Met Fronter in je Element
   Eerste Fronter gebruikersdag MBO

Wilfred Rubens
g.rubens@rocgilde.nl
http://www.wilfredruben...
De uitdagingen van het hedendaagse onderwijs
                 in een notendop




  http://www.youtube.com/watch?v=Zw_7_r-...
Bron
Andere tijden
         Andere eisen
   Andere bekwaamheden
       Andere leerdoelen
    Andere leeractiviteiten
Andere man...
Gebruik Fronter volgens industrieel model?
Bron
Relatie met ICT
  en gevolgen
       voor
leeromgevingen




                   Bron
Sir Ken Robinson




                   Bron
Sir Ken Robinson
             Mensen halen het beste uit
            zichzelf als zij in hun Element
              zijn: a...
Prof. Sugata Mitra
Prof. Sugata Mitra
                    Leerlingen
                      kunnen
               zelfstandig leren als
      ...
Social-Determination
Theory




          Foto: OU



                       Foto: UoR
Bron
Bij niet-
       routinematig werk,
       werkt de wortel en
          de stok niet




Bron
Voorwaarden leeromgeving
 Autonomie
 Sociale
 verbondenheid
 Gevoel taak/
 opdracht aan te
 kunnen
Bring your own
(mobile) technology
Social media:
       verzamelnaam, interactie,
      laagdrempelig (webbased,
      goedkoop), samenwerking,
        creër...
Social media:
             verzamelnaam, interactie,
            laagdrempelig (webbased,
            goedkoop), samenwerk...
Gevolgen voor Fronter
       Functionaliteiten social media integreren
      Eigen applicaties binnen Fronter gebruiken
  ...
Belangrijker dan....
is.....




  Bron
is.....




  Bron


  Pedagogiek, didactiek en curriculum
Autonomie

 Geef en benadruk keuzevrijheid (bijv. producten
 opleveren)
 Laat leerlingen zelf bepalen hoe ze willen leren
...
Sociale verbondenheid


 Speel in op wat leerlingen bezighoudt (intake)
 Speel leerlingen niet tegen elkaar uit (competiti...
Gevoel competent te zijn


 Geef structuur
 Geef positieve feedback
 Benadruk positieve verwachtingen
 Daag leerlingen uit...
Samenvattend


Meer aandacht voor motivatie
Autonomie, social verbondenheid, gevoel competent te
zijn
Impact voor gebruik ...
Vragen?




   g.rubens@rocgilde.nl
http://www.wilfredrubens.com
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag

1,045

Published on

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,045
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide











  • What is Web 2.0? Open source content and applications, sites that get their value from their users:
    Learning Management Systems
    Blogs
    Wikis
    Social Bookmarking
    RSS Feeds
    Podcasting

    The Web 2.0 Landscape is varied. There are Web applications, social networking, content sharing, and more.
    Open Source Content and Applications
    Allows users to add content to the Web
    Relies on a community that encourages reusing materials
    Tools for commentary/free expression—text, audio, video
    Tools for management
    Supports social networking








  • 100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag

    1. 1. Met Fronter in je Element Eerste Fronter gebruikersdag MBO Wilfred Rubens g.rubens@rocgilde.nl http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/wrubens
    2. 2. De uitdagingen van het hedendaagse onderwijs in een notendop http://www.youtube.com/watch?v=Zw_7_r-D5Kk Bron: deel trailer We are the people....
    3. 3. Bron
    4. 4. Andere tijden Andere eisen Andere bekwaamheden Andere leerdoelen Andere leeractiviteiten Andere manieren van beoordelen Andere bronnen Andere ICT? Bron
    5. 5. Gebruik Fronter volgens industrieel model?
    6. 6. Bron
    7. 7. Relatie met ICT en gevolgen voor leeromgevingen Bron
    8. 8. Sir Ken Robinson Bron
    9. 9. Sir Ken Robinson Mensen halen het beste uit zichzelf als zij in hun Element zijn: als natuurlijk talent en persoonlijke passie elkaar ontmoeten. Bron
    10. 10. Prof. Sugata Mitra
    11. 11. Prof. Sugata Mitra Leerlingen kunnen zelfstandig leren als je maar de juiste snaar weet te raken
    12. 12. Social-Determination Theory Foto: OU Foto: UoR
    13. 13. Bron
    14. 14. Bij niet- routinematig werk, werkt de wortel en de stok niet Bron
    15. 15. Voorwaarden leeromgeving Autonomie Sociale verbondenheid Gevoel taak/ opdracht aan te kunnen
    16. 16. Bring your own (mobile) technology
    17. 17. Social media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, creëren (user generated content). Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
    18. 18. Social media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, creëren (user generated content). weblogs, wikipedia, wiki, sociale netwerken als Facebook of Ning, RSS-feedreaders, podcasting, YouTube, Twitter, social bookmarking tools, Flickr, Slideshare Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
    19. 19. Gevolgen voor Fronter Functionaliteiten social media integreren Eigen applicaties binnen Fronter gebruiken Mogelijkheid geven Vandaag-pagina (deels) aanpassen Samenwerkend leren mogelijk maken Aanbevelingen (zie Amazon) Effectiever zoeken en selecteren
    20. 20. Belangrijker dan....
    21. 21. is..... Bron
    22. 22. is..... Bron Pedagogiek, didactiek en curriculum
    23. 23. Autonomie Geef en benadruk keuzevrijheid (bijv. producten opleveren) Laat leerlingen zelf bepalen hoe ze willen leren Moedig eigen initiatief aan Geef geleidelijk meer autonomie (bijv. FedEx dag)
    24. 24. Sociale verbondenheid Speel in op wat leerlingen bezighoudt (intake) Speel leerlingen niet tegen elkaar uit (competitie) Schenk aandacht aan individuele leerlingen Maak gebruik van samenwerkend leren
    25. 25. Gevoel competent te zijn Geef structuur Geef positieve feedback Benadruk positieve verwachtingen Daag leerlingen uit Sluit aan bij de zone van naaste ontwikkeling
    26. 26. Samenvattend Meer aandacht voor motivatie Autonomie, social verbondenheid, gevoel competent te zijn Impact voor gebruik technologie en didactiek
    27. 27. Vragen? g.rubens@rocgilde.nl http://www.wilfredrubens.com
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×