Aftrap professionalisering digitale didactiek den hulster

  • 666 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
666
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Professionalisering digitale didactiek College Den Hulster Bijeenkomst 1: aftrap
  • 2. Programma bijeenkomst 1• Kennismaken• Opzet professionaliseringstraject• Introductie online omgeving• Uitbreiding tot leertraject Leren en Doceren in de 21e eeuw• Trends en ontwikkelingen ICT en leren• Jullie leervragen• Afstemming apps• Afsluiting
  • 3. Afspraak vooraf• Presentaties komen beschikbaar• Afbeelding dichte iPad: iPad dicht• Afbeelding open iPad: iPad gebruiken• Aantekeningen maken? Delen• Hashtag: #cdhicto
  • 4. Kennismaken• Wie ben ik? • Zoekopdracht (3 minuten) • http://wallwisher.com/wall/wilfred• Kennismaken met jullie: straks
  • 5. Kennis maken 2• Jouw houding t.a.v. ICT in het onderwijs• Surf naar http://PollEv.com, en typ de bijbehorende code in • Dat gaat nooit werken. Vergeet het maar: 37385 • We moeten er mee aan de slag gaan als alle bugs verholpen zijn: 37865 • We moeten er rustig mee aan de slag gaan, en moeilijkheden vermijden: 37867 • We moeten ICT gestaag en planmatig toepassen: 37885 • We moeten oppassen de boot niet te missen, en voortmaken: 37886 • We moeten onderwijs praktisch volledig met ICT verzorgen: 37901
  • 6. Kennismaken 3
  • 7. Opzet professionaliseringstraject
  • 8. Na afloop van hetprofessionaliseringstraject • ben je in staat de belangrijkste trends en ontwikkelingen op het gebied van ICT in het onderwijs te duiden • ben je in staat te onderbouwen waarom je welke technologieën in je onderwijs wilt inzetten • ben je in staat jouw curriculum te verrijken met behulp van ICT • ben je in staat collegas te ondersteunen bij het gebruik van ICT in het onderwijs • heb je jouw eigen leervragen beantwoord
  • 9. Kenmerken professionaliseringstraject• Integratie onderwijsontwikkeling en professionalisering (leren en werken)• TPACK• Actief leren: experimenteren, reflecteren en delen• Samen leren• Face-to-face en online leren• Tijdstip?
  • 10. Online leeromgeving: openu.nl
  • 11. Online leeromgeving openu.nl• Registreer met Den Hulster mailadres (voor zover nog niet gebeurd)• Login• Daarna toegang• Vul jouw profiel in
  • 12. Leertraject: Leren enDoceren in de 21e eeuw
  • 13. Leertraject: Leren en Doceren in de 21e eeuw• Zes online masterclasses (keuze uit een uitgebreider overzicht)• Validering van elders uitgevoerde leeractiviteiten• Archief van voorgaande masterclasses• Digitale materialen van de Master Onderwijswetenschappen• Expert netwerk • Kortingen op lezingen en conferenties• Certificaat op basis van opdrachten
  • 14. Online masterclass• Forum (vragen vooraf stellen, en na afloop)• Interview expert over specifiek onderwerp• Paper presentatie AIO’s• Te lezen artikelen• Interactie via chat• Gemodereerd• Doorlooptijd: 1 week
  • 15. Impressie
  • 16. Certificering: beoordelen• Eigen leeractiviteiten inbrengen• Professionalisering aantoonbaar maken (‘leerbelastingformulier’)• PE-punten• Jaarlijks aanvragen
  • 17. Trends en ontwikkelingen ICT en onderwijsBreder kader
  • 18. Jullie leervragen
  • 19. Criteria leervragen• De vraag gaat over jezelf• De vraag is enkelvoudig (per vraag één leerpunt)• De vraag is open. Geen oorzaak-gevolgrelatie• De vraag is ontwikkelingsgericht• De vraag is specifiek, meetbaar en motiverend, acceptabel, realistisch en tijdgebonden
  • 20. Formuleer één leervraag op gebied van ICT enonderwijs (3 minuten)Bespreek met collega: voldoet deze aan criteria?Centraal bespreken
  • 21. Criteria leervragen• De vraag gaat over jezelf• De vraag is enkelvoudig (per vraag één leerpunt)• De vraag is open. Geen oorzaak-gevolgrelatie• De vraag is ontwikkelingsgericht• De vraag is specifiek, meetbaar en motiverend, acceptabel, realistisch en tijdgebonden
  • 22. Afstemming apps leerlingen
  • 23. Apps• Gratis apps vs betaalde apps• Algemene apps vs vakspecifieke apps• Voorkom app-overload• http://www.diigo.com/user/wilfredrubens/apps• Gebruik TPACK bij keuzes maken• OpenU hierbij inzetten?
  • 24. Online leeractiviteiten• Leervragen: 4 september 2012• TPACK: 9 september 2012
  • 25. Voorbereiding volgende F2F sessie• Presentatie van 45 seconden over jouw favoriete ICT- toepassing/app: • Naam en URL • Wat kun je er mee? • Wat maakt dat jij er zo enthousiast over bent?
  • 26. Dankwilfred.rubens@ou.nlSkype: wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubenshttp://www.openu.nl