Your SlideShare is downloading. ×
0
Docenten effectieverprofessionaliseren dankzij           ICT       Wilfred Rubens
Programma• Introductie• Huidige situatie docentprofessionalisering digitale didactiek• Perspectieven op een alternatief• V...
Open Universiteit: spin in web levenlang leren                                                 Source: km6xo
Huidige situatie docentprofessionalisering digitaledidactiek
Urgentie                              Foto: Claytron           Foto: John Allen
Met incidentele leeractiviteiten         ben je er niet        http://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associa...
Leren als een proces, niet als een gebeurtenis
Internettechnologie     en mobiele    technologie  beïnvloeden hoe  wij kunnen leren          Source: NYU Wagner
Internettechnologie                           en mobiele                          technologie                        beïnv...
Impact op leren van   professionals
Krachtige, veelzijdige,            leeromgeving  Cursussen                                  Sociale media                 ...
Chris ArgyrisBron: Andrew Bryant
Chris Argyris                       Onderzoek enBron: Andrew Bryant   theorievorming!
Docentprofessionalisering 2.0?
Leernetwerken   Online verbonden Gedeelde doelstelling  Intentie om te leren   Non-formeel leren    (initiatief lerende) D...
Open leerplatform voor onderwijsprofessionals
Open leerplatform voor onderwijsprofessionals                Verspreiding onderzoeksresultaten, o.a.                    te...
Online masterclasses• Forum (vragen vooraf stellen, en na afloop)• Interviews experts over specifieke onderwerpen• Online pa...
Impressie
Leren van professionals         Learning analytics            Assessment        Curriculuminnovatie Hoe leer je in en met ...
Losse masterclassLeertraject met masterclasses                        Leren van professionals                           Le...
Leertrajecten• 6 vouchers MC’s (keuze uit 12, jaar geldig)• Toegang tot topics• Materiaal cursussen• Toegang tot extra onl...
Certificering• Eigen leeractiviteiten inbrengen• Professionalisering aantoonbaar maken  (‘leerbelastingformulier’)• PE-punt...
Voorbeeld traject                     Activiteit                  Punten     MC leren van professionals (matig actief)    ...
Open educational resources• Gratis artikelen,  blog posts, video’s• Snapshots cursussen• Gratis cursussen• OER is onderdee...
Platform voor blended learning• Face to face workshops• Online samenwerken in community  (opdrachten uitwerken, en van  fe...
Voorbeeld: herontwerp lessen als gevolg van ELO• Nieuwe inzichten via leertraject TEL• Verkennen mogelijkheden ELO (webina...
Overbrug de kloof tussenonderwijsontwikkeling en professionalisering   (werkend leren, ook voor docenten)
Welke leervragen op gebied van digitale didactiek zijner binnen jullie organisatie?
Met welke leeractiviteiten zijn deze leervragen opgebied van digitale didactiek te beantwoorden?
Effectief?
Integratie leren en werken: transfer                             Werken                  Leren
Kijk naar motivatie-onderzoek                         Autonomie                   Sociale verbondenheid                  G...
Kijk naar motivatie-onderzoek                         Autonomie                   Sociale verbondenheid                  G...
Effectiviteit wordt bepaald....• Kenmerken lerende• Context werk• Kenmerken leeromgeving
Effectiviteit wordt bepaald....• Kenmerken lerende (o.a. tijd, betrokkenheid, digisociale  bekwaamheid)• Context werk (o.a...
Cruciaal ook: daadwerkelijk leiderschap,betrokkenheid• Niet alleen woorden,  maar ook daden• Voorbeeldgedrag• Visieontwikk...
Welke ideeën en acties om docentprofessionaliseringdigitale didactiek te verbeteren?
Dank!         wilfred.rubens@ou.nl     wilfred@wilfredrubens.com   http://www.wilfredrubens.comhttp://www.slideshare.net/w...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict

792

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
792
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Docenten effectiever professionaliseren dankzij ict"

  1. 1. Docenten effectieverprofessionaliseren dankzij ICT Wilfred Rubens
  2. 2. Programma• Introductie• Huidige situatie docentprofessionalisering digitale didactiek• Perspectieven op een alternatief• Voorbeelden en leervragen• Effectiviteit• Ideeën en acties
  3. 3. Open Universiteit: spin in web levenlang leren Source: km6xo
  4. 4. Huidige situatie docentprofessionalisering digitaledidactiek
  5. 5. Urgentie Foto: Claytron Foto: John Allen
  6. 6. Met incidentele leeractiviteiten ben je er niet http://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associations_eBook_v1.pdf
  7. 7. Leren als een proces, niet als een gebeurtenis
  8. 8. Internettechnologie en mobiele technologie beïnvloeden hoe wij kunnen leren Source: NYU Wagner
  9. 9. Internettechnologie en mobiele technologie beïnvloeden hoe wij kunnen leren Meer flexibel,integratie leren en werken Slimme menigte Source: NYU Wagner
  10. 10. Impact op leren van professionals
  11. 11. Krachtige, veelzijdige, leeromgeving Cursussen Sociale media Collega’s Digitaal Concurrenten Vrij verkrijgbare informatie(Elektronische) publicaties Fysiek Mobiel, ubiquitous, augmented
  12. 12. Chris ArgyrisBron: Andrew Bryant
  13. 13. Chris Argyris Onderzoek enBron: Andrew Bryant theorievorming!
  14. 14. Docentprofessionalisering 2.0?
  15. 15. Leernetwerken Online verbonden Gedeelde doelstelling Intentie om te leren Non-formeel leren (initiatief lerende) Diverse leeractiviteiten Sloep, P. e.a. (2011) Leernetwerken. Kennisdeling, kennisontwikkeling en de leerprocessen
  16. 16. Open leerplatform voor onderwijsprofessionals
  17. 17. Open leerplatform voor onderwijsprofessionals Verspreiding onderzoeksresultaten, o.a. technology enhanced learning Focus en filter Tools voor netwerken Topics
  18. 18. Online masterclasses• Forum (vragen vooraf stellen, en na afloop)• Interviews experts over specifieke onderwerpen• Online paperpresentaties• Te lezen artikelen• Interactie via chat• Gemodereerd• Doorlooptijd: 1 week
  19. 19. Impressie
  20. 20. Leren van professionals Learning analytics Assessment Curriculuminnovatie Hoe leer je in en met netwerken?Hoe gebruik je ICT in het onderwijs?Mobiele technologie in het onderwijs "Google je wijs!" Invloed leefstijl schoolprestaties Serious games in het onderwijs Leven in een online community Zelfstandig leren in het onderwijs
  21. 21. Losse masterclassLeertraject met masterclasses Leren van professionals Learning analytics Assessment Curriculuminnovatie Hoe leer je in en met netwerken? Hoe gebruik je ICT in het onderwijs? Mobiele technologie in het onderwijs "Google je wijs!" Invloed leefstijl schoolprestaties Serious games in het onderwijs Leven in een online community Zelfstandig leren in het onderwijs
  22. 22. Leertrajecten• 6 vouchers MC’s (keuze uit 12, jaar geldig)• Toegang tot topics• Materiaal cursussen• Toegang tot extra online lezingen• Netwerkfaciliteiten• Kortingen
  23. 23. Certificering• Eigen leeractiviteiten inbrengen• Professionalisering aantoonbaar maken (‘leerbelastingformulier’)• PE-punten• Jaarlijks aanvragen• Uitstroomprofielen (TEL, Learning Sciences bijv.)
  24. 24. Voorbeeld traject Activiteit Punten MC leren van professionals (matig actief) 2 MC Expertiseontwikkeling (actief) 4 MC Werkplekleren (actief) 4 Boek bestuderen en bespreken 10 Unconference georganiseerd en elevatorpitch 4 verzorgd ..... 10 Totaal 34
  25. 25. Open educational resources• Gratis artikelen, blog posts, video’s• Snapshots cursussen• Gratis cursussen• OER is onderdeel OpenU
  26. 26. Platform voor blended learning• Face to face workshops• Online samenwerken in community (opdrachten uitwerken, en van feedback voorzien)• Binnen één organisatie, tussen organisaties• Online masterclasses
  27. 27. Voorbeeld: herontwerp lessen als gevolg van ELO• Nieuwe inzichten via leertraject TEL• Verkennen mogelijkheden ELO (webinar, experimenteren)• Dialoog over didactiek (inclusief raadplegen achtergronden)• Werksessies bepalen leerdoelen, leeractiviteiten, gebruik ELO• Vertaling in curriculum• Uitvoering, evaluatie en bijstelling
  28. 28. Overbrug de kloof tussenonderwijsontwikkeling en professionalisering (werkend leren, ook voor docenten)
  29. 29. Welke leervragen op gebied van digitale didactiek zijner binnen jullie organisatie?
  30. 30. Met welke leeractiviteiten zijn deze leervragen opgebied van digitale didactiek te beantwoorden?
  31. 31. Effectief?
  32. 32. Integratie leren en werken: transfer Werken Leren
  33. 33. Kijk naar motivatie-onderzoek Autonomie Sociale verbondenheid Gevoel competent te zijn
  34. 34. Kijk naar motivatie-onderzoek Autonomie Sociale verbondenheid Gevoel competent te zijn Leernetwerken sluiten aan op twee aspecten
  35. 35. Effectiviteit wordt bepaald....• Kenmerken lerende• Context werk• Kenmerken leeromgeving
  36. 36. Effectiviteit wordt bepaald....• Kenmerken lerende (o.a. tijd, betrokkenheid, digisociale bekwaamheid)• Context werk (o.a. gemeenschappelijke doelen, vertrouwen)• Kenmerken leeromgeving (o.a. mate autonomie, faciliteiten voor interactie en dialoog, mogelijkheden beslotenheid, gemak, genot)• Beperkt onderzoek beschikbaar
  37. 37. Cruciaal ook: daadwerkelijk leiderschap,betrokkenheid• Niet alleen woorden, maar ook daden• Voorbeeldgedrag• Visieontwikkeling• Koersvastheid• Ruimte en ondersteuning geven Foto: Marcopako
  38. 38. Welke ideeën en acties om docentprofessionaliseringdigitale didactiek te verbeteren?
  39. 39. Dank! wilfred.rubens@ou.nl wilfred@wilfredrubens.com http://www.wilfredrubens.comhttp://www.slideshare.net/wrubens
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×