• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Media studies salman9
 

Media studies salman9

on

  • 469 views

 

Statistics

Views

Total Views
469
Views on SlideShare
469
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Media studies salman9 Media studies salman9 Presentation Transcript

    • :: media studies ::
      lecture #09
      twitter: @wowoxarc
      kuntoadi@gmail.com or kuntoadi@unpad.ac.id
    • class, lifestyle and power
      AsumsiBourdieu:
      Kelassosialmerupakanfaktasosial yang paling dasar
      Kita senantiasahidupdalammasyarakat yang berbasiskelasdansangatterstratifikasi
      Masyarakatbekerjauntukmembuatkelasatasberkuasadankelasbawahtakberdaya
      Semuainiterjaditanpadisengaja, bukanlahsebuahmanipulasi yang disengajaoleh yang berkuasa
    • tujuan
      memahamimengapaketidaksetaraansosial:
      senantiasadireproduksi
      diterimasecaraumumolehkelas yang lebihrendah
      untukmembebaskanaktorsosialdarikondisisosialdan mental yang tertindas
      denganmenyingkapkanstruktur yang tidaksepenuhnyadisadari
      menunjukkanbahwamasyarakatdapatdiorganisasikansecaraberbeda
    • Tujuan
      mendamaikanagendanstruktur
      danmelampauidualismetersebut
      menghubungkanberbagairuangsosiologis yang berbedadanmelihatruang-ruangtersebutsalingberpengaruh
      mendorongrefleksivitasdariagen/aktor
    • social action (Weber & Parsons)
      Seseorang (yang memilikisumberdaya)
      Orangtsbberpikirdengancaratertentu, tujuantertentu, berpikircarameraihnya, dimanatujuandancaradibentukolehbudaya
      Harusbertindakdalamkontekssosialyang membentukcaraberpikirdanbertindakorangtersebut.
      kontekssosial yang membentuksuksesatautidaknyaorangtersebutdalammeraihtujuan
    • social action Bourdieu
      a) A person (“social actor”) (shaped by a “habitus”)
      • who has resources (“capital”)
      b) Person thinks in certain ways
      - thinking is semi-conscious – “practical reason”
      - both goals and strategies shaped by the habitus
      c) Person has to act in particular social contexts
      (“fields”)
      d) Person has to interact with other people
      (“social games”) (Actors = “players”)
      How successful a person is in a particular field depends on how appropriate their habitus and capital is for the game played in that field
    • habitus
      caraberpikirdanbertindak;kebiasaantubuh; selera
      keseluruhancarahidup/ lifestyle
      merupakanbentukankelas, habitusindividuadalahhabituskelasnya
      habitusdianggapsebagaialamiah (doxa)
      memilikiseperangkatselera yang distrattifikasiberdasarkankelas
    • capital
      economic: uang, kekayaan
      cultural: pengetahuantentangbudaya yang ‘tinggi’, linguistic capital
      social: social networks
      symbolic: prestis
      Habitussangatmempengaruhibentukdanjumlah modal yang dimilikiolehseseorang
    • field
      individual: kontekssosial (sekolah)
      masyarakat: ruangsosial (sistempendidikan)
      ranahmenggunakan modal khusus (ranahpendidikan modal budaya)
      ranahdiorganisasikanuntukkeuntungan elite
    • reproduksiketidaksetaraan
      THE WINNERS KEEP WINNING
      THE LOSERS KEEP LOSING
      Yang Kaya Makin Kaya
      Yang Miskin Makin Miskin
    • creativity?
      mekanismepertahanandirimengubahsebentuk modal ke modal yang lain
      menggunakan modal ekonomisuntukmendapatkan modal kulturaldalambentukpendidikan
      menggunakan modal sosial (network) untukmendapatkanpekerjaandengangaji yang bagus (ekonomis)