0
Blended learning 2.0:sterft gij oude vormen en        gedachten         Wilfred Rubens         http://www.slideshare.net/ ...
ProgrammaAchtergrondenVormen blended learningHoe maak je de mix?OpdrachtEnkele lessen en tips
Technology push: didactische drama’s  Technology pull: gemiste kansen           P. Sloep, 2011
Opvattingen                              Technologieover leren       The technology sets the beat       and creates the mu...
Opvattingen over leren Actieve rol lerenden, meer ‘controle’ en autonomie lerenden Samenwerkend leren (ook) Authentieke le...
Foto: Michael Jastremski                           Foto: Tipiro
Rijker gevuldegereedschapskist,meer mogelijkheden                     Source: Entrepremusings
Vormen blended   learning
SandwichGroepsbijeenkomst - online zelfstudie-groepsbijeenkomstOnline leren - groepsbijeenkomst -online leren
A synchroon - synchroon               Fora, e-mail
Samenwerkend leren - individueel leren                  Foto: ChrisL_AK
ICT in of buitenopleiding/cursus    Foto: gyazickr
En ook....Begeleid - Niet begeleidZelfgeorganiseerd - DocentgecentreerdLerende als docent
ModellenFace-to-face driver: online leren is aanvulling(bijv.remediërend)Rotation: online en f2f wisselen volgens bepaald ...
Jullie praktijk?Face-to-face driver: online leren is aanvulling(bijv.remediërend)Rotation: online en f2f wisselen volgens ...
Foto:Valley Library (Oregon State University
Flipped                              classroomFoto:Valley Library (Oregon State University
Flipped classroomUitleg thuis bekijkenVerwerkingsopdrachten, discussie envragen op schoolLeerlingen presentaties laten geven
Variatie blendedlearning neemt toe:  nieuwe vormen, nieuwe gedachten
Hoe maak je de mix?
IngrediëntenStart met leerdoelen:wat te bereiken?Welke didactiek?Welke technologie kies je?Integraal kijkenContext!!!     ...
Wat willen we        bereiken?      Does            Video van praktijk      Shows                      Simulaties, games  ...
Welke didactiek?
Technologie       verkennenMogelijkhedenSterke kantenBeperkingenVergelijking met andere tools
Opdracht: Twitter       Kenmerken voor leren?        Sterke kanten voor              leren?        Belemmeringen voor     ...
KenmerkenEenvoudigTe gebruiken op diverse apparaten, viainternetJij bepaalt wie of wat je volgtTrefwoorden (hash tags), li...
Sterke kanten voor leren                    AttenderenVragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’,                 ...
BeperkingenVeel ‘ruis’Risico opafleidingMisverstandenWeinig verdieping
Opdracht: maak zelfeen mix (3-tallen)HBO PedagogiekLeerdoel: veel voorkomendeopvoedingsproblemen kennen, en wetenhoe deze ...
Enkele uitwerkingen?                       Foto: Theo WL Jones
Enkele lessen   en tips
Hoe meer ervaring, des  te implicieter het        proces
Er is niet één recept,    het gaat om de      samenhang!
Tips bij uitvoeringStart, indien mogelijk, altijd met face-to-facesessie (een gezicht krijgen, verwachtingenomtrent leren ...
Quiz-vraag tot        slot...Wie schreef de tekst, en waarvoor:Sterft gij oude vormen en gedachten
wilfred@wilfredrubens.com          w.rubens@ou.nl             @wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubens  http://www.wilfre...
Blended learning 20 e learning event
Blended learning 20 e learning event
Blended learning 20 e learning event
Blended learning 20 e learning event
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Blended learning 20 e learning event

350

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
350
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Blended learning 20 e learning event"

  1. 1. Blended learning 2.0:sterft gij oude vormen en gedachten Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/ wrubens
  2. 2. ProgrammaAchtergrondenVormen blended learningHoe maak je de mix?OpdrachtEnkele lessen en tips
  3. 3. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011
  4. 4. Opvattingen Technologieover leren The technology sets the beat and creates the music, while the pedagogy defines the moves, Anderson & Dron, 2011.
  5. 5. Opvattingen over leren Actieve rol lerenden, meer ‘controle’ en autonomie lerenden Samenwerkend leren (ook) Authentieke leersituaties Leren door voordoen en experimenteren Zelfgeorganiseerd leren Regelmatige feedback (formatief)
  6. 6. Foto: Michael Jastremski Foto: Tipiro
  7. 7. Rijker gevuldegereedschapskist,meer mogelijkheden Source: Entrepremusings
  8. 8. Vormen blended learning
  9. 9. SandwichGroepsbijeenkomst - online zelfstudie-groepsbijeenkomstOnline leren - groepsbijeenkomst -online leren
  10. 10. A synchroon - synchroon Fora, e-mail
  11. 11. Samenwerkend leren - individueel leren Foto: ChrisL_AK
  12. 12. ICT in of buitenopleiding/cursus Foto: gyazickr
  13. 13. En ook....Begeleid - Niet begeleidZelfgeorganiseerd - DocentgecentreerdLerende als docent
  14. 14. ModellenFace-to-face driver: online leren is aanvulling(bijv.remediërend)Rotation: online en f2f wisselen volgens bepaald schemaFlex: vooral online leren, persoonlijke ondersteuningOnline lab: online leren vindt binnen school/opleidingsinstituut plaats (onvoldoende vakdocenten)Self-Blend: online cursussen + face-to-face modules(geen schema, lerende bepaalt zelf)Online driver: online leren staat centraal, f2f vultaanHorn & Staker, 2011
  15. 15. Jullie praktijk?Face-to-face driver: online leren is aanvulling(bijv.remediërend)Rotation: online en f2f wisselen volgens bepaald schemaFlex: vooral online leren, persoonlijke ondersteuningOnline lab: online leren vindt binnen school/opleidingsinstituut plaats (onvoldoende vakdocenten)Self-Blend: online cursussen + face-to-face modules(geen schema, lerende bepaalt zelf)Online driver: online leren staat centraal, f2f vultaanHorn & Staker, 2011
  16. 16. Foto:Valley Library (Oregon State University
  17. 17. Flipped classroomFoto:Valley Library (Oregon State University
  18. 18. Flipped classroomUitleg thuis bekijkenVerwerkingsopdrachten, discussie envragen op schoolLeerlingen presentaties laten geven
  19. 19. Variatie blendedlearning neemt toe: nieuwe vormen, nieuwe gedachten
  20. 20. Hoe maak je de mix?
  21. 21. IngrediëntenStart met leerdoelen:wat te bereiken?Welke didactiek?Welke technologie kies je?Integraal kijkenContext!!! http://www.tpack.nl
  22. 22. Wat willen we bereiken? Does Video van praktijk Shows Simulaties, games Knows how Reflectieve blogpost Knows Webinar (instructie met quiz)Piramide van Miller
  23. 23. Welke didactiek?
  24. 24. Technologie verkennenMogelijkhedenSterke kantenBeperkingenVergelijking met andere tools
  25. 25. Opdracht: Twitter Kenmerken voor leren? Sterke kanten voor leren? Belemmeringen voor leren?
  26. 26. KenmerkenEenvoudigTe gebruiken op diverse apparaten, viainternetJij bepaalt wie of wat je volgtTrefwoorden (hash tags), lijstenSnelTekst, plaatjes, verwijzingenBerichten doorsturen (re-tweet)Privé berichten (publiek en privé)
  27. 27. Sterke kanten voor leren AttenderenVragen stellen en beantwoorden (‘rustige lerenden’, meer participatie) Tips geven To the point formuleren (discussie) Samenvatting maken Niet-taakgebonden communicatie (motivatie) Digitale aantekeningen (delen) Impressies bijeenkomsten (hash tags #)
  28. 28. BeperkingenVeel ‘ruis’Risico opafleidingMisverstandenWeinig verdieping
  29. 29. Opdracht: maak zelfeen mix (3-tallen)HBO PedagogiekLeerdoel: veel voorkomendeopvoedingsproblemen kennen, en wetenhoe deze aan te pakkenSamenwerkend lerenOnline video
  30. 30. Enkele uitwerkingen? Foto: Theo WL Jones
  31. 31. Enkele lessen en tips
  32. 32. Hoe meer ervaring, des te implicieter het proces
  33. 33. Er is niet één recept, het gaat om de samenhang!
  34. 34. Tips bij uitvoeringStart, indien mogelijk, altijd met face-to-facesessie (een gezicht krijgen, verwachtingenomtrent leren helder maken).Organiseer ook synchrone online sessies(modelfunctie volwassenen)Differentieer de wijze waarop content wordtgeleverd, en discussies worden gevoerd.Houd binnen traditionele opleiden de omvang vanje groep beperkt. Feedback geven kost online ooktijd. Anders weinig ruimte individualisering.H. Wolpert-Gawron (2011)
  35. 35. Quiz-vraag tot slot...Wie schreef de tekst, en waarvoor:Sterft gij oude vormen en gedachten
  36. 36. wilfred@wilfredrubens.com w.rubens@ou.nl @wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubens http://www.wilfredrubens.com
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×