Meer activerend leren • Van alleen naar samen • Persoonlijker • Van formeel naar ook informeel • Mobieler • Meer multimedia (breedband) • Goedkoper, toegankelijker
  • 31. Voorbeelden
  • 32. Basiskennis leren
  • 33. Applicatie leren gebruiken
  • 34. Bewustwording
  • 35. Stadia dementie Bron: Scie
  • 36. Schizofrenie ervaren
  • 37. Maar dus ook.....
  • 38. Samen werken aan documenten Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/
  • 39. Samen werken aan documenten Productiever en goedkoper dan e-mail Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/
  • 40. Andere voorbeelden • Vaardigheden leren (vb omgaan met agressie) • Compliancy-based • Inwerkprogramma (vb identiteit instelling)
  • 41. Samenvattend e-learning • ‘Volwassen’ • Meer dan een cursus • Een leermanagementsysteem is geen ‘must’ • Technologie sterk verbeterd • Kan goedkoop en toch effectief zijn • Delen en openheid!
  • 42. Hulpmiddel implementatie: plateauplanning
  • 43. Plateau
  • 44. Start.... • Welke resultaten wil je bereiken? • Wat zijn je leerdoelen? • Wat past bij je leercultuur? • Zijn je mensen en infrastructuur er klaar voor? • Is er committment bij bestuur en management? • Relatie inhoud - didactiek -technologie • Voorkom ‘jumping to solutions’ • ...
  • 45. Beschrijf business drivers • Geven aan wat er in je omgeving gebeurt • Geven aan waarom je e-learning wilt inzetten • Geven aan wat je met e-learning wilt bereiken: • organisatie breed; • niet alleen HR-doelstellingen; • Geven aan waar je e-learning wilt inzetten • Geven aan wie je met e-learning wilt bereiken • Geven aan wanneer je e-learning wilt inzetten