080322 (Wr) V1 Social Software En Digitale Identiteit Nhl

Slide 1: Digitale wereld, digitale identiteit en digitaal onderwijs http://www.wilfredrubens.com

Slide 2: Inhoud • Wie ben ik? • Technologische ontwikkelingen • Invloed op gedrag en identiteit • Impact op het onderwijs http://www.wilfredrubens.com

Slide 3: Technologische ontwikkelingen Bron: http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/igorterhalle

Slide 4: Internet overal aanwezig • Wireless • Mobiele technologie (o.a. blue tooth, GPS) Bron foto: http://www.sxc.hu/ http://www.wilfredrubens.com

Slide 5: Bandbreedte • Bijna 75% Nederlandse huishoudens heeft snelle internetverbinding. • In 2002: 15% • Snelle toename tussen 2003 en 2005. • Laatste twee jaar groei wat afgevlakt. Bron: CBS, 1 november 2007 Foto: Michael Jastremski http://openphoto.net/gallery/ima ge.html?image_id=5384 http://www.wilfredrubens.com

Slide 6: Wet van Moore • Gordon Moore (Intel) • We kunnen over steeds krachtiger computers beschikken omdat computerchips steeds meer transistors kunnen bevatten. • > 40 jaar oud • Gaat nog ff door http://news.com.com/Images+Moores+Law+tur http://www.wilfredrubens.com ns+40/2009-1041_3-5649019- 6.html?tag=st.num

Slide 7: Presentatie, tekst, spreadsheets http://www.wilfredrubens.com

Slide 8: WWW wordt 3D • Met Chat • En Voice • En levensechte avatars Second Life: de zandbak van het nieuwe internet http://www.wilfredrubens.com

Slide 9: Social software Interactie en participatie Gebruikersvriendelijk Zelforganiserend Individu: eigenaar Ondersteunt netwerken ‘Prosumers’ User generated content http://www.wilfredrubens.com

Slide 10: http://www.wilfredrubens.com

Slide 11: Wie van jullie gebruikt… • Mobiele telefoon? • Ook om online te gaan? • Instant messaging? • E-mail? • IM vaker dan e-mail? • Del.cio.us, FURL, YURL, etc.? • Wiki’s? • Podcasts? • Weblogs? Ook om te schrijven? • Twitter? • Hyves, Facebook, MySpace etc.? • Second Life? http://www.wilfredrubens.com

Slide 12: Social software Social bookmarking tools blijft sterk achter t.o.v. weblogs, wiki's en YouTube. En dat geldt ook voor RSS. Second Life nauwelijks populair. 65- plussers gebruiken net zo massaal Wikipedia dan jongeren. En er zijn nog steeds mensen die niet van weblogs hebben gehoord. Bron: JISC, eind 2006 http://www.wilfredrubens.com

Slide 13: Technologie beïnvloedt gedrag http://www.wilfredrubens.com

Slide 14: Minder prettige kanten… • ‘Happy slapping’ • Privacy • My ex…. • Web 2.0 is niet hufterproof • Kaf en koren http://www.wilfredrubens.com

Slide 15: Onze cultuur wordt intellectueel veeleisender, in plaats van eenvoudiger. Creativiteit, netwerken, online samen werken, patronen herkennen http://felipeno.blogspot.com/2007/07/nieke e-centre-en-la-haya-holanda.html http://www.wilfredrubens.com

Slide 16: “Iedereen is een merk op internet” De Volkskrant, 15 maart 2008 http://www.wilfredrubens.com

Slide 17: Wat is jouw digitale identiteit? http://www.wilfredrubens.com

Slide 18: Wat voor feiten? Wat voor foto’s? http://www.wilfredrubens.com

Slide 19: Mogelijke voordelen digitale identiteit Beroemd worden Netwerken Werk Freelance Leuke onbezoldigde klussen Maar kan ook tegen je werken http://www.wilfredrubens.com

Slide 20: Want deze foto….. Bron: http://www.flick r.com/photos/a surroca/398648 99/ ziet haar potentiële werkgever ook http://www.wilfredrubens.com

Slide 21: Wie kent negatieve ervaringen met foto’s of video’s online? And we haven’t seen nothing yet! http://www.wilfredrubens.com

Slide 22: Snel & ongeduldig Leren door doen Resultaatgericht Sociaal & interactief Simultane bezigheden Visueel ingesteld Verbonden & mobiel Mediasmart Foto´s: http://www.wilfredrubens.com http://www.loyno.edu/ http://www.sxc.hu/ ~brans/einstein.jpg

Slide 23: Computergeneratie (volgens Carl Rohde) • Respecteer mijn autoriteit • Give me interactive kicks • Altijd verbonden • Instantly global conversations http://e- learning.surf.nl/docs/e- learning/rohde.jpg http://www.wilfredrubens.com

Slide 24: Aantal uur dat kinderen van 8 tot 18 jaar per dag aan nieuwe media besteden is de laatste jaren enorm toegenomen is (gemiddeld 6½ uur per dag). Jongeren uit net-generation zijn door nieuwe media uitgegroeid tot multitasking kinderen die verschillende taken op hetzelfde moment kunnen uitvoeren. Twee conclusies uit Amerikaans onderzoek http://www.wilfredrubens.com

Slide 25: Generatieverschil Internetgebruik Young Teens (12 - 17 jaar): 66% actief Youth (18 - 21 jaar): 83% actief Generation Y (18 - 26 jaar): 79% actief Generation X (27 - 40 jaar): 58% actief Young Boomers (41 - 50 jaar): 46% actief Older Boomers (51 - 61 jaar): 39% actief Seniors (62+): 30% actief Figuur: Social Technographics Profiles Differ Significantly http://www.wilfredrubens.com By Age (bron: Forrester / BusinessWeek)

Slide 26: Er is een generatiekloof… Veranderend gedrag jongeren http://www.wilfredrubens.com

Slide 27: Samenvattend…. Het internet verandert We shape our tools and afterwards our tools shape us (Marshall Mcluhan) We ontwikkelen een digitale identiteit Vooral jongeren (en dat neemt een steeds grotere vlucht) Bron: http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/igorterhalle

Slide 28: Impact op onderwijs • Mediawijsheid (5 maatregelen) • Social software en leren http://www.wilfredrubens.com

Slide 29: Bron: website Volkskrant, 21-2-2008 http://www.wilfredrubens.com

Slide 30: Docenten en ouders hebben vaak geen flauw idee…. http://www.wilfredrubens.com

Slide 31: Fysieke maatregelen http://www.wilfredrubens.com

Slide 32: Verboden en geboden Bron: http://www.volkskr antblog.nl/pub/mm /tempest/699/Imag e/20%20geboden.j pg http://www.wilfredrubens.com

Slide 33: Samen spelregels afspreken Bron: http://budtheteacher.com/wiki/index.php?title=Student_Created_Blog_Policies http://www.wilfredrubens.com

Slide 34: Aanspreken op gedrag Bron: http://www.flickr.com/photos/fedfil/2102181492/ http://www.wilfredrubens.com

Slide 35: Aandacht binnen curriculum Aandacht voor informatievaardigheden, digitale identiteit, privacy Bron: http://www.flickr.com/photos/koolwaaij/413673951/ http://www.wilfredrubens.com

Slide 36: Het onderwijs probeert daar bij aan te sluiten, en kijkt naar de mogelijkheden van social software voor het leren http://www.wilfredrubens.com

Slide 37: Voorbeelden • Online video (o.a. YouTube) • Podcasting • Social networking services (bijv. Facebook ) • En dan heb ik het nog niet over serious gaming http://www.wilfredrubens.com

Slide 38: Online video • Eenvoudig te maken • Eenvoudig te publiceren • Eenvoudig te bekijken http://www.wilfredrubens.com

Slide 39: Online video en leren Eigen instructies ontsluiten (zelfs een hele cursus) Beroepshandelingen voor doen (bijv. lassen) Instructies van anderen gebruiken Interviews professionals Lerenden video’s laten maken (interviews, clips, presentaties) http://www.wilfredrubens.com

Slide 40: http://chatt.hdsb.ca/~magps/boylit/02 B52C01- 00009092.22/newyork%20times%20 pic.jpg Podcasting Podcasting http://www.wilfredrubens.com

Slide 41: Didactische argumenten Podcasting • Presentaties afwisselend maken • Gesproken boeken/artikelen • Deelnemers podcasts laten maken • Geluiden (hart, dieren) • Taalonderwijs (uitspraak) • Interviews met experts • Korte gesproken instructies • Podwalking (individueel boeken beluisteren, collectief wandelen en na afloop de inzichten vergelijken) http://www.wilfredrubens.com

Slide 42: Sociale netwerken zoals Hyves of Facebook http://www.wilfredrubens.com

Slide 43: Didactische argumenten social network sites • Aansluiten belevingswereld lerenden • Integratie van toepassingen (weblog, wiki, social bookmarking): krachtige leeromgeving • Minder hiërarchisch, informeler, persoonlijker • Externen toegang geven (muren onderwijsinstelling slechten, co-makership vorm geven) • Feedback van buitenaf ontvangen • Online aanwezigheid is zichtbaar http://www.wilfredrubens.com

Slide 44: Er zijn ook beperkingen • Sterk in ontwikkeling • Engelstalig (vaak) • Wie beheert? • Functionaliteiten niet altijd optimaal http://www.wilfredrubens.com

Slide 45: Deze technologieën sluiten beter aan op nieuwe manier van leren, maar zijn nog onvolwassen http://www.wilfredrubens.com

Slide 46: Onderwijs: blijf van onze tools af! (geen associatie met ‘leren’) Eens/oneens? http://www.wilfredrubens.com

Slide 47: Aandachtspunten social software • Continuïteit (videosite Stage6) • Stabiliteit • Service (back-ups?) • Privacy (omgang data) http://www.wilfredrubens.com

Slide 48: Wees geen ‘luddite’ Benut de mogelijkheden Besteed op ‘leerzame manier’ aandacht aan mediawijsheid Bron: http://commons.wikimedia.org/wiki/Image:Ertingen_Dampfmaschine.JPG http://www.wilfredrubens.com

Slide 49: wilfred@wilfredrubens.com http://www.wilfredrubens.com Bron: http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/igorterhalle