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Webinar #1 Educación Online Webinar #1 Educación Online Presentation Transcript

  • ESTRATEGIAS DE DISEÑO E IMPLEMENTACION DE CURSOS ONLINE
  • PRESENTACION Sally Buberman Co-founder y CEO de Wormhole Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • PRESENTACION María Ximena García Tellería Es Licenciada en Ciencias de la Comunicación (U.B.A.), maestranda en educación (Universidad de San Andrés). Es miembro del área pedagógica de Fundación Evolución. Tiene experiencia en investigación sobre TIC y educación, capacitación docente y tutorías virtuales. Contacto: ximenagt@fundacionevolucion.org.ar Ana Laura Rossaro Licenciada en Ciencias de la Educación (U.B.A.). Es Responsable de contenidos de Fundación Evolución. Tiene experiencia en el diseño y edición de contenidos educativos, formación docente y coordinación de tutorías virtuales. Contacto: anarossaro@fundacionevolucion.org.ar Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • INTRODUCCION Introducción • Presentación de Wormhole y del Ciclo de conferencias web. • Actividad Nº 1: Presentación de las coordinadoras y participantes. Live-Elearning •  Concepto de Live-Elearning •  Actividad Nº 2: Experiencia personal en elearning Diseño e implementación de un curso Cierre •  Modelo ADDIE •  Desarrollo de contenidos •  Diseño de actividades •  Moderación de foros •  Evaluación y seguimiento •  Espacio para consultas y comentarios.
  • INTRODUCCION El ciclo de conferencias online Es una serie de 6 reuniones virtuales que propone explorar las distintas posibilidades de las herramientas online para la realización de propuestas de formación online. •  Campus virtual (conferencias 1 y 2) •  Conferencias web (conferencias 3 y 4) •  Auditorios (conferencias 5 y 6) Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • INTRODUCCION Destinatarios del ciclo de conferencias Miembros de instituciones educativas, de organizaciones no gubernamentales u organizaciones de la sociedad civil y de empresas interesadas en desarrollar propuestas creativas e innovadoras de formación online. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • INTRODUCCION Ciclo de conferencias Web - Campus Conferencia Nº 1: - Introducción al Live-Learning - Diseño e implementación de un curso - Hoy: 9 de Diciembre de 2013 Conferencia Nº 2: - Dinámicas para cursos virtuales - Casos - Recomendaciones generales - Jueves 19 de Diciembre de 2013 – 19:00hs Argentina Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • INTRODUCCION Ciclo de conferencias Web – Conferencia Nº 1 La reunión abordará el concepto de Live-Learning y diversos aspectos del diseño e implementación de un curso online. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • INTRODUCCION Objetivos de la Conferencia ü  Reflexionar acerca del concepto de Live-Learning ü  Abordar diversos aspectos del diseño de un curso de Live-Learning. ü  Ofrecer sugerencias para la implementación de un curso de Live-Learning. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • INTRODUCCION Consigna: Presentación Indicar: ü  Nombre y Apellido. ü  Empresa o Institución. ü  Lugar de residencia. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • LIVE-LEARNING ¿Qué es el Live-Learning? Live-Learning es una forma de concebir el e-learning que pone el foco en el potencial de la interacción y la colaboración entre las personas desde la comodidad del hogar o la oficina. El valor de la educación presencial se basa no sólo en los contenidos sino en aprender con otros. El Live-Learning permite replicar y potenciar esta experiencia más allá de las distancias. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • LIVE-LEARNING Consigna: ¿Qué experiencia tiene en E-learning? ¿Y en Live-Learning? Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Diseño e Implementación de un curso ü  Modelo ADDIE ü  Desarrollo de Contenidos ü  Diseño de Actividades ü  Moderación de Foros ü  Evaluación y seguimiento Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Modelo ADDIE Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Diseño de un curso estructura básica – Parte A ü  Información general del curso: programa, cronograma u hoja de ruta, presentación de objetivos del curso. Descripción del equipo de trabajo (docentes o tutores, asistencia técnica, etc.). ü  Presentación del curso: Puede elegirse realizar una presentación en texto, audio o video. ü  Encuesta pre curso: Para indagar los saberes previos y las expectativas de los cursantes. ü  Material didáctico: Contenidos del curso, bibliografía ampliatoria, enlaces de interés relacionados con las temáticas abordadas. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Diseño de un curso estructura básica – Parte B ü  Actividades: Dinámicas de presentación de los cursantes, actividades de producción individual y colaborativa, foros de discusión, evaluación, dinámica de despedida de los cursantes. ü  Ayuda: Tutoriales (en video o soporte escrito) y espacios abiertos para consultas (foros y mensajería). ü  Encuesta post curso: Para evaluar el impacto y las apreciaciones de los cursantes sobre la propuesta de formación y poder realizar modificaciones para próximas ediciones. ü  Certificación: Expedir constancias de participación y/o aprobación certificadas por la institución responsable de su dictado. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Contenidos ü  Los contenidos pueden ser desarrollados por un especialista en un tema o disciplina. ü  No es necesario el dominio de herramientas de programación y diseño). ü  Se recomienda que el autor de los contenidos tenga los conocimientos de pedagogía Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Tips para el desarrollo de materiales didácticos ü  Multiplicidad de formatos (texto, audio, video) ü  Diversidad de fuentes (el formato hipertextual enriquece la lectura). ü  Otorgar lugar central a los principales conceptos, ideas fuerza y reflexiones en torno a un tema. ü  Coherencia con los objetivos propuestos. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Actividades Las actividades de un curso permiten, profundizar y reflexionar acerca de los contenidos, construir, producir y resolver problemas, aplicar y practicar lo aprendido entre múltiples posibilidades. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Posibilidades de un foro ü  Realizar dinámicas de presentación y despedida. ü  Proponer lluvias de ideas. ü  Promover discusiones para la toma de decisiones o la resolución de problemas. ü  Generar debates para que los participantes expongan puntos de vista y los argumenten. ü  Realizar preguntas y respuestas acerca de un tema. ü  Hacer una producción colaborativa a partir de diferentes aportes e intervenciones. ü  Presentar producciones realizadas (por ejemplo, adjuntando archivos) y recibir reatroalimentación de profesores y de pares. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Tips para la formulación de propuestas de actividad en un foro ü  Redactar consignas claras, concretas y realizables. ü  Brindar ejemplos. ü  Realizar propuestas interesantes que involucren activamente a los participantes. ü  Proponer actividades colaborativas. ü  Ofrecer consignas que no se agoten con las primeras participaciones. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Tips para la moderación de foros ü  Incentivar a la participación constantemente e ingresar al foro de forma frecuente. ü  Intervenir cuando sea necesario para: •  aclarar la consigna •  enriquecer los debates o producciones •  orientar la actividad •  profundizar las reflexiones •  resolver dudas, •  ofrecer fuentes alternativas de consulta o caminos diferentes para la resolución de problemas •  brindar retroalimentación. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Evaluación y seguimiento - Objetivos ü  Conocer los logros de aprendizaje de los alumnos / participantes ü  Obtener información que permita realizar ajustes en el curso Evaluación y seguimiento – Instancias de evaluación ü  Antes de iniciado el curso (evaluación diagnóstica) ü  Durante el transcurso del curso (evaluación del proceso) ü  Al finalizar el curso (evaluación final) Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Evaluación y seguimiento – Tipos de evaluación ü  Autoadministrada (autoevaluación) ü  Realizada entre pares (co evaluación) ü  Realizada por el docente Evaluación y seguimiento – Propuestas de evaluación ü  Examen de opción múltiple ü  La escritura de un informe escrito. ü  La realización de una producción multimedial. ü  Un examen final oral a través de una conferencia web Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • DISEÑO E IMPLEMENTACION Evaluación y seguimiento – Reportes ü  Acciones realizadas por los estudiantes en los cursos : cantidad de archivos descargados, actividades del foro, accesos al curso. ü  Respuestas de examen o de encuestas. Evaluación y seguimiento – Seguimiento personalizado ü  Respuesta de consultas a la brevedad ü  Incentivación al ingreso o a la participación ü  Evaluación permanente de la participación y actividades Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
  • CIERRE Consigna: ¿Cómo fue su experiencia? Comparta en el chat público u oralmente cuáles son las dudas o los comentarios acerca de el diseño y la implementación de un curso online. Estrategias de diseño e implementación de cursos online 2
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