Trends e-learning relatiedag Andriessen

581 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
581
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
189
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trends e-learning relatiedag Andriessen

  1. 1. E-learning trendsWilfred Rubens
  2. 2. Projectleider,e-learning adviseur,blogger
  3. 3. Projectleider,e-learning adviseur,blogger
  4. 4. Wie van u?Tablet of smartphone metinternetverbinding bij u?Socrative student app bij u?(m.socrative.com is alternatief)
  5. 5. ProgrammaInleidende opmerkingen overbegrippen, trends, hypes entechnologieInvloedfactorenImpact op e-learning?Gevolgen voor beoordelen
  6. 6. E-learning?Zelfgestuurd en gestuurd lerenICT (met nameinternettechnologie)Onderwijs, bedrijfsleven, anderearbeidsorganisaties
  7. 7. E-learning?Combinatie bijeenkomsten enonline (mix, blended)Volledig onlineGestuurd: cursus, training,simulatieZelfgestuurd: weblogs lezen enverwerken, instructievideoYouTube
  8. 8. Bron:natuur.ariena.comTrend vs Hype
  9. 9. Bron:natuur.ariena.comTrend vs HypeTool vs Trend
  10. 10. Welke factorenbeïnvloedene-learning?
  11. 11. Welke factorenbeïnvloedene-learning?En wat zijn degevolgen voore-learning?
  12. 12. Source: NYUWagner1.Technologiseringsamenleving
  13. 13. Mobiele en draadlozetechnologieAltijd en overal kunnen leren
  14. 14. Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdfSociale media:verzamelnaam,interactie,laagdrempelig(webbased, goedkoop),samenwerking, openuser generated content.Van consumeren naar produceren
  15. 15. Start Socrative appof ga naarsocrative.comRoom: wrubens
  16. 16. Hoe gebruikt u socialemedia?A.Ik lees soms blogs, bekijk video’s opYouTubeB.Ik heb ook een profiel op LinkedIn,Facebook, etc. al doe ik daar niet veelmeeC.Ik reageer op berichten, gebruik de‘Like’-functie, verander wikipagina’s etc.D.Ik twitter actief, ik update mijn statusop LinkedIn etc.E.Ik heb een eigen weblog of wiki,publiceer video’s, foto’s via Pinterest,Instagram etc
  17. 17. Online videoFoto: Jeroen BerkhoutInstructies geven, demonstreren,video’s laten maken
  18. 18. Opzet online masterclassDag 1: oriëntatie (o.a. intake,oriëntatie-opdracht)Dag 2: verdieping in theorie enverbinding met eigen praktijk (bronnen,opdrachten, online discussies)Dag 3: live online sessie (interview &chat)Dag 4-6: voorzetting studieDag 6: paper presentatiepromovendiDag 7: afsluiting
  19. 19. Context aware computingFoto: Miss_hg
  20. 20. Context aware computingFoto: Miss_hgGeo-locatietechnologieSociale mediaMobiele apparaten
  21. 21. Augmented realityFoto: Jamais Cascio
  22. 22. AR Learn
  23. 23. 2. Netwerksamenleving
  24. 24. 2. NetwerksamenlevingAandeel kenniswerkers neemt toeService-georiënteerde economieBehoefte om verbonden te zijnNetwerken
  25. 25. Foto: KaiChan VongFoto: © Sergej Khackimullin#5197314Mede als gevolg van deopmars van ICT is het werkvan ons en onze klanten deafgelopen 15 jaarcomplexer gewordenSocrative.com:Waar/niet waar
  26. 26. ComplexiteitwerkVeranderlijkheid werk++-+Expertisemedewerkers
  27. 27. ComplexiteitwerkVeranderlijkheid werk++-+ExpertisemedewerkersZelfgestuurdleren
  28. 28. Traditionele manieren van lerenen e-learning zijn niet meervoldoende om tegemoet te komenaan ‘leervraagstukken’
  29. 29. 3. De leerfunctiebinnenarbeidsorganisatiesverandert
  30. 30. Meer aandacht voor hogereniveaus van competent zijnDoesShowsKnows howKnowsPiramide van Miller
  31. 31. Meer aandacht voor hogereniveaus van competent zijnDoesShowsKnows howKnowsPiramide van Miller
  32. 32. EPSS 2.0
  33. 33. Zelfgestuurd lerenRSS, Twitter, weblog,YouTube, TED,Pocket...
  34. 34. Social learningVan en aan elkaar leren, leren viasociale interactieMet behulp van sociale mediaMeer dan gebruik sociale media voorlerenVerantwoordelijkheid en controle bijde lerende zelfVaak in netwerken
  35. 35. Onze organisatie en onze klanten kijkensteeds vaker naar alternatieve vormenvan leren en ontwikkelen, in plaats van(online) cursussen en trainingen(socrative.com)A. Helemaal mee eensB. Mee eensC. NeutraalD. Niet mee eensE. Helemaal niet mee eens
  36. 36. Schermafdruk PulseSerious gaming
  37. 37. “The Connected Resume& Credentialing”Nieuwe manieren van beoordelen, de socialactivity stream beïnvloedt status
  38. 38. Tegenbeweging in het onderwijsFoto: © YongXin Zhang #25743009
  39. 39. Bron: Digital BirminghamIk registreer op internet mijnsportprestaties, welke restaurants ik hebbezocht, waar ik op vakantie bengeweest...Socrative.com:Waar/niet waar
  40. 40. 4. Big dataFoto: Viegas, Wikipedia
  41. 41. Learning analyticsThe use of intelligent data, learner-produceddata, and analysis models to discoverinformation and social connections, and topredict and advise on learning,George Siemens, 2010Foto:Dashboard Example
  42. 42. Algemene tendensTechnologie: krachtiger,eenvoudiger, mobiel, ‘socialer’Rijkere leeromgevingenComplexer werk, veranderingleerfunctieMeer mogelijkheden voorzelfgestuurd lerenMeer zicht op ontwikkeling lerenden
  43. 43. Andere manier vanbeoordelenHet gaat om ‘performance’ (‘to do’)Serious gaming: levels en doelenSociale activiteiten waarderenLearning analytics: progressie zienFormatief, ontwikkelingsgericht,toetsen wordt belangrijker
  44. 44. Bijblijven vakgebiedmet leertraject6 online masterclasses (keuze uituitgebreider, opleiding bepaalt)Validering niet-gecertificeerde,elders uitgevoerdeleeractiviteitenCertificering op basis vanleerinspanningenhttp://www.openu.nl/leertrajecten
  45. 45. CertificeringLeerbelastingsformulier(bewijsmateriaal)Steekproefsgewijs controlerenCertificaat in studiebelastingsuren(Herregistratie Registerleraar.nl)
  46. 46. Vragen?
  47. 47. Vragen?wilfred.rubens@ou.nlwilfred@wilfredrubens.com@wrubenshttp://www.slideshare.net/wrubenshttp://www.wilfredrubens.com

×