Sociale media in het onderwijs
Wilfred Rubens
http://www.slideshare.net/wrubens
Even voorstellen...
 http://www.wilfredrubens.com
 http://www.linkedin.com/in/wrubens
 http://www.slideshare.net/wrubens
 ...
Even voorstellen...
 http://www.wilfredrubens.com
 http://www.linkedin.com/in/wrubens
 http://www.slideshare.net/wrubens
 ...
Sociale media zijn een verrijking voor
de leeromgeving van student en docent
Programma


Sociale media
Opvattingen over onderwijs en leren
Social media en leren
Sociale media




Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
Sociale media:
        verzamelnaam, interactie,
       laagdrempelig (webbased,
       goedkoop), samenwerking,
         ...
Internet alom aanwezig
LinkedIn
Weblogs
Wiki
Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
Foto’s delen (Flickr, etc.)
Social bookmarking
Facebook, Hyves, MySpace...
RSS




 Zie http://dotsub.com/view/69aa48a4-a95f-4bc8-a511-bb0a1ee95e12
Twitter, Yammer
Twitter, Yammer
            140 tekens
             Mentions
         Direct messages
                 #
              Zoe...
Wat bent u?
 Geen gebruiker
 Toeschouwer (leest blogs, bekijkt video op YouTube, etc.)
 Deelnemer (profiel op LinkedIn, bez...
http://www.forrester.com/empowered/tool_consumer.html
Cijfers: GlobalWebIndex.net
Cijfers: GlobalWebIndex.net




                      Grote verschillen in
                      gebruik sociale media,
  ...
Straks...hoe kun je dit voor leren
gebruiken...., maar nu eerst....
Opvattingen over
onderwijs en leren
Hedendaagse samenleving,
     andere leerdoelen....




We are the people, the movie
Hedendaagse samenleving,
     andere leerdoelen....




We are the people, the movie
....(deels) andere didactiek
 Activerende didactiek
 Rekening houdend met specifieke leervragen en
 hedendaagse competentie...
Sociale media en leren
Toegevoegde waarde sociale
media


 Eenvoudig te gebruiken
 Eigenaarschap (niet
 afhankelijk van organisaties)
 Sterk geri...
Toegevoegde waarde sociale
media



   Autonomie en sociale verbondenheid
   Creëren, publiceren/uitdragen, relaties legge...
Enkele kenmerken van
sociale media m.b.t. leren
Gepersonaliseerd
Student is “in control”
Student produceert
Leren samen me...
Kenmerken sociale media sluiten
aan op eigentijdse didactiek
Voorbeelden
Weblogs
Weblogs


      Ervaring mee
      in onderwijs?
Weblogs en leren
 Informatie raadplegen en vastleggen
 Conversatie (op één blog reageren, via
 een eigen blog reageren)
 I...
Wiki
Wiki’s en leren
 Samen aan teksten schrijven (met
 versiebeheer)
 Brainstormen (waar aan moeten we denken...)
 Bronnen toe...
Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/
Productiever dan e-mail




Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happines...
Wiki’s niet geschikt…

 Eenvoudige problemen
 Vraagstukken met van te voren
 gedefinieerde oplossingen
 Tijdsdruk
Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl


        Ervaring mee
        in onderwijs?
Educatieve videotoepassingen
   Voorkennis activeren (vooraf video bekijken)
   Presentatiemiddel (illustreren, concretise...
Voorbeeld




http://www.khanacademy.org/
Online video en leren


Toegankelijker geworden door:
- Breedband
- Publicatieplatforms zoals YouTube
- Gebruikersvriendel...
Online video en leren


Toegankelijker geworden door:
- Breedband
- Publicatieplatforms zoals YouTube
- Gebruikersvriendel...
Social bookmarking
           Samen relevante
            bronnen delen,
           bijvoorbeeld rond
               een p...
RSS
RSS



             Berichten scannen
          Geattendeerd worden
  Nieuwste favoriete websites van anderen
            ...
RSS




         Sommige bronnen
           genoemd door
      interessante personen!
RSS




      Selectieve informatiereductie
RSS

  Patronen
 herkennen




      Selectieve informatiereductie
Twitter, Yammer
Twitter, Yammer
           Geattendeerd worden
                   Nieuws
              Berichten scannen
   Nieuwste favor...
Waarom back channel in
onderwijs?
 Meer studenten betrekken (ook van
 buiten af)
 ‘Rustige studenten’ betrekken
 Impressie...
Andere backchannel applicaties




http://www.shambles.net/pages/staff/BCtools/
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
Hoe kan bepaalde
                      leerstof gedoceerd
                           worden?
                    Didactisc...
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
Hoe kun je ICT kiezen en
                    gebruiken om bepaalde leerstof te
                              verspreiden?
...
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
Hoe kun je
bepaalde technologie
 inzetten voor leren?
    Hoe verandert
onderwijs als gevolg
       van ICT?

http://tpack...
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
Let dus op de relatie
                    leerdoelen/leerinhouden,
                    technologie en didactiek,
         ...
http://tpack.org/
tpck/index.php?
title=Main_Page
Vragen?


 wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs

1,690

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,690
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
43
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs

  1. 1. Sociale media in het onderwijs Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens
  2. 2. Even voorstellen... http://www.wilfredrubens.com http://www.linkedin.com/in/wrubens http://www.slideshare.net/wrubens http://twitter.com/wrubens http://delicious.com/wrubens http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/ http://www.facebook.com/wilfredrubens http://wrubens.hyves.nl/ http://www.youtube.com/user/wilfredrubens http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
  3. 3. Even voorstellen... http://www.wilfredrubens.com http://www.linkedin.com/in/wrubens http://www.slideshare.net/wrubens http://twitter.com/wrubens http://delicious.com/wrubens Opleidingen, http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/ werkervaring, http://www.facebook.com/wilfredrubens publicaties, http://wrubens.hyves.nl/ presentaties, favoriete internetbronnen, http://www.youtube.com/user/wilfredrubens foto’s, video’s, hoe te http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868 bereiken
  4. 4. Sociale media zijn een verrijking voor de leeromgeving van student en docent
  5. 5. Programma Sociale media Opvattingen over onderwijs en leren Social media en leren
  6. 6. Sociale media Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
  7. 7. Sociale media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, user generated content. Van consumeren naar produceren Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
  8. 8. Internet alom aanwezig
  9. 9. LinkedIn
  10. 10. Weblogs
  11. 11. Wiki
  12. 12. Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
  13. 13. Foto’s delen (Flickr, etc.)
  14. 14. Social bookmarking
  15. 15. Facebook, Hyves, MySpace...
  16. 16. RSS Zie http://dotsub.com/view/69aa48a4-a95f-4bc8-a511-bb0a1ee95e12
  17. 17. Twitter, Yammer
  18. 18. Twitter, Yammer 140 tekens Mentions Direct messages # Zoeken Lijsten
  19. 19. Wat bent u? Geen gebruiker Toeschouwer (leest blogs, bekijkt video op YouTube, etc.) Deelnemer (profiel op LinkedIn, bezoekt soc. netwerken) Verzamelaar (gebruikt RSS, voegt trefwoorden toe) Criticus (commentaar leveren, wikipagina’s veranderen, evaluaties vakantiesites, etc.) Gespreksdeelnemer (twitteren, status updaten op LinkedIn etc) Schepper (bloggen, wiki’s aanmaken, video’s publiceren)
  20. 20. http://www.forrester.com/empowered/tool_consumer.html
  21. 21. Cijfers: GlobalWebIndex.net
  22. 22. Cijfers: GlobalWebIndex.net Grote verschillen in gebruik sociale media, sterk in opkomst
  23. 23. Straks...hoe kun je dit voor leren gebruiken...., maar nu eerst....
  24. 24. Opvattingen over onderwijs en leren
  25. 25. Hedendaagse samenleving, andere leerdoelen.... We are the people, the movie
  26. 26. Hedendaagse samenleving, andere leerdoelen.... We are the people, the movie
  27. 27. ....(deels) andere didactiek Activerende didactiek Rekening houdend met specifieke leervragen en hedendaagse competenties Autonomie Sociale verbondenheid Co-creatie, uitdragen Meer ‘informeel leren’ Structuur, maar niet: de docent vertelt exact wat de lerenden moeten doen
  28. 28. Sociale media en leren
  29. 29. Toegevoegde waarde sociale media Eenvoudig te gebruiken Eigenaarschap (niet afhankelijk van organisaties) Sterk gericht op samen delen, samen werken, samen leren
  30. 30. Toegevoegde waarde sociale media Autonomie en sociale verbondenheid Creëren, publiceren/uitdragen, relaties leggen Gebruik appelleert aan competenties 21ste eeuw Sterk gericht op “informele” leeractiviteiten, op zelfgeorganiseerd leren
  31. 31. Enkele kenmerken van sociale media m.b.t. leren Gepersonaliseerd Student is “in control” Student produceert Leren samen met anderen Laagdrempelig, eenvoudig En leren buiten de ‘school’
  32. 32. Kenmerken sociale media sluiten aan op eigentijdse didactiek
  33. 33. Voorbeelden
  34. 34. Weblogs
  35. 35. Weblogs Ervaring mee in onderwijs?
  36. 36. Weblogs en leren Informatie raadplegen en vastleggen Conversatie (op één blog reageren, via een eigen blog reageren) Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen (bijv. stage in buitenland) Online redeneren stimuleren Reflectie op onderwerp
  37. 37. Wiki
  38. 38. Wiki’s en leren Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer) Brainstormen (waar aan moeten we denken...) Bronnen toegankelijk maken Samen een eigen encyclopedie maken (opslagplaats) Elkaars fouten verbeteren
  39. 39. Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/
  40. 40. Productiever dan e-mail Bron: http://www.wikinomics.com/blog/index.php/2008/03/26/wiki-collaboration-leads-to-happiness/
  41. 41. Wiki’s niet geschikt… Eenvoudige problemen Vraagstukken met van te voren gedefinieerde oplossingen Tijdsdruk
  42. 42. Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
  43. 43. Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl Ervaring mee in onderwijs?
  44. 44. Educatieve videotoepassingen Voorkennis activeren (vooraf video bekijken) Presentatiemiddel (illustreren, concretiseren, conceptualiseren, demonstreren, instrueren en analyseren) Oefenen en creëren (clip maken, zelf video laten maken, interviews) Communicatiemiddel (webconference) Reflectie- en feedback (terugkijken, gedachtes opnieuw ordenen) Beoordeling (bekwaamheden laten zien) Alons, F. (2008). Educatieve videotoepassingen in het voortgezet onderwijs
  45. 45. Voorbeeld http://www.khanacademy.org/
  46. 46. Online video en leren Toegankelijker geworden door: - Breedband - Publicatieplatforms zoals YouTube - Gebruikersvriendelijke camera’s
  47. 47. Online video en leren Toegankelijker geworden door: - Breedband - Publicatieplatforms zoals YouTube - Gebruikersvriendelijke camera’s
  48. 48. Social bookmarking Samen relevante bronnen delen, bijvoorbeeld rond een project
  49. 49. RSS
  50. 50. RSS Berichten scannen Geattendeerd worden Nieuwste favoriete websites van anderen Patronen herkennen
  51. 51. RSS Sommige bronnen genoemd door interessante personen!
  52. 52. RSS Selectieve informatiereductie
  53. 53. RSS Patronen herkennen Selectieve informatiereductie
  54. 54. Twitter, Yammer
  55. 55. Twitter, Yammer Geattendeerd worden Nieuws Berichten scannen Nieuwste favoriete websites van anderen Patronen herkennen Back channel (discussies) Converseren in andere taal “Wat heb ik geleerd?” ‘Koffieautomaat’
  56. 56. Waarom back channel in onderwijs? Meer studenten betrekken (ook van buiten af) ‘Rustige studenten’ betrekken Impressies colleges To the point samenvatten Meerdere perspectieven
  57. 57. Andere backchannel applicaties http://www.shambles.net/pages/staff/BCtools/
  58. 58. http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  59. 59. Hoe kan bepaalde leerstof gedoceerd worden? Didactische strategieën http://tpack.org/ voor vakinhoud tpck/index.php? title=Main_Page
  60. 60. http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  61. 61. Hoe kun je ICT kiezen en gebruiken om bepaalde leerstof te verspreiden? Gevolgen ICT vakgebied http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  62. 62. http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  63. 63. Hoe kun je bepaalde technologie inzetten voor leren? Hoe verandert onderwijs als gevolg van ICT? http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  64. 64. http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  65. 65. http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  66. 66. http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  67. 67. Let dus op de relatie leerdoelen/leerinhouden, technologie en didactiek, binnen de context http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  68. 68. http://tpack.org/ tpck/index.php? title=Main_Page
  69. 69. Vragen? wilfred@wilfredrubens.com http://www.wilfredrubens.com
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×