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Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
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PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2013

ÍNDICE
Pág.
PRESENTACIÓN………………...
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PRESENTACIÓN
El presente Plan Anual de Trabajo de la Direcci...
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1.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Director Regional de Educación: ...
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- R.M. Nº 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva denominada ...
Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica

e. Objetivo Nº 05: Disminuir los índices de exclusión a trav...
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laborales y profesionales en jóvenes. Y 9. Promoción de inno...
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3.7. Plan Operativo Institucional 2013 – POI-DRECAJ
3.7.1. O...
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4.

CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
4.1. Análisis Estraté...
Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica

Experiencia en el manejo de
estrategias para acciones de
sup...
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Necesidad de mejorar la cultura organizacional, el clima ...
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d. Mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo ...
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8.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO

OBJETIVO 01: ...
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OBJETIVO 02: Capacitación pedagógica.
Fortalecer las capacid...
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13. Taller regional de capacitación sobre gestión de riesgos ...
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13. Proyecto de investigación para determinar el nivel de
int...
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OBJETIVO 06: Educación pertinente, bilingüe, intercultural e...
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9.

ESTRATEGIAS
Las estrategias que ayudarán en la ejecución...
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ANEXO Nº 01
MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS ACTIV...
Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica

OBJETIVOS
OBJETIVO 02:
Capacitación
pedagógica
Fortalecer la...
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12. Taller de réplica de sensibilización en los
ámbitos de l...
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11. Proyecto de investigación sobre medición de
logros de ap...
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OBJETIVOS

ACTIVIDADES

OBJETIVO 05: Ampliación y
mejora del...
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8. Juegos nacionales florales
escolares 2013
9. Juegos nacio...
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  1. 1. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
  2. 2. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2013 ÍNDICE Pág. PRESENTACIÓN…………………………………………………………………………. 2 1 DATOS INFORMATIVOS………………………………………………………………... 3 2 BASES LEGALES………………………………………………………………………... 3 3 MARCO ORIENTADOR………………………………………………………………….. 4 3.1 Objetivos estratégicos del PEN al 2021……………………………………….. 4 3.2 Objetivos estratégicos del PER 2007 – 2021…………………………………. 4 3.3 Prioridades de política 2012 – 2016 Ministerio de Educación………………. 5 3.4 Lineamientos de Política de la Formación Técnico Profesional…………….. 5 3.5 Políticas públicas y estrategias del Gobierno Regional 2011– 2014……….. 6 3.6 Plan Cuatrienal de Educación de la Región Cajamarca 2011-2014………... 6 3.7 Plan Operativo Institucional 2013 – POI-DRE/CAJ…………………………… 7 3.7.1. Objetivo General………………………………………………………. 7 3.7.2 Objetivos Específicos…………………………………………………. 7 3.8 Visión……………………………………………………………………………… 7 3.9 Misión………………………………………………………………………………. 7 3.10 Valores…………………………………………………………………………… 7 4 CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA……………………………………… 8 5 PROBLEMAS Y NECESIDADES PRIORIZADAS…………………………………… 9 6 OBJETIVOS OPERATIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO………………….. 10 6.1 Objetivos Generales……………………………………………………………… 10 6.2 Objetivos Específicos…………………………………………………………….. 10 7 METAS……………………………………………………………………………………... 11 8 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO..................................... 12 9 ESTRATEGIAS……………………………………………………………………………. 17 10 EVALUACIÓN…………………………………………………………………………….. 17 ANEXO: Matriz de evaluación del desarrollo de las actividades…………………………….. 18 Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 1
  3. 3. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica PRESENTACIÓN El presente Plan Anual de Trabajo de la Dirección de Gestión Pedagógica – DGP, de la Dirección Regional de Educación de Cajamarca – DRECAJ- ha sido elaborado en el marco de las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016, el Proyecto Educativo Regional 2007 - 2021, los Lineamientos de Política de la Formación Técnico Profesional, las Políticas Públicas y Estrategias de Gobierno Regional de Cajamarca Período 2011-2014, el Plan Cuatrienal de Educación para la Región Cajamarca 2011-2014 y el Plan Operativo Institucional (POI) 2013 de la DRE Cajamarca. De este modo se busca garantizar un alineamiento de objetivos orientados a garantizar y mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes como elemento central de la calidad educativa. La Dirección Regional de Educación; que tiene como uno de sus fines el desarrollo integral del educando mediante la prestación de servicios educativos brindados con equidad, satisfaciendo pertinentemente las necesidades educativas del ámbito territorial, da prioridad a los objetivos como la mejora de logros de aprendizaje con equidad, universalización del derecho a la Educación Básica, ampliación y mejora del servicio de Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva y mejora de la gestión en las II.EE., UGEL y DRECAJ. con enfoque territorial. En aras de lograr los objetivos priorizados y atender a las demandas de los docentes, y garantizar los logros de aprendizaje de los estudiantes de la región Cajamarca, las actividades planificadas por la DGP para el presente año están orientadas principalmente, al logro de seis objetivos específicos, en relación con el monitoreo y asesoramiento, capacitación, investigación e innovación educativa, mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo territorial, ampliación y mejora del servicio educativo superior pedagógica, tecnológica y técnico productiva y educación pertinente, bilingüe, intercultural e inclusiva. En tal sentido, este instrumento de trabajo orienta el accionar de la DGP; por lo que los especialistas en educación de esta Dirección y de las áreas de gestión pedagógica de las UGEL tienen que asumirlo para elaborar sus planes específicos de área, nivel, modalidad, forma o etapa del sistema educativo que atienden; considerando que todo plan puede contextualizarse sin desvincularse de los objetivos que se persigue. Esperamos que la suma de esfuerzos de la comunidad educativa y el trabajo interinstitucional nos permita alcanzar las metas y objetivos propuestos para el presente año. Por ello, buscamos en todo momento fortalecer las competencias laborales y técnico profesionales de los jefes de AGP, especialistas y docentes para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la región Cajamarca. Virgilio Carrero Fernández Director de Gestión Pedagógica DRE -CAJAMARCA Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 2
  4. 4. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Director Regional de Educación: Lic. César Alberto Flores Berríos 1.2. Director de Gestión Pedagógica: Lic. Virgilio Carrero Fernández 1.3. Etapas: Educación Básica y Educación Superior 1.4. Modalidades: EBR, EBA EBE 1.5. Formas: Educación Técnico Productiva 1.6. Responsable: Director de Gestión Pedagógica. ETAPAS, NIVELES, MODALIDADES Y/O FORMAS INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA: MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE EBA, ALFABETIZACIÓN EDUC. RURAL EBA EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Y CC.SS. EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA EBE Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR ADMINISTRATIVOS: Secretaria Asistente en Servicios de Educación y Cultura II Asistente en Educación, Turismo y Cultura II 1.7. Duración: Fecha de Inicio Fecha de término : : RESPONSABLE Irma Eva Huangal Villate Walter Florencio Ruiz Aldave Andrés Guevara Díaz Vicente Azañero Carmona Irene Genoveva Ruiz Salazar Francisco Araujo Araujo Jesús César Pajares Bardales Ciro Mario Merino Mendoza César Heriberto Benel Montoya Luis Napoleón Cacho Álvarez Jacinto Luis Cerna Cabrera Segundo Sebastián Quito Calua Wilson Hernández Briones Alejandro de la Cruz Rodríguez Díaz Maruja Roncal Ruiz Ramos Mendoza Guarniz Absalón Atalaya Cóndor 02 de enero de 2013 31 de diciembre de 2013 1.8. Alcance: - Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de la DRE Cajamarca - Redes Educativas. - Unidades de Gestión Educativa Local de la DRE Cajamarca - Sede de la DRE Cajamarca 2. BASES LEGALES - Ley Nº 28044, Ley General de Educación. - Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su reglamento D.S. Nº 004-2010-ED. - R.S N° 001-2007-ED, Aprueban el Proyecto Educativo Nacional al 2021: la educación que queremos para el Perú - D.S. N° 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa - D.S. 011-2012-ED. Reglamento de Ley N° 28044 - R.M. N° 0238-2012-ED. Aprueba el Plan de Transferencia 2012 del Sector Educación. - R.M. N° 0369-2012-ED. Aprueban prioridades de la Política Educativa Nacional 20122016. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 3
  5. 5. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica - R.M. Nº 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica. - R.M. N° 0449-2012-ED. Aprueba la Directiva N° 016-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR denominada Lineamientos y Criterios para Orientar la Selección y Contratación de Formadores de Acompañantes Pedagógicos y Acompañantes Pedagógicos en el marco del Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la EBR” – PELA 2013. - R.M. N° 0063-2013-ED. Aprueba los “Lineamientos para el proceso de selección y contratación de los profesionales para los Programas Presupuestales Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la EBR e incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años de edad a los servicios de EBR”. - R.V.M. N° 0011-2011-ED. Aprueba el Reglamento de Consejos Participativos de Educación – COPARE y Consejos Participativos Locales de Educación – COPALE. - R.D. N° 0378-2012-ED. Aprueba las “Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades durante el año 2013 en los Centros Públicos y Privados de Educación Técnico Productiva”. - R.D. N° 0377-2012-ED. Aprueba las “Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades durante el año 2013 en los Institutos de Educación Superior Tecnológica e Institutos Superiores de Educación”. - R.D.R. N° 5636-2006-ED-CAJ. Aprueba las Políticas Educativas del Proyecto Educativo Regional 2007-2021. - R.E.R N° 273-2011-GR.CAJ/P, que aprueba el documento de gestión "Políticas y Estrategias del Gobierno Regional de Cajamarca para el periodo 2011-2014". - O.R. N° Nº 016-2010-GRCAJ-CR. Aprueba el Plan de Desarrollo Regional Concertado: Cajamarca 2021. - O.R. N° 016-2011-GRCAJ-CR, que aprueba el Plan Cuatrienal de Educación de la Región Cajamarca 2011-2014. 3. MARCO ORIENTADOR 3.1. Objetivos estratégicos del PEN al 2021 a. Objetivo Nº 01: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos. b. Objetivo Nº 02: Estudiantes e instituciones educativas que logran aprendizajes pertinentes y de calidad c. Objetivo Nº 03: Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia. d. Objetivo Nº 04: Una gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es financiada con equidad e. Objetivo Nº 05: Educación Superior de calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional f. Objetivo Nº 06: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad. 3.2. Objetivos estratégicos del PER 2007 – 2021 a. Objetivo Nº 01: Fortalecer las capacidades locales para la gestión participativa y democrática de la educación con una visión holística e integradora. b. Objetivo Nº 02: Promover la participación de la comunidad en la gestión y descentralización educativa orientadas hacia el paradigma del desarrollo humano. c. Objetivo Nº 03: Promover el desarrollo de escuelas innovadoras orientadas hacia el logro de la calidad educativa, garantizando aprendizajes de calidad de los niños y jóvenes en todos los niveles y modalidades. d. Objetivo Nº 04: Adecuada selección y formación docente que responda a las necesidades educativas de la región. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 4
  6. 6. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica e. Objetivo Nº 05: Disminuir los índices de exclusión a través de una propuesta educativa alternativa. f. Objetivo Nº 06: Desarrollar una Educación Superior Tecnológica de calidad que contribuya al desarrollo y la competitividad regional. g. Objetivo Nº 07: Una educación financiada y gobernada con transparencia y que logra resultados pertinentes. h. Objetivo Nº 08: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad. 3.3. Prioridades de política 2012 – 2016 Ministerio de Educación: a. Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora, matemática, ciencia y ciudadanía. b. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para los niños y niñas menores de seis años. c. Mejora significativa de logros de aprendizaje para los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales. d. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad: estudiantes que tienen como lengua materna el quechua, aimara, o alguna lengua amazónica aprenden en su propia lengua y en castellano. e. Formación y desempeño docente en el marco de una carrera pública renovada. f. Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una gestión descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados. g. Reducción de brechas en el acceso a la educación superior para jóvenes de menores ingresos. h. Desarrollo de competencias laborales, profesionales y de creación de conocimiento en articulación con la demanda productiva y las necesidades de desarrollo del país. i. Promoción de la actividad física regular, la recreación y el deporte a nivel escolar, juvenil y adulto. j. Promoción del deporte competitivo. 3.4. Lineamientos de Política de la Formación Técnico Profesional En concordancia con lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional en su OBJETIVO N° 05, las prioridades de política del Sector que desarrolla la actual gestión, los Lineamientos de la Formación Profesional establecidos en el D.S. N° 0212006-ED. La Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva (DESTP) ha formulado los siguientes Lineamientos de Política para la Formación Técnico Profesional: 1. Desarrollar y fortalecer las Formación Técnico Profesional en el ámbito local, regional y nacional con visión prospectiva y enfoque de desarrollo territorial. 2. Articular la oferta formativa de los Centros de Formación Técnico Profesional a los procesos de desarrollo económico productivo, social, cultural de su entorno. 3. Implementar un Nuevo Modelo de Gestión de la Formación Técnico Profesional, ético, transparente, descentralizado e inclusivo. 4. Impulsar procesos de innovación e investigación tecnológica en los Centros de Formación Técnico Profesional orientados a la mejora de la productividad y competitividad de los sectores estratégicos de desarrollo. En concordancia con lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional, OBJETIVO ESTRATÉGICO N° 05, Educación Superior de Calidad se convierte en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional y las prioridades de política que desarrolla la actual gestión, 4.2. PRIORIDADES DE POLÍTICA: Educación para el Trabajo, la Ciencia y la Tecnología, 7. Acceso de jóvenes de menores ingresos económicos a la educación superior (beca 18), 8. Desarrollo de competencias Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 5
  7. 7. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica laborales y profesionales en jóvenes. Y 9. Promoción de innovaciones tecnológicas en áreas priorizadas; la Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva (DESTP) ha formulado los siguientes Lineamientos de Política: a. Desarrollar y fortalecer las Formación Técnico Profesional en el ámbito local, regional y nacional con visión prospectiva y enfoque de desarrollo territorial. b. Articular la oferta formativa de los Centros de Educación Técnico Productiva a los procesos de desarrollo económico productivo, social, cultural de su entorno. c. Promover asesorar, y acompañar a cada institución técnico productivo en sus procesos de autoevaluación en impulsar la caracterización de un Nuevo Modelo de Gestión de la Formación Técnico Profesional, ético, transparente, descentralizado e inclusivo. d. Impulsar procesos de innovación e investigación tecnológica en los CFTP orientados a la mejora de la productividad y competitividad de los sectores estratégicos de desarrollo. 3.5. Políticas públicas y estrategias del Gobierno Regional 2011 – 2014 - Política A.2: Gestión integral e inclusiva para la educación gratuita, universal y de calidad. - Estrategias: - Estrategia A.2.7: Implementar procesos de autoevaluación y evaluación permanente en busca de la calidad de la educación según modelo regional. - Estrategia A.2.8: Fortalecer las redes educativas como unidades orgánicas de desarrollo educativo. - Estrategia A.2.9: Ejecutar el sistema de participación y vigilancia ciudadana en la tarea educativa, a partir de los CONEI. - Estrategia A.2.10: Fomentar la educación ambiental, productiva y emprendedora, con enfoque técnico productivo. - Estrategia A.2.11: Fomentar el deporte, recreación y la educación física. - Estrategia A.2.12: Fomentar la investigación e innovación. - Estrategia A.2.13: Ejecutar el sistema regional de formación y evaluación docente continua e integral. - Estrategia A.2.14: Ampliar la cobertura de educación inicial y secundaria. - Estrategia A.2.15: Mejorar las condiciones del servicio educativo a través de rehabilitación, ampliación, construcción e implementación de centros educativos. - Estrategia A.2.16: Implementar el Proyecto Educativo Nacional (PEN), Proyecto Educativo Regional (PER) y el Diseño Curricular Regional (DCR). - Estrategia A.2.17.: Fomentar la celebración de convenios de cooperación inter regional, internacional y convenios inter institucionales. 3.6. Plan Cuatrienal de Educación de la Región Cajamarca 2011-2014 Ejes Temáticos Priorizados: - Sociedad educadora Gestión participativa y democrática Escuelas innovadoras Selección y formación docente Educación equitativa e inclusiva Educación Superior Tecnológica y Técnica Productiva, y Educación para el Trabajo de calidad. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 6
  8. 8. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 3.7. Plan Operativo Institucional 2013 – POI-DRECAJ 3.7.1. Objetivo General: (POI) Desarrollar una gestión educativa orientada a la superación de brechas, cobertura y equidad educativas, promoviendo la identidad y la diversidad cultural para la integración regional, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y cultura en el marco del desarrollo sostenible. 3.7.2. Objetivos Específicos: - Mejorar los logros de aprendizaje con equidad - Universalización del derecho a la educación básica - Ampliación y mejora del servicio de Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva - Mejorar de la gestión en las instituciones educativas, las UGEL y DRE con enfoque territorial 3.8. Visión de la DRE - Cajamarca La Dirección Regional de Educación de Cajamarca es una Institución Pública Regional con identidad propia, promotora de una educación inclusiva, innovadora, defensora de la vida, preservando el equilibrio ecológico en pro del desarrollo sostenible y sustentable, con capital humano calificado y nivel tecnológico avanzado; capaz de liderar y brindar servicios y recursos administrando una educación pública gratuita, universal y de calidad. 3.9. Misión de la DRE – Cajamarca La Dirección Regional de Educación de Cajamarca, como órgano especializado del Gobierno Regional, en coordinación con las UGEL, garantiza un servicio educativo de calidad con equidad, promoviendo la cultura, la creatividad, el deporte, la recreación, la investigación, la ciencia y la tecnología, convocando a la participación de los diferentes actores sociales, con modelos de gestión eficientes y descentralizados, basados en una cultura de valores con respeto a la identidad individual y colectiva. 3.10. Valores - Honradez: integridad en el obrar de la función pública. - Honestidad: razonable y justo en sus actos. - Justicia: Disposición a dar a cada quien lo que corresponde. Implica el concepto de la igualdad y el de equidad. - Libertad y autonomía: Permite discernir, decidir y optar por algo sin presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser humano en todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los demás. - Respeto y tolerancia: Reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su derecho a ser diferente. Esto permite que la persona interactúe con los demás en un clima de equidad e inclusión, interés por conocer y lograr un enriquecimiento mutuo. - Solidaridad: Decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas, para su bien; sin esperar recompensa. Implica la noción de comunidad y el saberse y sentirse miembro de ella. - Identidad cultural: regional y nacional. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 7
  9. 9. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 4. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 4.1. Análisis Estratégico FODA ANÁLISIS FODA Fortalezas : - Especialistas capacitados y con experiencia en la implementación de los Diseños Curriculares Nacionales y procesos pedagógicos. - Especialistas capacitados en el manejo de normas especificas de cada Área o especialidad y diseños curriculares. - Especialistas capacitados en la organización, ejecución y evaluación para el desarrollo de eventos de capacitación. - Especialistas con experiencia para adecuar y aplicar normas y documentos técnico pedagógicos, en el marco de la descentralización administrativa. Oportunidades: - El Ministerio de Educación ejecuta acciones de capacitación y asesoramiento técnico pedagógico al personal integrantes de órganos desconcentrados del MED. - Existencia de Convenios con las Municipalidades, Instituciones Públicas y Privadas (Plan Internacional, Salud, Proyecto Chacras, Warmayllu, IPD, ONGs, APROLAB, CAPLAB, IPAE, Fe y Alegría), para el desarrollo de acciones pedagógicas. - Se cuenta con el Proyecto Educativo RegionalPER y el Programa de Educación logros de Aprendizaje del II ciclo de Educación Inicial, de Educación Primaria, de Educación Secundaria de la EBR. - Se cuenta con el Plan Cuatrienal de Educación de la región Cajamarca aprobado por el Gobierno Regional. - Diseño Curricular Nacional de los diferentes niveles, modalidades y formas educativas, así como el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones Vigentes, aprobado con R.V.M Nº 085-2003-ED. - Página web del MED, DRE Cajamarca y algunas UGEL que brindan oportunamente información sobre normatividad del sector; así como el portal educativo PERUEDUCA. - Aplicación de las TIC que permiten aprovecharlas en la educación, para mejorar la calidad educativa. - Organización de la IIEEPP en redes educativas desde un enfoque territorial Amenazas : - Insuficientes acciones de monitoreo y asesoramiento a las UGEL y a las II.EE., lo que dificulta la mejora de la calidad educativa. - Deficiente elaboración y aplicación de los instrumentos de gestión en las instituciones educativas. - Clima institucional adverso en algunas UGEL e II.EE. - CAP insuficiente de las UGEL para el cumplimiento de las normas pedagógicas y administrativas. - Poca participación de estudiantes en concursos, olimpíadas y ferias nacionales, en algunas UGEL. - Algunos organismos capacitadores no demuestran seriedad en el cumplimiento de los programas que ofertan. - Las Municipalidades Distritales y Provinciales no cumplen con la implementación de recursos medios y materiales a las Instituciones Educativas de conformidad con el Art. 82, Cap. 2. De la Ley Nº 27972. - La mayoría de medios de comunicación no emiten programas concordantes con práctica de Valores. Potencialidades: (Cruces de variables FO) - Desarrollar acciones de supervisión seguimiento y monitoreo a especialistas de las UGEL y redes educativas. - Contribuir a mejorar las capacidades profesionales de los especialistas y Jefes de AGP de las UGEL y directores de las IE, desarrollando talleres de capacitación. - Desarrollar eventos de capacitación y asesoramiento técnico por redes educativas, modalidades y formas. - Actualizar y contextualizar los diseños curriculares, según las rutas de aprendizaje con la participación de grupos de trabajo, conformados por especialistas de UGEL y docentes de las II.EE. - Actualizar el PER de la DRE Cajamarca y construcción del Proyecto Curricular Regional Diversificado. - Aprovechar la tecnología virtual para informar Riesgos: (Cruces de variables FA) - Asesoramiento y monitoreo limitado a los especialistas de las UGEL y éstos a los docentes de las instituciones educativas. - Elaborar instructivos técnicos pedagógicos sobre planificación, diversificación curricular y evaluación de los aprendizajes. - Elaborar guías sobre convivencia y mejora de relaciones humanas, desarrollando talleres sobre clima institucional. - Programar, organizar y ejecutar acciones de supervisión y monitoreo, sobre concursos nacionales y regionales, así como emitir y adecuar normas, así Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 8
  10. 10. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica Experiencia en el manejo de estrategias para acciones de supervisión, monitoreo y asesoramiento - Soporte logístico con una movilidad a DGP. y brindar asesoramiento Online sobre aspectos pedagógicos, informáticos y técnicos. como supervisar a las instituciones capacitadoras para garantizar en el cumplimiento del programa que ofertan. Debilidades : Desafíos: (Cruces de variables DO) - Limitado presupuesto para - Formular propuestas organizacionales a la supervisión, monitoreo y D.G.I., Gobierno Regional y MED que acompañamiento. permitan priorizar funciones pedagógicas ante - No se fomenta el desarrollo de las administrativas que conlleven a ofertar trabajos de investigación servicios de calidad a nuestros usuarios. relacionados con el aspecto - Desarrollar talleres de capacitación a pedagógico. especialistas, administrativos y equipo PELA - Escasas acciones de de la DGP de la DRE Cajamarca. supervisión y monitoreo a las - Solicitar se priorice el presupuesto en las UGEL y Redes Educativas. acciones que desarrolla la DGP las referidas - El PER sólo ha quedado en el a capacitación, supervisión e investigación papel, no se ha implementado, de acuerdo a la planificación. ni se ha elaborado el Diseño - Utilizar los recursos tecnológicos para Curricular Regional (DCR) procesar la información y publicar los diversificado. resultados de la gestión pedagógica e - Recarga de trámites institucional en la Región. administrativos y burocráticos - Desarrollar actividades de investigación en que limitan cumplir las los diferentes niveles y formas educativas a funciones de supervisión y nivel de especialistas de las UGEL, con monitoreo pedagógico. apoyo del personal especialista de la DRE y - Escasas acciones de MED. capacitación en temas de - Fortalecer el funcionamiento de redes actualidad y que exige la educativas, para el desarrollo y monitoreo de sociedad actual. proyectos educativos: Educación Ambiental, - Escasa investigación y mejora del aprendizaje en Comunicación y producción intelectual por parte matemática, programación curricular. de los especialistas. - Elaborar el proyecto y organizar a los actores - Limitaciones en la velocidad del para la actualización del PER y la servicio de internet que dificulta construcción del DCR la comunicación. - Realizar visitas de supervisión monitoreo y asesoramiento a los especialistas de las UGEL y red focalizada. - Consolidar los equipos de trabajo. - Priorizar la mejora del servicio de internet para una rápida y eficaz comunicación. Limitaciones: (Cruces de variables DA) - Sobrecarga funcional que limita las acciones de monitoreo y asesoramiento en las UGEL. - Pobre sistematización de los resultados de monitoreo por el débil accionar de algunos funcionarios y especialistas de la DRE y las UGEL para el cumplimiento de las normas Administrativas. - Poca disposición para realizar trabajos de investigación por parte de los especialistas y docentes. - Escaso presupuesto y poca disposición para realizar eventos de capacitación sobre temas pedagógicos. - 5. PROBLEMAS Y NECESIDADES PRIORIZADAS - Limitado presupuesto y logística para realizar acciones de supervisión y monitoreo a las UGEL y redes educativas focalizadas de la Región Cajamarca. - Necesidad de capacitación a especialistas de UGEL, gestores educativos, coordinadores de red, directores y docentes de instituciones educativas en contenidos relacionados con el desempeño de su función. - Necesidad de promover e incentivar la investigación educativa a nivel de DRE, UGEL, que promuevan trabajos o proyectos de investigación e innovación educativa a nivel de DRE, UGEL y redes educativas. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 9
  11. 11. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica - Necesidad de mejorar la cultura organizacional, el clima institucional y el respeto a la ética profesional en la fúnción pública en la DRE, las UGEL e instituciones educativas. Escaso fomento del arte, la ciencia y el deporte en los estudiantes y poco apoyo en la realización de los concursos y ferias regionales y nacionales, por parte de los órganos intermedios. - Limitado funcionamiento de las redes educativas en los diferentes niveles, modalidades y formas educativas en la Región Cajamarca. - Necesidad de operativizar la implementación del PER a través del Plan Cuatrienal de Educación para la región Cajamarca que permita una educación más pertinente. 6. OBJETIVOS OPERATIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 6.1. OBJETIVOS GENERALES: a. Mejorar los logros de aprendizaje con equidad. b. Universalización del derecho a la educación básica. c. Ampliar y mejorar el servicio de educación superior tecnológica y técnica productiva. d. Mejorar la gestión en las instituciones educativas, UGEL y DRECAJ con enfoque territorial. 6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS a. Monitoreo y asesoramiento pedagógico Fortalecer las acciones de monitoreo y asesoramiento pedagógico a especialistas de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red, directores y docentes de las instituciones educativas, para la mejora de la calidad del servicio educativo. b. Capacitación pedagógica Fortalecer las capacidades profesionales y ético-morales de los Jefes de AGP, especialistas en educación de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas. c. Investigación e innovación educativa Promover el desarrollo de proyectos de investigación e innovación pedagógica en los especialistas en educación de la DRECAJ, de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 10
  12. 12. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica d. Mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo territorial Diseñar y proponer un modelo de gestión participativo y descentralizado, a través de promotorías educativas distritales, redes educativas y la reestructuración orgánica y funcional de la DRECAJ y las trece UGEL de la región Cajamarca. e. Ampliación y mejora del servicio educativo superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva Continuar con la ampliación y la mejora del servicio en educación superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva. f. Educación pertinente, bilingüe, intercultural e inclusiva Mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de actividades curriculares, culturales, deportivas, científicas con enfoque de desarrollo territorial ambiental e intercultural. 7. METAS 7.1. De ocupación 16 Especialistas de la DGP de la DRE Cajamarca. 7.2. De capacitación pedagógica Jefes, especialistas, promotores educativos y coordinadores de red de las 13 UGEL, de la DRE Cajamarca. 7.3. De monitoreo y asesoramiento pedagógico a) Monitoreo y asesoramiento a funcionarios, especialistas, promotores y coordinadores de red de cada UGEL (Visitas iniciales y de seguimiento) UGEL Metas Promotores Redes Educativas CEBE PRITES EBA CETPRO INSTITUTOS 13 6 13 13 03 13 13 20 Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 11
  13. 13. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO OBJETIVO 01: Monitoreo y asesoría pedagógica. Fortalecer las acciones de monitoreo y asesoramiento pedagógico a especialistas de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red, directores y docentes de las instituciones educativas, para la mejora del servicio educativo. ACTIVIDADES RESULTADO 1. Taller para elaboración y aprobación del Plan Anual Regional de Monitoreo y Asesoría 2013 e instrumentos. 2. Visitas iniciales de monitoreo y asesoría a las 13 UGEL. (jefes, especialistas, promotores, coordinadores de red) Plan Anual de Monitoreo y Asesoría de DRE – UGEL 2013 aprobados resolutivamente 3. Visitas de seguimiento de monitoreo y asesoría a las 13 UGEL. (Jefes, Especialistas, Promotores, Coordinadores de red) 13 UGEL, promotores (06), redes educativas, monitoreadas y asesoradas. 13 CETPRO, CEBA, CEBE monitoreadas y asesoradas 13 IESP respectivamente. Porcentaje de docentes acompañados en el marco del PELA 2013 4. Monitoreo y asesoría al proceso de acompañamiento pedagógico en el marco del Programa Educativo Logros de AprendizajePELA 5. Monitoreo y asesoría en gestión de riesgos a IIEEPP focalizadas por el MED para el PREVAED (Visitas de inicio, proceso y salida a 913 II.EE) por especialista de educación ambiental y coordinador de PREVAED de DRE y UGEL 6. Monitoreo y asesoría a los proyectos educativos promovidos por instituciones privadas 13 UGEL, promotores (06), redes educativas, monitoreadas y asesoradas. 13 CETPROS, CEBAS, CEBES monitoreadas y asesoradas 13 IESP. IIEEPP con una cultura de prevención de riesgos por desastres (escuela segura) IIEEPP monitoreadas y asesoradas CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D 15 a 17 RESPONSABLES - Director de DGP y especialistas en educación - Ciro Merino Mendoza - Ramos Mendoza Guarniz - Especialistas en educación - Ciro Merino Mendoza - Ramos Mendoza Guarniz - Especialistas en educación - Especialistas en educación, coordinador, promotor y formadores regionales - Irene Ruíz Salazar - Eleazar Quispe Quintana - Director de DGP y especialistas en educación PRESUP. S/. 1 800,00 14 716,00 14 664,00 00 320 887,00 1 500,00 353 567,00 Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 12
  14. 14. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica OBJETIVO 02: Capacitación pedagógica. Fortalecer las capacidades profesionales y éticas-morales de los Jefes de AGP, especialistas en educación de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas. ACTIVIDADES RESULTADO 1. Talleres de capacitación a especialistas, administrativos y equipo PELA de la DGP de la DRE Cajamarca. 2. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales y fortalecimiento de la implementación de las rutas de aprendizaje y presentación de la plataforma PERUEDUCA. 3. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales y evaluación de los aprendizajes en la Educación Básica y Técnico Productiva. 75% de funcionarios y especialistas capacitados 13 UGEL, promotores educativos, coordinadores de red capacitados y utilizan la plataforma virtual. 13 UGEL, promotores educativo, coordinadores de red capacitados 4. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales, estrategias metodológicas, uso y manejo de materiales educativos en la Educación Básica y Técnico Productiva, Educación Inclusiva, TOE y taller de Lengua originaria Quechua-Awajún 5. Taller de capacitación en el uso de plataformas virtuales para el desarrollo de procesos pedagógicos CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D 13 UGEL, promotores educativo, coordinadores de red capacitados RESPONSABLES - Virgilio Carrero Fernández - Especialistas en educación - Especialistas en educación: Inicial, Primaria, Secundaria, CETPROs y Educación Superior. - Especialistas en educación: Inicial, Primaria, Secundaria, CETPROs y Educación Superior. - Especialistas en educación: Inicial, Primaria, Secundaria, CETPROs, TOE y Educación Superior. PRESUP S/. 15 000,00 10 000,00 10 000,00 10 000,00 - Wilson Hernández Briones 6. Taller de capacitación en normatividad de Educación Superior a directores de IESP-ISE-ESFA 13 UGEL, promotores educativo, coordinadores de red capacitados 44 directores de IESP capacitados. - Segundo Quito Calúa 00 7. Taller de capacitación sobre nuevo modelo de gestión en centros de formación técnico profesional-IST 70 directores de IESP y CETPRO capacitados - Ciro Merino Mendoza 3 000,00 8. Taller sobre revalidación y acreditación de CETPRO y IEST 70 directores de IESP y CETPRO capacitados - Ciro Merino Mendoza 3 000,00 9. Taller de fortalecimiento de las redes educativas institucionales 75% de redes Educativas en funcionamiento - Especialistas en educación: Inicial, Primaria, Secundaria, CETPROs, 5 000,00 10. Taller de capacitación a la sociedad civil de los sectores públicos y privados sobre implementación de la TOE 11. Taller en educación sexual integral en el nivel de educación inicial 12. Taller de réplica de sensibilización a nivel de DRE y UGEL de la región de Cajamarca sobre gestión de riesgos 20 instituciones capacitadas en TOE. 25 directores y docentes de la UGEL San Marcos. Personal sensibilizado en gestión de riesgos - Luis Cacho Álvarez 2 000,00 - Luis Cacho Álvarez 3 000,00 Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 29 y 30 - Irene Ruiz Salazar - Eleazar Quispe Quintana 8 000,00 00 13
  15. 15. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 13. Taller regional de capacitación sobre gestión de riesgos a especialistas de educación ambiental y coordinadores de PREVAED de DRE y UGEL - Planes de gestión de riesgos y planes de contingencias. - Aplicación y evaluación de los planes 14. Taller de fortalecimiento de capacidades en gestión de riesgos a IIEEPP priorizadas de la DRE Cajamarca 20 a 23 - Irene Ruiz Salazar - Eleazar Quispe Quintana - Implementación de planes de gestión de riesgos y de contingencia 00 - Irene Ruiz Salazar - Eleazar Quispe Quintana 868 900,00 937 900,00 OBJETIVO 03: Investigación e innovación educativa Promover el desarrollo de proyectos de investigación e innovación pedagógica en los especialistas en educación de la DRE, de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas. ACTIVIDADES RESULTADO CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D RESPONSABLES PRESUP. S/. 15 000,00 1. Elaboración de la guía de orientación para captar información de los recursos turísticos por las IIEE. 2. Proyecto de investigación en la formación continua para lograr la calidad educativa en niños y niñas de la IEI Nº 96 de Cajamarca. 3. Procesamiento de datos para elaborar el Inventario de los recursos turísticos 4. I Encuentro regional de investigación acción 5. II Taller de investigación e innovación educativa 6. Identificación, estimulación de las experiencias exitosas 2013. 7. Investigación sobre problemas de aprendizaje en educación primaria en el distrito de Cajamarca. 8. XXIII Feria de FENCYT – IN.TI - 2013 Guía validada y difundida. - Ramos Mendoza Guarniz Informe final del proyecto de investigación - Irma Huangal Villate Inventario de recursos turísticos - Absalón Atalaya Cóndor 42 000,00 Informe de encuentro regional Informe de taller de investigación Relación de experiencias exitosas ganadoras. Informe final de investigación - Alejandro Rodríguez Díaz - Alejandro Rodríguez Díaz - Alejandro Rodríguez Díaz 5 000,00 5 000,00 3 500,00 - Alejandro Rodríguez Díaz 10 000,00 Informe de resultados de la feria 9. Ensayo “El dialecto, la voz de los pueblos , por excelencia” 10. Redacción, edición y publicación de 02 números de la revista pedagógica: Huella Docente Informe del ensayo - César Benel Montoya - Irene Salazar Ruiz - Luis Cerna Cabrera 11. Proyecto de investigación sobre medición de logros de aprendizaje en el 2do grado del ciclo intermedio. 12. Manual sobre el fortalecimiento de la metodología de enseñanza-aprendizaje para docentes de EBA. Informe final del proyecto de investigación Manual de la metodología de la enseñanza para docentes de EBA Edición y difusión de 02 revistas Huella Docente (10,000 ejemplares) Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación - Ciro M. Merino Mendoza Vicente Azañero Carmona Wilson Hernández Briones Especialistas en educación Jesús Pajares Bardales - Jesús Pajares Bardales 2 000,00 3 000,00 3 000,00 28 080,00 10 000,00 7 000,00 14
  16. 16. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 13. Proyecto de investigación para determinar el nivel de inteligencia emocional en los alumnos del I ciclo de formación inicial docente. 14. I Concurso regional en historia, cultura, identidad y literatura regional. 15. Concurso de IIEEPP que promueven el enfoque ambiental 16. Concurso de experiencias exitosas en TOE Informe final del proyecto de investigación. - Alejandro Rodríguez Díaz - Segundo Quito Calua 12 000,00 Informe final de los resultados del concurso. Porcentaje de IIEEPP participantes en el concurso. Porcentaje de IIEEPP participantes en el concurso. - Vicente Azañero Carmona Luis cerna Cabrera Irene Ruiz Salazar Eleazar Quispe Quintana Luis Cacho Álvarez. 8 000,00 4 000,00 00 157 580,00 OBJETIVO 04: Mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo territorial. Diseñar y proponer un modelo de gestión participativo y descentralizado, a través de promotorías educativas distritales, redes educativas y la reestructuración orgánica y funcional de la DRECAJ y las trece UGEL de la región Cajamarca. ACTIVIDADES 1. Emisión de una norma para la formalización de la propuesta de promotores educativos distritales. 2. Elaboración de la propuesta de restructuración de la estructura orgánica y funcional de la DGP y UGEL en el marco de un nuevo modelo de gestión. 3. Elaboración y formalización del modelo de gestión educativa descentralizada en IEST y CETPROS. RESULTADO CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D Directiva aprobada resolutivamente RESPONSABLES - Propuesta de restructuración de la estructura orgánica y funcional de la DGP y UGEL Propuesta consensuada de un nuevo modelo de gestión educativa en IEST y CETPROS de la región Cajamarca Virgilio Carrero Fernández Especialistas en educación Virgilio Carrero Fernández Especialistas en educación - Virgilio Carrero Fernández - Especialistas en educación PRESUP S/. 00 8 000,00 6 000,00 14 000,00 OBJETIVO 05: Ampliación y mejora del servicio educativo superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva Continuar con la ampliación y la mejora del servicio en educación superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva. ACTIVIDADES 1. Continuidad de ampliación de cobertura en educación superior tecnológica en convenio con alcaldes distritales en el ámbito regional 2. Ampliación de cobertura de servicio educativo en CETPROS, a través de celebración de convenios con alcaldes municipales distritales. CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D 08 CETPROS aperturados y en funcionamiento - Segundo Quito Calúa PRESUP. S/. 1 440,00 08 CETPROS aperturados y en funcionamiento - Ciro Merino Mendoza 4 000,00 RESULTADO RESPONSABLES 5 440,00 Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 15
  17. 17. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica OBJETIVO 06: Educación pertinente, bilingüe, intercultural e inclusiva. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de actividades curriculares, culturales, deportivas, científicas con enfoque de desarrollo territorial ambiental e intercultural. CRONOGRAMA E F M A M J J A S O N D RESULTADO 1. Continuación del proceso de elaboración de lineamientos regionales para la construcción del DCR. 2. Concurso nacional de matemática con estudiantes de Educación Secundaria 3. Asistencia pedagógica a formadores locales y acompañantes pedagógicos PELA Documento: lineamientos regionales para la construcción del DCR. - Equipo Técnico Regional Participación de 50 000,00 estudiantes. - Andrés Guevara Díaz 3 000,00 % de docentes acompañados de las IIEEPP focalizadas por el PELA. 8 000,00 4. Concurso nacional “José María Arguedas” Participación de 5 000 estudiantes del ámbito regional. Participación de 3 000 estudiantes del ámbito regional. Participación de 2 000 Estudiantes de la provincia de Cajamarca Participación de 10 000 estudiantes de la región Cajamarca. Participación de 16,000 estudiantes de la región Cajamarca. Participación de 16 000 estudiantes de la región Cajamarca. Crear conciencia en gestión de riesgos en la población Porcentaje de IIEEPP que celebran el Día del logro de aprendizaje. Porcentaje de IIEEPP que celebran el Día del logro de aprendizaje. - Idelso Hernández Hernández - Formadores regionales del PELA - Vicente Azañero Carmona 5. Concurso: ”cuentos, cantos, leyendas y tradiciones lengua originaria” 6. I Festival de teatro escolar provincial de Cajamarca 2013 7. Concurso regional de pintura nivel básico para los estudiantes de la EBR. 8. Juegos nacionales florales escolares 2013 9. Juegos nacionales deportivos escolares 2013 10. Campaña de difusión del PREVAED en el ámbito regional 11. Celebración de día del logro (Primer semestre académico) 12. Celebración de día del logro (Segundo semestre académico) RESPONSABLES PRESUP S/. 50 000,00 ACTIVIDADES - Luis Cerna Cabrera 15 000,00 5 000,00 - Ramos Mendoza Guarniz 30 000,00 - Ramos Mendoza Guarniz 50 000,00 - Cesar Benel Montoya 10 000,00 - Cesar Benel Montoya 20 000,00 - Irene Ruiz Salazar Eleazar Quispe Quintana Virgilio Carrero Fernández Especialistas en educación Virgilio Carrero Fernández Especialistas en educación 10 000,00 2 000,00 10 000,00 213 000,00 Total General: Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 1 681 487,00 16
  18. 18. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 9. ESTRATEGIAS Las estrategias que ayudarán en la ejecución del presente plan anual de trabajo, están dirigidas a que los directores de UGEL y especialistas de AGP mejoren su desempeño, tomen conciencia y asuman tanto las responsabilidades individuales como las colectivas para el éxito de la gestión; también a la optimización en el uso de los recursos económicos y materiales y al buen manejo de los mismos. Estas son: - Talleres de trabajo. Reuniones periódicas de coordinación y evaluación de las actividades. Formación de equipos para el desarrollo de las actividades. Monitoreo y asesoría al proceso de ejecución de las actividades. Establecer convenios para lograr cooperación de aliados. 10. EVALUACIÓN La evaluación de las actividades del presente Plan Anual de Trabajo 2013, será de carácter permanente, tendrá en cuenta los objetivos y los resultados que se pretenden alcanzar; y, estará bajo la responsabilidad del Director de Gestión Pedagógica, los especialistas y equipos de trabajo por actividades. Se realizarán reuniones periódicas de los trabajadores del área para evaluar el avance del plan, identificar las dificultades y tomar las medidas y acciones necesarias para lograr los objetivos propuestos. Para un control y seguimiento de las actividades del plan anual de trabajo se utilizará la Matriz de Evaluación de actividades que se anexa al presente plan. Cajamarca, 19 de marzo de 2013 Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 17
  19. 19. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica ANEXO Nº 01 MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA DGP - 2013 OBJETIVOS OBJETIVO 01: Monitoreo y asesoría pedagógica Fortalecer las acciones de monitoreo y asesoramiento a especialistas de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red, directores y docentes de las instituciones educativas, para la mejora del servicio educativo. ACTIVIDADES RESULTADO 1. Taller para elaboración y aprobación del Plan Anual Regional de Monitoreo y Asesoría 2013 e instrumentos. FUENTES DE VERIFICACIÓN 13 UGEL, promotores (06), redes educativas, monitoreadas y asesoradas. 13 CETPROS, CEBAS, CEBES monitoreadas y asesoradas 13 IESP. 13 UGEL, promotores (06), redes educativas, monitoreadas y asesoradas. 13 CETPRO, CEBA, CEBE monitoreadas y asesoradas 13 IESP respectivamente. Porcentaje de docentes acompañados en el marco del PELA 2013 3. Visitas de seguimiento de monitoreo y asesoría a las 13 UGEL. (Jefes, especialistas, promotores, coordinadores de red) 4. Monitoreo al proceso de acompañamiento pedagógico en el marco del Programa Educativo Logros de Aprendizaje-PELA 5. Monitoreo y asesoría en gestión de riesgos a IIEEPP focalizadas por el MED para el PREVAED (Visitas de inicio, proceso y salida a 913 II.EE) por especialista de educación ambiental y coordinador de PREVAD de DRE y UGEL NI I P L DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Plan Anual de Monitoreo y Asesoría de DRE – UGEL 2013 aprobados resolutivamente 2. Visitas iniciales de monitoreo y asesoría a las 13 UGEL. (jefes, especialistas, promotores, coordinadores de red) SITUACIÓN DE EJECUCIÓN (%) IIEEPP con una cultura de prevención de riesgos por desastres (escuela segura) Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 18
  20. 20. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica OBJETIVOS OBJETIVO 02: Capacitación pedagógica Fortalecer las capacidades profesionales y éticas de los Jefes de AGP, especialistas en educación de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas. ACTIVIDADES RESULTADO 1. Talleres de capacitación a especialistas, administrativos y equipo de la DGP, PELA de la DRE Cajamarca. 2. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales y fortalecimiento de la implementación de las rutas de aprendizaje y presentación de la plataforma PERUEDUCA. 3. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales y evaluación de los aprendizajes en la Educación Básica y Técnico Productiva. 4. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales, estrategias metodológicas, uso y manejo de materiales educativos en la Educación Básica y Técnico Productiva, Educación Inclusiva, TOE y Taller de Lengua Originaria QuechuaAwajún 5. Taller de capacitación en el uso de plataformas virtuales para el desarrollo de procesos pedagógicos 6. Taller de capacitación en normatividad de Educación Superior a directores de IESPISE-ESFA 7. Taller de capacitación sobre nuevo modelo de gestión en centros de formación técnico profesional-IST 8. Taller sobre revalidación y acreditación de CETPROS y IEST 9. Taller de fortalecimiento de las redes educativas institucionales 10. Taller de capacitación a la sociedad civil de los sectores públicos y privados sobre implementación de la TOE 11. Taller en Educación Sexual Integral en el ámbito de educación inicial SITUACIÓN DE EJECUCIÓN (%) FUENTES DE VERIFICACIÓN ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 75% de funcionarios y especialistas capacitados en DRE Cajamarca NI I P L DIFICULTADES 13 UGEL, promotores educativos, coordinadores de red capacitados y utilizan la plataforma virtual. 13 UGEL, promotores educativos, coordinadores de red capacitados 13 UGEL, promotores educativos, coordinadores de red capacitados 13 UGEL, promotores educativo, coordinadores de red capacitados 44 directores de IESP capacitados. 70 directores de IESP y CETPROs capacitados 70 directores de IESP y CETPROs capacitados 75% de redes educativas en funcionamiento 20 instituciones capacitadas en TOE. 25 directores y docentes de la UGEL San Marcos. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 19
  21. 21. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 12. Taller de réplica de sensibilización en los ámbitos de la DRE y UGEL de la región de Cajamarca sobre gestión de riesgos 13. Taller regional de capacitación sobre gestión de riesgos a especialistas de educación ambiental y coordinadores de PREVAED de DRE y UGEL 14. Taller de fortalecimiento de capacidades en gestión de riesgos a IIEEPP priorizadas de la DRE Cajamarca OBJETIVOS OBJETIVO 03: Investigación e innovación educativa Promover el desarrollo de proyectos de investigación e innovación pedagógica en los especialistas en educación de la DRE, de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas. ACTIVIDADES Personal sensibilizado en gestión de riesgos - Planes de gestión de riesgos y planes de contingencias. - Aplicación y evaluación de los planes - Implementación de planes de gestión de riesgos y de contingencia RESULTADO 1. Elaboración de la guía de orientación para captar información de los recursos turísticos por las IIEE. 2. Proyecto de investigación en la formación continua para lograr la calidad educativa en niños y niñas de la IEI Nº 96 de Cajamarca. I P L FUENTES DE VERIFICACIÓN DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Inventario de recursos turísticos 5. II Taller de Investigación e Innovación Educativa 6. Identificación, estimulación de las experiencias exitosas 2013. 7. Investigación sobre problemas de aprendizaje en educación primaria en el distrito de Cajamarca. 8. XXIII Feria de FENCYT – IN.TI - 2013 9. Ensayo “El dialecto, la voz de los pueblos , por excelencia” 10. Redacción, edición y publicación de 02 números de la revista pedagógica: Huella Docente NI Guía validada y difundida. 3. Procesamiento de datos para elaborar el inventario de los recursos turísticos 4. I Encuentro Regional de Investigación Acción SITUACIÓN DE EJECUCIÓN (%) Informe de taller de investigación Informe final del proyecto de investigación Informe de encuentro regional Relación de experiencias exitosas ganadoras. Informe final de investigación Informe de resultados de la feria Informe del ensayo Edición y difusión de 02 revistas Huella Docente (6,000 ejemplares) Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 20
  22. 22. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 11. Proyecto de investigación sobre medición de logros de aprendizaje en el 2do Grado del Ciclo Intermedio. 12. Manual sobre el fortalecimiento de la metodología de enseñanza-aprendizaje para docentes de EBA. 13. Proyecto de investigación para determinar el nivel de inteligencia emocional en los alumnos del I ciclo de formación inicial docente. 14. I Concurso regional en historia, cultura, identidad y literatura regional. 15. Concurso de IIEEPP que promueven el enfoque ambiental 16. Concurso de experiencias exitosas en TOE OBJETIVOS Informe final del proyecto de investigación Manual de la metodología de la enseñanza para docentes de EBA Informe final del proyecto de investigación. Informe final de los resultados del concurso. Porcentaje de IIEEPP participantes en el concurso. Porcentaje de IIEEPP participantes en el concurso. ACTIVIDADES RESULTADO OBJETIVO 04: Mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo territorial. 1. Emisión de una norma para la formalización de la propuesta de promotores educativos distritales. 2. Elaboración de la propuesta de restructuración de la estructura orgánica y funcional de la DGP y UGEL en el marco de un nuevo modelo de gestión. 3. Elaboración y formalización del modelo de gestión educativa descentralizada en IEST y CETPROS. NI I P L FUENTES DE VERIFICACIÓN DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Directiva aprobada resolutivamente Diseñar y proponer un modelo de gestión participativo y descentralizado, a través de promotorías educativas distritales, redes educativas y la reestructuración orgánica y funcional de la DRECAJ y las trece UGEL de la región Cajamarca. SITUACIÓN DE EJECUCIÓN (%) Propuesta de restructuración de la estructura orgánica y funcional de la DGP. Propuesta consensuada de un nuevo modelo de gestión educativa en IEST y CETPROS de la región Cajamarca Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 21
  23. 23. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica OBJETIVOS ACTIVIDADES OBJETIVO 05: Ampliación y mejora del servicio educativo superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva 1. Continuidad de ampliación de cobertura educación superior tecnológica en convenio con alcaldes distritales en el ámbito regional 2. Ampliación de cobertura de servicio educativo en CETPROS, a través de celebración de convenios con alcaldes municipales distritales Continuar con la ampliación y la mejora del servicio en educación superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva. RESULTADO SITUACIÓN DE EJECUCIÓN (%) NI I P L FUENTES DE VERIFICACIÓN DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN L FUENTES DE VERIFICACIÓN DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN 08 CETPROS aperturados y en funcionamiento 08 CETPROS aperturados y en funcionamiento OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADO OBJETIVO 06: Educación pertinente, bilingüe, intercultural e inclusiva 1. Continuación del proceso de elaboración de lineamientos regionales para la construcción del DCR. 2. Concurso nacional de matemática con estudiantes de educación secundaria 3. Asistencia pedagógica a formadores locales y acompañantes pedagógicos PELA 4. Concurso nacional “José María Arguedas” Documento: Lineamientos Regionales para la construcción del DCR. 5. Concurso: ”cuentos, cantos, leyendas y tradiciones lengua originaria” 6. I Festival de teatro escolar provincial de Cajamarca 2013 7. Concurso regional de pintura nivel básico para los estudiantes de la EBR. SITUACIÓN DE EJECUCIÓN (%) Participación de 3 000 estudiantes del ámbito regional. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de actividades curriculares, culturales, deportivas, científicas con enfoque de desarrollo territorial ambiental e intercultural. NI I P Participación de 50 000 estudiantes. Porcentaje de docentes acompañados de las IIEEPP focalizadas por el PELA. Participación de 5 000 estudiantes del ámbito regional. Participación de 2 000 Estudiantes de la provincia de Cajamarca Participación de 10 000 estudiantes de la región Cajamarca. Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 22
  24. 24. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica 8. Juegos nacionales florales escolares 2013 9. Juegos nacionales deportivos escolares 2013 10. Campaña de difusión del PREVAED a nivel regional 11. Celebración de día del logro (Primer semestre académico) 12. Celebración de día del logro (Segundo semestre académico) Participación de 16 000 estudiantes de la región Cajamarca. Participación de 16,000 estudiantes de la región Cajamarca. Crear conciencia en gestión de riesgos en la población Porcentaje de IIEEPP que celebran el día del logro de aprendizaje. Porcentaje de IIEEPP que celebran el día del logro de aprendizaje. Cajamarca, 19 de marzo de 2013 Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 23
  25. 25. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación 24

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