Pengaruh Hasil Belajar Fisika Dasar II Terhadap Minat Memilih             Program Studi Teknik Elektronika Komunikasi     ...
Minat                       Dalam proses belajar, minat memberikan                                              pengaruh y...
Teknik Elektronika Komunikasi               diperlihatkan setelah siswa menempuh                                          ...
Dari uraian tentang hasil belajar yang            2. Disain Penelitiantelah     disebutkan      di atas,    dapat         ...
D. Analisa Data                                Hal ini dapat disebabkan karena materi   Dari sampel-sampel tersebut, denga...
Pustaka Rujukan    Abdulwahab, Wisnijati Basuki. 2002.         Statistika Parametrik dan Non         Parametrik Untuk Pene...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Wiwin kurniati tugas pevote skripsi mahasiswa

1,074 views
1,034 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,074
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
25
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Wiwin kurniati tugas pevote skripsi mahasiswa

  1. 1. Pengaruh Hasil Belajar Fisika Dasar II Terhadap Minat Memilih Program Studi Teknik Elektronika Komunikasi (Suatu Studi di Jurusan Teknik Elektro FT-UNJ) Marjianto Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika This study aimed to determine whether there is influence between the Basic Physics II study results of interest in choosing courses of study in communication electronics engineering Electrical Engineering Department Oregon State University, Faculty of Engineering. This research was done to the 2002 intake of students in the odd semester of the academic year 2003/2004. The research method used is ekspost facto by simple random sampling technique. The hypothesis proposed that the interest in selecting a sample study program learning outcomes are influenced by Basic Physics II. However, based on data obtained from questionnaires distributed, the population Elementary Physics II study result does not affect the interest in choosing a course of electronics communication engineering. Key words: interests, Basic Physics II, communication electronics engineering courses, learning outcomes.Pendidikan adalah usaha sadar untuk Memilih program studi teknik elektronikamenumbuhkembangkan potensi sumber komunikasi juga merupakan perwujudandaya manusia (SDM) melalui kegiatan dari minat. Secara sederhana, kita ketahuipengajaran. Kegiatan pengajaran tersebut bahwa minat tersebut muncul akibatdiselenggarakan pada semua jenjang adanya kesenangan terhadap sesuatu.pendidikan yang meliputi wajib belajar Sedangkan kesenagan itu timbul akibatsembilan tahun, pendidikan menengah, adanya informasi-informasi yang didapatperguruan tinggi serta pendidikan non- sangatlah menarik pada awalnya,formal lainnya. sehingga adanya keingintahuan lebihPerguruan tinggi sebagai jajaran tertinggi lanjut mengenai hal yang disenangidalam sistem pendidikan merupakan tersebut.tempat pembentukkan sumber daya Dalam hal ini, Fisika Dasar II merupakanmanusia yang diharapkan mampu media pemberian informasi mengenaimenghasilkan lulusan yang memadai ilmu kelistrikan dan kemagnetan. Dengandalam penguasaan, pengembangan serta adanya kesenangan terhadap mata kuliahmenemukan terobosan di bidang Fisika Dasar II tersebut, memang sudahpengetahuan dan teknologi. sewajarnya mahasiswa memilih programPerguruan tinggi yang ada saat ini (baik studi teknik elektronika komunikasi.negeri maupun swasta) memiliki banyak Karena pada dasarnya Fisika Dasar II danjurusan yang memberikan banyak pilihan teknik elektronika komunikasi salingkepada setiap calon mahasiswanya untuk berhubungan, yaitu membahasmenempuh pendidikan tinggi sesuai pengembangan medan listrik yangdengan minat dan bakat yang dimiliki. nantinya berkedudukan sebagai mediumMinat yang dimiliki tersebut merupakan komunikasi. Namun, apakah padalangkah awal dalam mencapai hasil prakteknya matakuliah Fisika Dasar IIbelajar yang diinginkan. Untuk dapat menumbuhkan minat mahasiswaselalnjutnya, minat tersebut direalisasikan dalam memilih program studi teknikdengan proses pemilihan jurusan. elektronika komunikasi? Simaklah jurnal berikut! 1
  2. 2. Minat Dalam proses belajar, minat memberikan pengaruh yang besar, karena dalam minatMenurut Sikun Pribadi, salah satu faktor terkandung faktor motivasi dan emosi.dalam diri manusia yang memberikan Berminat terhadap suatu bidang studipengaruh cukup besar mengenai sukses menggambarkan dorongan yang kuatbelajar di perguruan tinggi adalah untuk menekuni bidang studi yangketepatan/kesesuaian mahasiswa memilih bersangkutan, sedang emosi mewarnaijurusan. Masalah jurusan yang dipilih senang atau rasa puas tidaknya dalambertalian erat dengan minat (interest) atau kesibukan menekuni bidang tersebut.arah perhatian sesuatu yang disenangi Sesuai dengan pendapat Witherington diserta adanya bakat khusus. atas, minat dalam menekuni bidang studiSebelum memilih program studi, adalah elektronika dapat timbul dengan adanyahal yang penting mengetahui minat pengetahuan atau informasi yangmahasiswa terhadap program studi yang diperoleh selama perkuliahann, misalnyadipilih. Sebab, minat berhubungan erat pada perkuliahan Fisika Dasar II.dengan proses belajar mahasiswa Adanya minat yang timbul dalam dirinantinya. manusia setelah mempelajari suatuJika dalam memilih program studi tidak pengetahuan atau mendapat informasisesuai dengan minat maka yang terjadi tentang suatu hal, misalnya setelahadalah mahasiswa belajar hanya untuk menyelesaikan Fisika Dasar II, akanmenghindari nilai jelek, bukan untuk menambah kesenangan serta menambahmendapat pengetahuan yang sebenarnya. informasi dan pengetahuan tentang listrikMahasiswa yang memiliki minat yang dan magnet. Informasi dan pengetahuanrendah akan berpengaruh pada rendahnya tersebut akan memberikan bayanganmotivasi untuk berkompetisi dengan program keahlian manakah yang akanteman-temannya. ditekuni dalam menempuh studi diMinat adalah kecenderungan dalam diri Jurusan Teknik Elektro FT-UNJ.seseorang untuk tertarik pada suatu Fisika Dasar II adalah bagian dari mataobyek, dengan kata lain adanya rasa kuliah yang wajib diambil oleh setiapsenang terhadap suatu obyek. Seseorang mahasiswa program regular di Jurusanyang memiliki minat yang besar terhadap Teknik Elektro.suatu ilmu pengetahuan, akan dengan Kata Fisika berasal dari istilah Yunanisenang hati belajar pengetahuan tersebut. yang berarti alam. Secara umum, fisikaMinat dalam diri seseorang ada yang dapat diartikan sebagai ilmu alam yangtimbul dengan sendirinya, yaitu yang ditujukan untuk mempelajari segala gejalabiasa kita kenal dengan minat spontan, alam yang terjadi. Fisika adalah suatudan juga ada minat yang timbul dengan ilmu yang tujuannya mempelajariadanya rangsangan dari luar. komponen materi dan interaksi di dalamnya. Fisika Dasar II Fisika merupakan salah satu cabang utama ilmu pengetahuan seperti halnyaMenurut Witherington, timbulnya minat kimia, botani, dan astronomi. Namun,diawali dengan adanya pengetahuan atau fisika lebih menitik beratkan padainformasi terhadap obyek yang diminati. penguraian dan analisa struktur, peristiwa-Minat berarti kecenderungan dan peristiwa di dalam alam, dan teknik dikegairahan yang tinggi atau keinginan sekeliling kita, sehingga akan ditemukanyang besar terhadap sesuatu. aturan-aturan atau hukum alam yang dapat menerangkan gejala-gejalanya.2
  3. 3. Teknik Elektronika Komunikasi diperlihatkan setelah siswa menempuh proses belajar.Tahun pertama perkuliahan merupakan Jadi, hasil belajar dapat didefinisikankesempatan untuk menguji dan menggali sebagai kemampuan-kemampuan yangpotensi atau bakat yang dimiliki. Hal ini dimiliki siswa setelah ia menjalanidapat dilihat dari hasil nilai mata kuliah pengalaman belajar.inti/ dasar di jurusan. Setelah melihat hasil Untuk mengetahui hasil belajar yang telahbelajar tersebut, mahasiswa dapat dicapai siswa, sebagai seorang tenagamenentukan pilihannya pada program pendidik, hal tersebut dapat dilakukanstudi manakah nantinya ia berkembang. dengan melakukan penilaian melaluiSemakin tinggi atau bagus nilai yang suatu tes atau pengamatan langsungdimiliki mahasiswa, maka potensi yang terhadap siswa dalam menjawab soa-soaldimilikinya semakin terfokuskan dalam yang diberikan. Penilaian hasil belajarpemilihan tersebut. yang dilakukan berfungsi sebagai :Elektronika adalah salah satu ilmu a. Alat untuk mengetahui tercapaipengetahuan yang menerapkan tidaknya tujuan instruksional.pengetahuan fisika. Materi elektronika b. Umpan balik bagi perbaikan prosesdipelajari lebih dalam setelah mahasiswa belajar mengajar.mampu menyelesaikan perkuliahan Fisika c. Dasar dalam menyusun laporanDasar II. Mata kuliah Fisika Dasar II kemajuan belajar siswa kepada orangtersebut diberikan di semester kedua, tua.sebelum mahasiswa memilih program Selain itu, tujuan diadakannya penilaianstudi yang ada di Jurusan Teknik Elektro. belajar oleh seorang tenaga pendidikSalah satu program studi yang ada di terhadap siswa-siswanya adalah untuk:Jurusan Teknik Elektro adalah teknik a. Mendeskripsikan kecakapan belajarelektronika komunikasi. Program Studi ini setiap siswa sehingga dapat diketahuilebih mendalam mempelajari teknik kelebihan dan kekurangannya dalamdalam bidang pembuatan dan perbaikan berbagai bidang studi atau mataalat-alat elektronika, pemrograman pelajaran yang ditempuh.komputer dan pembuatan jaringan b. Mengetahui keberhasilan proseskomunikasi. Atas dasar itulah, perlu pendidikan, pengajaran serta pelatihandiadakan perkuliahan Fisika Dasar II yang yang dilakukan oleh pihak sekolah,dapat menunjang dalam pengembangan yakni seberapa jauhkah keefektifankeahlian/potensi mahasiswa dalam dalam mengubah tingkah laku setiapprogram studi teknik elektronika siswa kearah tujuan pendidikan yangkomunikasi. diharapkan. c. Menentukan tindak lanjut hasil Hasil Belajar penilaian dari masing-masing peserta didik, yakni melakukan evaluasiBelajar dan mengajar adalah suatu proses kearah positif melalui perbaikan danyang mengandung tiga unsur pembentuk, penyempurnaan dalam programyaitu tujuan pengajaran (instruksional), pendidikan, pengajaran dan pelatihanpengalaman (proses) belajar mengajar, serta perbaikan strategidan hasil belajar. pelaksanaannya.Suatu tindakan atau kegiatan untuk d. Sebagai salah satu sarana pemberianmelihat sejauh mana tujuan-tujuan pertanggungjawaban dari pihakinstruksional yang telah dicapai atau lembaga pendidikan, dalam hal inidikuasai oleh siswa maka dibuatlah sekolah, kepada pihak-pihak yangrumusan hasil belajar, yang nantinya berkepentingan, seperti orang tua/ wali murid. 3
  4. 4. Dari uraian tentang hasil belajar yang 2. Disain Penelitiantelah disebutkan di atas, dapat Sesuai dengan hipotesis yangdigambarkan bahwa seseorang diajukan bahwa terdapat pengaruh(mahasiswa) yang telah mengalami hasil belajar Fisika Dasar II sebagaipengalaman belajar dalam mata kuliah variabel bebas (X) terhadap minatFisika Dasar II akan memiliki memilih program studi teknikkemampuan, pengetahuan, serta elektronika komunikasi sebagaiketerampilan dalam bidang fisika, dalam variabel terikat (Y).hal ini fisika istrik dan magnet. Dengan B. Definisi Operasional Penelitiankemampuan, pengetahuan, serta Untuk mempermudah pemahamanketerampilan tersebut, diharapkan setiap terhadap variabel penelitian, makamahasiswa memiliki hasil belajar yang diuraikan definisi operasional daritinggi. variabel penelitian adalah sebagaiMetode Penelitian yang digunakan dalam berikut:penelitian ini adalah metode ekspost fakto a. Hasil belajar Fisika Dasar IIdan survei, yaitu pengumpulan data yang adalah nilai yang diperolehdilakukan dengan menggunakan mahasiswa setelah mengikutikuesioner pada skala likert yang perkuliahan Fisika Dasar II dijawabannya sudah tersedia. Data ekspost akhir semester.fakto pada variabel X (data hasil belajar) b. Minat memilih program studidigunaka dengan alasan variabel X terjadi teknik elektronika komunikasisecara alami dan bukan manipulasi, adalah skor yang diperolehkarena variabel tersebut merupakan mahasiswa setelah mengisipenilaian dari dosen mengenai kuesioner dengan skala likert yangperkembangan siswanya. Jadi penelitian dibuat oleh peneliti.hanya mengambil data dari fakta yang c. Sedang program studi teknikterjadi di lapangan. elektronika komunikasi adalahHasil Penelitian yang dapat ditarik salah satu program studi yangberdasarkan data yang didapat dari hasil dikembangkan oleh Jurusankuesioner yang disebar kepada mahasiswa Teknik Elektro FT-UNJ.tahun 2002 pada semester ganjil tahun C. Populasi, Sampel dan Teknikajaran 2003/2004, menunjukkan bahwa Pengambilan Sampelpada populasi tersebut hasil belajar Fisika Populasi dalam penelitian ini adalahDasar II tidak mempengaruhi minat mahasiswa Jurusan Teknik Elektromemilih program studi teknik elektronika FT-UNJ angkatan 2002.komunikasi. Sampel penelitian ini adalahPembahasan mengenai hasil penelitian mahasiswa reguler angkatan 2002tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut: yang telah mengikuti perkuliahanA. Variabel dan Disain Penelitian Fisika Dasar II dan akan memilih 1. Variabel Penelitian program studi teknik elektronika a. Variabel bebas dalam penelitian komunikasi atau teknik elektro. ini adalah hasil belajar Fisika Sampel penelitian ini diambil dengan Dasar II (X) cara sampling acak sederhana, yaitu b. Variabel terikat adalah minat penarikan sebagian atau seluruh memilih program studi teknik sampel dari sebuah populasi dengan elektronika komunikasi (Y). cara undian dan masih memiliki peluang yang sama untuk terpilih atau terambil kembali.4
  5. 5. D. Analisa Data Hal ini dapat disebabkan karena materi Dari sampel-sampel tersebut, dengan Fisika Dasar II di mata mahasiswa menggunakan teori perhitungan termasuk materi yang sulit. Namun hal itu korelasi yang dilakukan, diperoleh dapat teratasi dengan adanya nilai hubungan sebesar 0,281. Nilai kesungguhan dalam belajar dan korelasi tersebut masuk dalam bimbingan atau pengarahan dari dosen kategori hubungan yang positif antara yang bersangkutan terhadap materi-materi variabel bebas dan variabel terikat, yang diberikan. tetapi bernilai rendah. Dengan nilai korelasi tersebut dapat diketahui Saran koefisian determinasi senilai 7,89%. Jika dilihat dari sampel, nilai koefisien Dalam mempelajari Fisika Dasar II, determinasi tersebut menggambarkan sebaiknya mahasiswa melihat keterkaitan bahwa minat memilih program studi pengetahuan ini dengan materi teknik elektronika komunikasi perkuliahan lainnya yang akan diperoleh dipengaruhi oleh hasil belajar Fisika pada semester berikutnya, tujuannya agar Dasar II sebesar 7,89%. Namun saat diperoleh benang merah ketergantungan dilakukan pengujian sampel dengan satu sama lainnya, yang pada akhirnya uji t untuk mengetahui pengaruh yang dapat memotivasi setiap mahasiswa dalam ada di populasi, pengujian ini tidak mencapai prestasi di Jurusan Teknik terbukti. Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Kesimpulan Mata kuliah Fisika Dasar II merupakan materi yang cukup sulit bagi sebagianBerdasarkan analisa data di atas, besar mahasiswa. Agar penyampaiankesimpulan yang dapat ditarik melauli uji materi ini dapat diterima, kita dapathipotesis dan interpretasi pengujian menggunakan pendekatan belajar denganhipotesis adalah tidak terdapat pengaruh pengajaran eksakta atau dapat pulaantara hasil belajar Fisika Dasar II menggunakan pendekatan proses.terhadap minat memilih program studi Hal yang tidak kalah pentingnya adalahteknik elektronika komunikasi. adanya media yang mendukung proses belajar mata kuliah tersebut yaitu melalui Implikasi eksperimen, karena dengan eksperimen dapat mendukung kegiatan-kegiatanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara langsung yang berhubunganhasil belajar Fisika Dasar II yang dicapai dengan materi yang sedang dipelajari.mahasiswa kurang memberikan pengaruh Selain itu, agar Fisika Dasar II dapatuntuk memilih program studi teknik menggugah minat mahasiswa memilihelektronika komunikasi. Dengan demikian bidang studi teknik elektronikahipotesis ditolak. Sehingga hasil belajar komunikasi, ada baiknya materi yangmata kuliah Fisika Dasar II tidak dapat telah ada disusun sehingga lebih banyakdijadikan tolok ukur bagi mahasiswa memuat informasi dan pengetahuan yanguntuk memilih program studi teknik berkaitan dengan program studi tersebut.elektronika komunikasi. 5
  6. 6. Pustaka Rujukan Abdulwahab, Wisnijati Basuki. 2002. Statistika Parametrik dan Non Parametrik Untuk Penelitian, Jakarta: Fakultas Teknik-UNJ Abror, Abd. Rachman. 1993. Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: TiaraWacana Arikunto, Suharsimi. 1992. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitiab Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta Azwar, Saifuddin. 2003. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Druxes, Von Herbert, et. Al. Terj. Soeparmo. 1990. Kompedium Didaktik Fisika, Bandung: Remadja Karya Furchan, Arief. 1982. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional Hadjar, Ibnu. 1999. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada H. Silaban, Pantas. 1997. Hubungan Antara Minat Belajar dan Beban Belajar Terhadap Prestasi Siswa, Visi Vol. 5 No. 1, Medan: Nommensen Memes, Wayan. 2000. Model Pembelajaran Fisika di SMP, Jakarta: Proyek Pengembangan Guru Sekolah Menengah Dikti- Depdiknas Di Sunting Oleh: Wiwin Kurniati (5215070247)6

×