MODULO 6.6 (UG)

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MODULO 6.6 (UG)

  1. 1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Maestría: “INFORMÁTICA EDUCATIVA” Instituto de Postgrados y Educación Continua PROYECTO DE CAPACITACION:DISEÑO Y CREACIÓN DE WEBSITES (PUBLICIDAD EN INTERNET) Autor: Willams Basantes V. wmbv@gmx.com Tutor: Mitchell Vásquez B. mitchv1@gmail.com junio de 2012
  2. 2. «…Hay hombres que luchan un día y son buenos, hay hombres que luchan un año y son muy buenos, hay hombresque luchan muchos años y son mejores, y hay hombres que luchan toda una vida (...) esos son los imprescindibles...»  (Alemania 1898–1956) 2
  3. 3. Índice PLAN. 04 1.1. Tema. 04 1.2. Problema. 04 1.2.1 Observable. 04 1.2.2 Experimental. 04 1.3. Justificación. 05 1.4. Marco teórico. 05 1.5. Planteamiento. 06 1.6. Objetivos. 06 1.6.1. General. 06 1.6.2. Específicos. 06 1.7. Hipótesis de trabajo. 07 1.7.1. Variables desglosadas de la hipótesis. 07 1.7.2. De las categorías. 17 1.8. Metodología. 10 1.9. Resultados esperados. 121.10. Cronograma. 131.11. Presupuesto. 141.12. Lineamientos a seguir. 171.13. Plan de muestreo. 201.14. Material Web de consulta. 211.15. Bibliografía. 22 ANEXOS. 24 3
  4. 4. Plan «Los pensamientos abstractos son los primeros en fabricarse, más las cosas abstractas son lo último en construirse. Es por ello, que las ideas novedosas son las precursoras de los motivos del adelanto del pensamiento». (Juan Montalvo Cevallos. Ecuador. 1832- 1889).1.1. TemaDiseño y creación de WebSites (Publicidad en Internet)1.2. Problema1.2.1. Observable Cuando investigamos acerca del origen del Internet es posible quenos quedemos cortos. Hay miles de temas en este apartado y sin embargo,de cualquier modo ponemos a consideración, que Websites es una de lasformas más populares de publicación en la red. Algunos argumentarán queBlogger, Wordpress e incluso Sites nos llegó por primera vez en la eramoderna del merchandising virtual. Y de seguro se dirá que, debemos irpublicando pensamientos y opiniones de acuerdo a los libros de historia.Pero nada cierto.1.2.2. Experimental En nuestro Ecuador estamos muy atrasados. Eso lo sabemos. Apenasel e-mail y Facebook sabemos y […] nada más. Ese es un problema radical yahora —en esta vez— pretendemos dar una clara solución de comopublicitar productos empresariales por Internet mediante sitios queenmarquen temas de todo tipo. La manera es hacer notar la valía de las TICso NTICs y su aplicación a las ciencias empresariales. 4
  5. 5. 1.3. Justificación La publicidad en Internet tiene como principal herramienta la páginaWeb y su contenido. Indicamos que, debemos desarrollar este tipo dedifusión teniendo como finalidad dar a conocer el producto al usuario queestá en línea.1.4. Marco teórico Decimos inicialmente que, hay algunas aplicaciones Web queaumentan la productividad. Por tanto, gestionar los proyectos empresarialesse puede a través de Sites; compartiendo documentos, publicandoinformación, subiendo reportes. Todo en un solo sitio y con laseguridad/permisos que se definen. Las características principales de Sitesson: Fácil creación de páginas No requiere codificación HTML Plantillas de diseño disponibles Personalización de la interfaz del sitio Fácil creación de contenido multimedia (vídeos, documentos, hojas de cálculo y presentaciones y fotografías Búsqueda con la tecnología Google Sites es una aplicación online gratuita ofrecida por la empresaestadounidense Google. Esta aplicación permite crear un sitio Web de unaforma tan sencilla como editar un documento. Con Sites, los usuarios puedenreunir de unaforma rápida y enun único lugar,informaciónvariada. Además,se puede incluirvídeos,calendarios,presentaciones,archivos adjuntos y texto. Decir sí, que permite compartir información confacilidad para verla y editarla por un grupo reducido de colaboradores, contoda su organización y/o con todo el mundo. 5
  6. 6. 1.5. Planteamiento Dentro de este tema a desarrollar, realizaremos un estudio deBLOGGER y SITES. Haciendo hincapié en el segundo.1.6. Objetivos El presente trabajo ofrecerá un método general del «cómo» construirun SITE mediante directrices básicas.1.6.1. General  Crear mediante normas un estándar global de construcción de proyectos de diseño y evaluación merchandising. Además establecer, de ésta manera, una propuesta sobre la obtención de un manual de procedimientos para generalizar la construcción SITES.1.6.2. Específicos  Investigar la fuente primaria de la observación directa como técnica para aplicarla a la exploración BLOGGER. Se la realizará con un modelo definido para utilizar la observación comparada y aplicarla en la acción operativa: enseñar a construir modelos SITES en general.  Analizar las fuentes secundarias sobre los tópicos utilizados en la unidad de producción y/o construcción en el diseño y evaluación de proyectos WORDPRESS.  Diagnosticar la realidad informática en SITES dentro de las condiciones actuales, para de esta manera en lo futuro lograr que aquello se convierta en un ente empresarial productor estandarizado. 6
  7. 7. 1.7. Hipótesis de trabajo Formulación del precepto teórico para la construcción de un proyectoSITE en su diseño y evaluación de manera estandarizada.1.7.1. Variables desglosadas de la hipótesis Como se muestra en la figura 1_01, las variables guardan relaciónentre causa y efecto (X,Y) , así: Figura 1_01: Desglosamiento de variables X,YEntonces: Variable independiente X: Proyecto ontológico SITES Variable dependiente Y: Manual de procedimientos1.7.2. De las categorías Las categorías o escalas son conjuntos de valores ordenadoscorrelativamente, que pueden admitir un punto inicial y otro final. Concretamente de la: Variable independiente X: SITE empírico y no empírico Variable dependiente Y: Lenguaje formal 7
  8. 8. Los indicadores desglosados de las variables son ocho (8). De la variable independiente X: X1:= Calidad de los proyectos ontológicos X2:= Proyecciones a futuro X3:= Reciclaje de conocimiento X4:= Modelo de aplicación en el desarrollo real De la variable dependiente Y: Y1:= Procesos de construcción de todo tipo SITE Y2:= Internet y su información Y3:= Tipo de diseñadores y evaluadores necesitada Y4:= Impacto de la utilidad de un proyecto SITE: No existe una regla clara ni un normativo de ejecución de pesos ponderados 1, por lo cual en las siguientes dos tablas los valores corresponden a los procesos ontológicos relacionados al SITE: 0 bajo 1 insignificante 2 medio 3 considerable 4 importante Figura 1_02: Asignación de pesos ponderados para el establecimiento de las variables X e Y.1 Los índices son operaciones en donde se asigna un valor ponderado a cada indicador y que da mayor claridad al problema de estudio. Partiendo de aquello procedemos a dar ponderaciones en un cuadro subjetivo de acuerdo al criterio de autor. Note lector además, que los pesos son lineales y se han planteado de acuerdo a la importancia de la investigación de campo. 8
  9. 9. Por tanto el análisis de datos es automático y es utilizado software de última generación para la sistematización con programas informáticos tales como: Bpwin v4, Mindmanager, Datatree, Optima, Expert Choice, Ms. Visio Technical v2010, SPSS v17, Simula v4 y Mathematica v8. 2 Figura 1_03: Secuencialidad para la recolección de información.2 Imágenes creadas por la herramienta computacional Ms. Visio V2010. Autoría propia. Fase de investigación. 9
  10. 10. 1.8. Metodología En las siguientes páginas encontraremos el material desglosado y al tratarse de un taller, la organización del contenido sigue una estructura diferente a los temas anteriores vinculados a esta Universidad. Dicho taller se dividirá a su vez en cinco (5) temas, los cuales responden a una estructura de WebQuest. Por tanto, podemos decir que el taller en sí, es una WebQuest en la cual los estudiantes trabajarán colaborativamente en la construcción de un Site. Se estructura en: 1. Introducción 2. Tarea 3. Proceso 4. Evaluación y 5. Conclusiones Los temas no estarán estructurados en contenidos textuales, sino en actividades que se deben ir realizando. Esta serie de actividades conforman el proceso que vamos a seguir para diseñar una WebQuest. El tema tres (3) y cuatro (4) son los más extensos y serán los que más tiempo ocuparán durante el curso. No hay que agobiarse y si plantea cualquier duda/pregunta en el aula, debe ser aplicada en la conjunción con el docente. Cada tema está estructurado en las siguientes partes: 1. Materia.- En este apartado se tratarán los contenidos y se te indicarán las acciones y actividades que se deberá ir haciendo. 2. Actividades.- Hacemos recuerdo sobre la participación en el foro Googlegroups. En este apartado se indicarán las actividades principales y necesarias que se deberá realizar en el tema correspondiente. Es interesante que antes de empezar el tema se vea qué actividades serán pedidas. 3. Evaluación.- Indicamos cuál será la evaluación del curso y la forma de calificación de los estudiantes. Como se verá en siguiente gráfico, existe un estándar gráfico para la construcción de un Site. Veamos: 10
  11. 11. Nivel Usuario     Abrir Click ó Enter  Instalar Cerrar  Cerrar Comunicación con el Notación: SERVER  = Software antes de Instalar.  = Aplicación Windows  = Aplicación Abierta.  = Aplicación Inactiva (Icono).  = Suceso del usuario (Click o Enter)Nivel Ingeniería Petición de usuario FIN Software de Interacción con Órdenes del Instalación DBMS usuario MODELO: Botón de mando Interpreta Mensaje Descripción General y el Ingreso Ejecutar restricciones del sistema de Aplicación en Proyecto. mandato el DBMS Descripción de la Información. Descripción Funcional. Monitor Descripción del Despliegue Comportamiento. Aplicación en terminal Criterios de Validación. Visualiza Información de Ejecutar Pantalla de visualización peticiones Información de Bases de datos usuario SQL Figura 1_04: Procesos en la construcción de un Site. 11
  12. 12. 1.9. Resultados esperados La curiosidad, el deseo de saber y el despojamiento de incógnitas son importantes en la existencia del ser humano. Es por ello que el hombre siente el deseo de indagar, de encontrar respuestas y de satisfacer su curiosidad mediante la investigación de los múltiples vacíos en el conocimiento y de las dificultades que se presentan, es decir, de los problemas que aparecen constantemente. Entonces con esta investigación aportamos con: 1. Formular un modelo SITE (ontológico) básico para la creación de normativas en la aplicación operativa. 2. Diagramar un estudio científico del tópico en cuanto a la evaluación SITE y cómo puede afectar ésta a la situación del desarrollo del sector empresarial. 3. Presentar un estudio técnico del conocimiento empresarial en cuanto al aspecto administrativo y su vinculación directa con el mercado organizacional, estudio de viabilidad técnica y crecimiento sostenible de la futura metodología para crear y evaluar procesos ontológicos. En relación a lo expuesto en los pensamientos filosóficos 3 anteriores, nos damos cuenta de que la investigación y los problemas van al unísono. Es el ser humano el que se preocupa de resolver las dificultades que pueden ser prácticas o teóricas. Las primeras, tienen que ver con las urgencias y necesidades propias del ser humano y las segundas, se relacionan con el conocimiento y comprensión del mundo. Una vez resueltos ayudan a solucionar los problemas prácticos mediante las TICs. Entonces es obvio que la investigación parte del problema de la ontología SITE y consecuentemente, el proyecto de investigación ontológico tendrá su punto inicial en el problema que se elija. Por ello, con este trabajo, queremos que se posea una instrumentación teórica básica sobre lo que es el tòpico SITE y el problema de la ontología BLOGGER 4. La misma, que estará relacionada con la especialidad y que servirá para el diseño del proyecto de investigación en temas bitácora.3 La filosofía guarda grandes verdades que son de perfecta aplicación a la vida cotidiana. Son reflexiones que sealejan de esa sensación de lenguaje críptico y a veces tedioso que se le supone a la filosofía. Las siguientesmáximas corresponden a los filósofos más citados por autores contemporáneos que escriben sobre filosofía práctica.4 Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicaruna bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programasde servidor o de scripting. Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en los servidores de Googledentro del dominio blogspot.com. Hasta el 30 de Abril de 2010, Blogger permitió publicar bitácoras a través de FTP. 12
  13. 13. 1.10. Cronograma 5 Gráfico 1_05: Secuencialidad para la recolección de información.5 Imágenes creadas por la herramienta computacional Ms. Visio V2010. Autoría propia. Fase de investigación. 13
  14. 14. 1.11.Presupuesto SOFTWARE APLICACIÓN COMENTARIO Microsoft text designed 2012 Plantillas .dot que Diagrama las presentaciones interactúan con Microsoft de proyectos según normativos Word versión XP. IEEE de una manera profesional Mind Manager Diagramas tipo pulpo Herramienta CASE que realizan la presentación de tareas y sub tareas en forma de líneas que se conectan entre sí para planificar diagramas HIC (Human Intercative Component) Microsoft Project 2010 Diagramas Pertt y Gantt Cronogramas de recursos y tareas para proyectos. Win statgraphics Paquete estadístico Proyección en el crecimiento sostenible. Data tree Árboles de decisión Herramienta CASE que provee diagramas tipo árbol, ubicando nodos con peso para decisión automática en futuro. Suretrack versión 3 Diagramas Pertt con Utilizado en cálculo de precios. indicadores de centros de costos Optima version 7 Simulador de procesos en la Utilizado en el análisis de dirección de producción y crecimiento sostenible operaciones. Expert choice ― ― Stp ― Proyección de datos bajo sistema operativo D.O.S Diremark ― ― Visío Technical Diagramador con plantillas Diagramas de procesos técnicas Matlab Paquete de diseño para Utilizado en el modelo de modelos matemáticos impacto ambiental Via 99 Proyector de estados Proporciona balances de todo financieros tipo por los próximos 12 años Bpwin 4.1 Diagramador SADT Particionador en módulos de ingeniería de procesos Hojas electrónicas Chase – Crecimiento sostenible y Compra del CD en el libro de Aquilano proyección a futuro dicho autor. Cuadro 1_01: Monto de inversión finaciera. El monto y presupuesto financiero serán adecuados de acuerdo alos aranceles universitarios y/o asistentes. Lo más importante en esteproyecto de investigación es la necesidad urgente de poder ilustrar alauditorio acerca de los beneficios de las NTICs y la aplicación de al menosde una de ellas en el ámbito empresarial. El coste del software serádesglosado en cada aplicación de tema. 14
  15. 15. TAREA 15
  16. 16. Universidad de GuayaquilSITE[VIDEOCLUB]Publicidad [2012] 16
  17. 17. 1.12. Lineamientos a seguir. Sabemos ya, que la publicidad en Internet tiene como principal herramienta la página Web y su contenido. Diremos entonces, que para desarrollar este tipo de divulgación, tenemos que construir elementos tales como: weblogs y blogs. Los mismos que contienen texto, links de enlace, banners, logos, anuncios, audio, vídeo y hasta animación. Por ende, hay que reconocer que, la primordial idea es dar a conocer el producto al usuario que está en línea. En esta tarea, construiremos un Site para un cliente llamado “RUN STORE”. Que no es más que una tienda de alquiler de videos. Utilizaremos los formatos tradicionales y principales vistos en clase y los que se encuentren otros derivados de la Web en tema Gadgets. Manipularemos —para este trabajo— los siguientes diagramas construidos en BPwin 6 para la generación de procesos en Ingeniería Web y con ellos, describiremos el diseño del sistema.6 BPwin es una potente herramienta para analizar, documentar y mejorar los procesos de negocio de nuestraorganización (actividades). BPwin nos va ha permitir documentar de manera clara los elementos másimportantes de nuestra organización como que actividades son necesarias, cómo se realizan y qué recursosconsumen, lo cual nos proporciona una visión exacta, no solo de qué es lo que hace nuestra organización, sinosi lo hace de forma eficiente. BPwin proporciona un marco de trabajo para poder representar y entender losprocesos de negocio, determinando el impacto de los diferentes sucesos y definiendo cómo los procesosinteractúan unos con otros mediante flujos de información permitiéndonos identificar actividades poco eficienteso redundantes.Entre sus beneficios tenemos: Interface Intuitiva: Se puede navegar fácilmente en todo el entorno pulsando un clic a través de la técnica drag and drop. Diseño Automatizado de Procesos: Use BPwin para corregir o consistenciar los resultados en el diseño del proceso. Propiedades Definidas por el Usuario: Puede personalizar BPwin para capturar información relevante a sus procesos y utilizarlas cuando lo requiera. Técnicas de Integración: BPwin provee las técnicas más comerciales para documentar los procesos empresariales y flujos de proceso a través del IDEF0, IDEF3 y DFD. Métrica y Análisis de Costos: Actividades basadas en costos para la maximización de beneficios en los procesos pueden ser creadas de manera simple y sencilla en BPwin. Todas estas podrán ser visualizadas fácilmente por la pantalla de los diagramas o a través de los reportes. Preevaluación: BPwin ofrece una interface para la simulación del software con la finalidad de explorar los efectos producidos en el negocio debido a los cambios realizados en el sistema.lorador de Modelos: BPwin incluye un explorador que permite visualizar de manera alterna los objetos creados o la ramificación de un diagrama elegido con la finalidad de acceder más rápido a cada uno de ellos. 17
  18. 18. Gráfico 1_06: Fases del desarrollo de la ontología utilizando el diseño y evaluación de proyectos (Parte I) 18
  19. 19. Gráfico 1_07: Fases del desarrollo de la ontología utilizando el diseño y evaluación de proyectos (Parte II) 19
  20. 20. 1.13. Plan de muestreo. 1 .- REVISAR EL SISTEMA DE CONTROL INTERNO A. Determinar los tipos de controles B. Con rastros documentados. Evaluación por revisión. C. Sin rastros documentados Evaluación por observación Etapas D. Evaluación de la posible eficacia del sistema de control interno en el Importancia de los controles Que confianza merecen los diversos controles desarrollo Que espera encontrar el Ingeniero de Software Como se afectan los niveles de confianza del plan de muestreo.NOTAS DE AUTOR: 1. Fue diagramado y realizado neta y exclusivamente por el autor en la aplicación de tesis de Maestría. 2. Es un trabajo original e inédito que no puede ser copiado sin autorización del escritor mecanográfico y/o director de tesis. 3. Cada gráfico tiene se explicación y descripción en la viñeta superior. 4. Herramientas utilizadas en la elaboración: a. Matemática v5: http://www.wolfram.com/ b. Gimp V 2.6: http://www.gimp.org/ 20
  21. 21. 2 .- DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA PRUEBA 3 .- DEFINIR EL UNIVERSO Para pruebas de cumplimiento definirQue hay que comprobar? la homogeneidad del universo Definir la unidad de muestreoA) Prueba de cumplimiento Documento de origen Documentos sometidos a prueba Confiabilidad de los controles y procedimientos Estimación de la proporción de elementos que tienen un Definir el marco de muestreo atributo Evaluación por observación Verificar la equivalencia entre el marco y el Evaluación de la posible eficacia del sistema de control interno universo Estimación Definir el periodo que cubre la prueba Definir el tamaño del universoB) Prueba sustantiva Calcular la variabilidad del universo varianza Validez de los importes Calcular la obliquidad del universo Definición de lo que debería ser un importe razonable Estimación del promedio por elemento Estimación del valor total Estimación de X (medias y medianas)C) Prueba de cumplimiento sustantiva Verificación de los controles y procedimientos Estimación de la validez de los importes Investigación de problemas cuando la prueba de cumplimiento Ha producido resultados indeterminados o inaceptables Estimación de proporciones promedios y totales. Estimación de medias y medianas 21
  22. 22. 4 .- DEFINIR PROCEDIMIENTOS PARA LA 5 .- DECIDIR EL METODO DE PRUEBARECOLECCION DE DATOS A) Muestreo de criterioA) Definir claramente los conceptos Si los procesos de estandarización son para comprender el sistema y verificar si todos los controles claves están Definir claramente cada atributo cubiertos Que se debe considerar como error y no error De donde se extrae la información Si el área sometida a prueba es de poca significación y no requiere una proyección matemáticaB) Diseño de papeles de trabajo Cuando la experiencia indica la necesidad de elegir partidas que parecen dudosas Diseño de formato para registro de datos Como se registra cada resultado Cuando no se puede definir un sistema de control interno Universos muy pequeñosC) Como se resuelven problemas operativos B) Muestreo estadístico Documentos anulados Documentos no utilizados Se requiere una proyección matemática Documentos faltantes Errores de numeración secuencial El universo es mediano ó grande Cambios en la definición de error Suspender el muestreo antes de completarlo Se comprenden los conceptos básicos del muestreo Partidas no aplicables estadístico Obtener la aprobación de la gerenciaD) Como se procesa cada dato La manera más efectiva de impedir que una organización Codificación adopte una nueva idea es ―INOCULARLA‖ contra dicha Control de errores idea, aplicándola SIN ÉXITO a un nivel bajo de la Digitación organización. 22
  23. 23. 6 .- DISEÑO DE LA MUESTRA 7 .- CALCULAR EL TAMAÑO DE LA MUESTRA El tamaño de la muestra es función de:a) Está determinado por : VALORES NO CONTROLADOS El objetivo de la prueba El marco de muestreo disponible La información sobre el universo La experiencia del Ingeniero de Software sobre el universo sometido a pruebaB) Métodos de muestreo i. Muestreo aleatorio simple ii. Muestreo con inclusión forzosa iii. Muestreo estratificado VALORES CONTROLADOS iv. Muestreo de conglomerados v. Muestreo por etapas 23
  24. 24. 8 .- METODOS DE SELECCIÓN AL AZAR La teoría estadística solo se aplica, si se garantiza que la selección de los elementos que forman parte de la muestra, se ha hecho por métodos estrictamente aleatorios y se conoce la probabilidad con que ha sido seleccionado cada uno de ello. 9 .- EJECUTAR EL PLAN DE MUESTREOA) Muestra aleatoria pura A) SELECCIÓN DE LA MUESTRA Tabla de números aleatorios Generador de números aleatorios Identificar los elementos seleccionados Resolver los problemas operativosB) Muestra sistemática B) RECOLECTAR LOS DATOS Sistemáticamente simple Aplicar las definiciones Registrar los resultados en los papeles de trabajo C) GRABAR LA INFORMACION Sistemática modificada Captura inteligente y no inteligente Depuración de los datos. D) PREPARAR ARCHIVO DE TRABAJOC) Otros métodos manuales Seleccionar datos del archivo maestro Concatenar archivos Por el último dígito Otros Detectar y corregir inconsistenciasD) Verificación de la aleatoriedadE) Selección por computador 24
  25. 25. 10 .- INTERPRETAR LOS RESULTADOS 11 .- DOCUMENTAR LA PRUEBA Calcular las estimaciones A) IDENTIFICACION DE LA PRUEBA Nombre de la empresa: Estimaciones directas Estimaciones de diferencias Dirección: Dependencia: Estimaciones de razón Valores estimados Tipo de prueba: Fecha de ejecución: Muestra sistemática B) CARACTERISTICAS DEL UNIVERSO Calcular los errores de muestreo. Sistema examinado Documento de origen Otros documentos Unidad de muestreo Definición del universo Tamaño del universo Periodo que abarca la definición del universo Descripción del marco del muestreo Como se verifica la equivalencia entre universo y marco Oblicuidad del universo Hipótesis sobre el valor ó posición a estimar C) CARACTERISTICAS DE LA MUESTRA Diseño de la muestra Calcular los límites de precisión Inclusión forzosa Método de estratificación Definición de conglomerados Definición de las etapas de muestreo Tamaño de la muestra Nivel de confianza requerido Magnitud de error adoptado Método de selección de la muestra D) INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Calculo de los parámetros Estimación por intervalo (1 ó 2 limites) Calculo del error Interpretación de resultados (S / N/ indeterminado). Determinar si los resultados se consideran aceptables, Posibles causas de errores Recomendaciones y firmas inaceptables o indeterminados Llegar a conclusiones acerca de la significación de errores Emitir opinión (confianza y razonabilidad de cifras). 25
  26. 26. 1.14. Material Web de consulta. Ejemplos de Webquest El agua: http://www.interpeques2.com/trabajos/webquestagua/we bquestagua.htm Ojo al tiempo: http://www.millis.k12.ma.us/Programs/Immersion/Buscati empo/!tiempo.htm Destino: La Tierra (estudio del sistema solar): http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/ wqyct/wq_solar/portada.html Cómo usar el diccionario http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/contcat egoria.asp?id_categoria=212&cat=C%F3mo+usar+el+dicciona rio http://www.monografias.com/trabajos12/diccienc/diccien c.shtml Distintos tipos de diccionarios http://www.etsimo.uniovi.es/links/idiomas.html Planos Plano de Plasencia (Oficina de Turismo). Localizar calles o monumentos, o edificios de interés. Plano de Plasencia en Internet: http://www.callejeando.com/Mapa/Caceres/callejero- plasencia.htm Atlas Atlas del mundo: http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm Programa GOOGLE EARTH La prensa Ideas para utilizar la prensa escrita: http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/contficha.asp ?id_contenido=257&cat=C%F3mo+recoger+la+informaci%F3n&secci on=Recogida+y+an%E1lisis+de+informaci%F3n 26
  27. 27. 1.15. Bibliografía «…Junto a los contenidos (...), también me interesa naturalmente la forma, el estilo de la estructura y el final. Reiteradamente me he encontrado con la adjetivación muy culta, las contraposiciones, los paralelismos, las metáforas —en el sentido más amplio— retóricas, la estructura propia del relato tradicional, las frases lapidarias y el léxico anticuado. En conjunto, con un efectismo ingenuo y una pintoresca coexistencia de niveles lingüísticos muy diversos. Y pensar (...) que todo eso se resume simplemente en una conclusión, dos recomendaciones y tres palabras...» Herminio Almendros “A PROPÓSITO DE LA EDAD DE ORO” La Habana (Cuba) 1996ALVARO H. GALVIS PANQUEVA. (2002). “Ingeniería de Software Educativo”. Universidad de los Andes. Editorial Presencia. Bogota-Colombia.ALLMAN PETER. (1999). “Revolutionary Social Transformation”. Westport, Connecticut and London: Bergin and Garvey.ANDER EGG EDUARD. (1999). “El Taller: una alternativa de Renovación Pedagógica”. Buenos Aires. Editorial Kapeluz.ANDINO PATRICIO. (1997). “Elaboración de proyectos de investigación para trabajos de grado y tesis”. Quito. Editorial Autómatas. (pp. 35-123).ARAUJO JOAO Y CHADWICK CLIFTON (1988). “Tecnología Educacional”. Barcelona: Editorial Paidos.CARRIÓN OCHOA SEGUNDO. (2008-2009). “El alumno y el aprendizaje en la Educación a Distancia”. Universidad Particular de Loja. Ecuador. 27
  28. 28. CASTELLS M. (2001). “La Galaxia Internet – Reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad”. Barcelona (Plaza & Janés).EDICIONES CEAC (1986). “Cómo hacer fácilmente Material didáctico”. Barcelona.GRUBER T. (1993). “A Translation Approach to Portable Ontology Specifications”. Knowledge Acquisition, vol. no.5 (2). Págs. 199-220.LOZANO TELLO, A. (2002). “Métricas de idoneidad de ontologías”. Tesis doctoral. Departamento de Informática. Universidad de Extremadura.NECHES R., FIKES R., FININ T., GRUBER T., PATIL R., SENATOR T. y SWARTOUT W. (1991). “Enabling Technology for Knowledge Sharing”. Al Magazine. Págs. 36-56.QUEZADA M. (1994). “Diseño y Evaluación de Proyectos”. UTPL. Loja. Ecuador.STRAUSS A. Y CORBIN J. (2002). “Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada”. Bogotá: CONTUS-Editorial Universidad de Antioquia.ZANG JUN, CARAGEA DOINA y HONOVAR VASANT. (October 8-11, 2005). "Learning Ontology -Aware Classifiers". Proceedings of the Eight International Conference on Discovery Science (DS05), Singapore. Consultado 2006, marzo18). http://www.cs.iastate.edu/~honavar/Papers/ds05.pdf.ZOLLO M.; WINTEZ S. (2002). "Deliberate Learning and the Evolution of Dynamic Capabilities", Organization Science, Vol. 13, N. 3, pp. 339-351. 28
  29. 29. ANEXOS 29
  30. 30. 7 Captura 1: SITE —educacional METIC— aplicativo por Internet.7 Opción capturada de Blogs.com. E-learning DISEÑO ONTOLÓGICO. Herramienta: SITES Ecuador. 2012 30
  31. 31. 8 Captura 2: BLOGGER —publicidad en merchandising— por Internet.8 Opción capturada en mercado virtual. Publicidad en Internet KARAOKE TRANVIA. Herramienta: BLOGGER Ecuador 2011 31
  32. 32. 9 Captura 3: WORDPRESS en bitácora por Internet.9 Opción capturada International News. Merchandising DISEÑO MODULAR. Herramienta: WORDPRESS España 2011 32

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