Your SlideShare is downloading. ×
Trends e-learning relatiedag Andriessen
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Trends e-learning relatiedag Andriessen

303

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
303
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. E-learning trendsWilfred Rubens
  • 2. Projectleider,e-learning adviseur,blogger
  • 3. Projectleider,e-learning adviseur,blogger
  • 4. Wie van u?Tablet of smartphone metinternetverbinding bij u?Socrative student app bij u?(m.socrative.com is alternatief)
  • 5. ProgrammaInleidende opmerkingen overbegrippen, trends, hypes entechnologieInvloedfactorenImpact op e-learning?Gevolgen voor beoordelen
  • 6. E-learning?Zelfgestuurd en gestuurd lerenICT (met nameinternettechnologie)Onderwijs, bedrijfsleven, anderearbeidsorganisaties
  • 7. E-learning?Combinatie bijeenkomsten enonline (mix, blended)Volledig onlineGestuurd: cursus, training,simulatieZelfgestuurd: weblogs lezen enverwerken, instructievideoYouTube
  • 8. Bron:natuur.ariena.comTrend vs Hype
  • 9. Bron:natuur.ariena.comTrend vs HypeTool vs Trend
  • 10. Welke factorenbeïnvloedene-learning?
  • 11. Welke factorenbeïnvloedene-learning?En wat zijn degevolgen voore-learning?
  • 12. Source: NYUWagner1.Technologiseringsamenleving
  • 13. Mobiele en draadlozetechnologieAltijd en overal kunnen leren
  • 14. Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdfSociale media:verzamelnaam,interactie,laagdrempelig(webbased, goedkoop),samenwerking, openuser generated content.Van consumeren naar produceren
  • 15. Start Socrative appof ga naarsocrative.comRoom: wrubens
  • 16. Hoe gebruikt u socialemedia?A.Ik lees soms blogs, bekijk video’s opYouTubeB.Ik heb ook een profiel op LinkedIn,Facebook, etc. al doe ik daar niet veelmeeC.Ik reageer op berichten, gebruik de‘Like’-functie, verander wikipagina’s etc.D.Ik twitter actief, ik update mijn statusop LinkedIn etc.E.Ik heb een eigen weblog of wiki,publiceer video’s, foto’s via Pinterest,Instagram etc
  • 17. Online videoFoto: Jeroen BerkhoutInstructies geven, demonstreren,video’s laten maken
  • 18. Opzet online masterclassDag 1: oriëntatie (o.a. intake,oriëntatie-opdracht)Dag 2: verdieping in theorie enverbinding met eigen praktijk (bronnen,opdrachten, online discussies)Dag 3: live online sessie (interview &chat)Dag 4-6: voorzetting studieDag 6: paper presentatiepromovendiDag 7: afsluiting
  • 19. Context aware computingFoto: Miss_hg
  • 20. Context aware computingFoto: Miss_hgGeo-locatietechnologieSociale mediaMobiele apparaten
  • 21. Augmented realityFoto: Jamais Cascio
  • 22. AR Learn
  • 23. 2. Netwerksamenleving
  • 24. 2. NetwerksamenlevingAandeel kenniswerkers neemt toeService-georiënteerde economieBehoefte om verbonden te zijnNetwerken
  • 25. Foto: KaiChan VongFoto: © Sergej Khackimullin#5197314Mede als gevolg van deopmars van ICT is het werkvan ons en onze klanten deafgelopen 15 jaarcomplexer gewordenSocrative.com:Waar/niet waar
  • 26. ComplexiteitwerkVeranderlijkheid werk++-+Expertisemedewerkers
  • 27. ComplexiteitwerkVeranderlijkheid werk++-+ExpertisemedewerkersZelfgestuurdleren
  • 28. Traditionele manieren van lerenen e-learning zijn niet meervoldoende om tegemoet te komenaan ‘leervraagstukken’
  • 29. 3. De leerfunctiebinnenarbeidsorganisatiesverandert
  • 30. Meer aandacht voor hogereniveaus van competent zijnDoesShowsKnows howKnowsPiramide van Miller
  • 31. Meer aandacht voor hogereniveaus van competent zijnDoesShowsKnows howKnowsPiramide van Miller
  • 32. EPSS 2.0
  • 33. Zelfgestuurd lerenRSS, Twitter, weblog,YouTube, TED,Pocket...
  • 34. Social learningVan en aan elkaar leren, leren viasociale interactieMet behulp van sociale mediaMeer dan gebruik sociale media voorlerenVerantwoordelijkheid en controle bijde lerende zelfVaak in netwerken
  • 35. Onze organisatie en onze klanten kijkensteeds vaker naar alternatieve vormenvan leren en ontwikkelen, in plaats van(online) cursussen en trainingen(socrative.com)A. Helemaal mee eensB. Mee eensC. NeutraalD. Niet mee eensE. Helemaal niet mee eens
  • 36. Schermafdruk PulseSerious gaming
  • 37. “The Connected Resume& Credentialing”Nieuwe manieren van beoordelen, de socialactivity stream beïnvloedt status
  • 38. Tegenbeweging in het onderwijsFoto: © YongXin Zhang #25743009
  • 39. Bron: Digital BirminghamIk registreer op internet mijnsportprestaties, welke restaurants ik hebbezocht, waar ik op vakantie bengeweest...Socrative.com:Waar/niet waar
  • 40. 4. Big dataFoto: Viegas, Wikipedia
  • 41. Learning analyticsThe use of intelligent data, learner-produceddata, and analysis models to discoverinformation and social connections, and topredict and advise on learning,George Siemens, 2010Foto:Dashboard Example
  • 42. Algemene tendensTechnologie: krachtiger,eenvoudiger, mobiel, ‘socialer’Rijkere leeromgevingenComplexer werk, veranderingleerfunctieMeer mogelijkheden voorzelfgestuurd lerenMeer zicht op ontwikkeling lerenden
  • 43. Andere manier vanbeoordelenHet gaat om ‘performance’ (‘to do’)Serious gaming: levels en doelenSociale activiteiten waarderenLearning analytics: progressie zienFormatief, ontwikkelingsgericht,toetsen wordt belangrijker
  • 44. Bijblijven vakgebiedmet leertraject6 online masterclasses (keuze uituitgebreider, opleiding bepaalt)Validering niet-gecertificeerde,elders uitgevoerdeleeractiviteitenCertificering op basis vanleerinspanningenhttp://www.openu.nl/leertrajecten
  • 45. CertificeringLeerbelastingsformulier(bewijsmateriaal)Steekproefsgewijs controlerenCertificaat in studiebelastingsuren(Herregistratie Registerleraar.nl)
  • 46. Vragen?
  • 47. Vragen?wilfred.rubens@ou.nlwilfred@wilfredrubens.com@wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubenshttp://www.wilfredrubens.com

×